1、“.....读通课文，难读的地方多读几遍。用两句话说说课文讲了个什么故事。时间分钟自主读识用自己喜欢的方式朗读课文，扫除字词障碍。思考文中讲了读几遍。用两句话说说课文讲了个什么故事。时间分钟普罗米修北师大版语文五下普罗米修斯的故事课件.文档免费在线阅读普罗米修斯身缠铁链被拴在山崖上。狂风终日在他身边呼啸，冰雹敲打着他的面庞凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。普罗米罗米修斯身缠铁链被拴在山崖上。狂风终日在他身边呼啸，冰雹敲打着他的面庞凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。普罗米修斯忍受了这切苦痛而不哼声，决不祈懊悔的话。年又年，个世纪又个世纪，普罗米修斯直被捆在那里。个世纪，普罗米修斯直被捆在那里。切苦痛而不哼声，决不祈求宙斯仁慈，决不对自己做过的事说句懊悔的话。年又年，个世纪又米修斯的英雄壮举，体会普罗米修斯的善良勇敢和献身精神。读准字音，读通课文......”。

2、“.....积累好词佳句了解普罗时间分钟外国人的名字般比较难记，有时影响阅读速度，精读时，重要的人名用两句话说说课文讲了个什么故事。切苦痛而不哼声，决不祈求宙斯仁慈，决不对自己做过的事说句懊悔的话。年又年，个世纪又普罗米罗米修斯身缠铁链被拴在山崖上。时间分钟自主读识用自己喜欢的方式朗读课文，扫除字词障碍。思考文中讲了读几遍。同桌合作读议细读课文，你觉得普罗米修斯是怎样的位天神他的英雄行为表现在哪些方面时间分钟他发现人侵袭惩罚震怒撕裂乞求仁慈懊恼折磨饥寒交迫读准字音，读通课文，难读的地方多找出最能表达文章中心的句话。同桌合作读议细读课文，你觉得普罗米修斯是怎样的位天神他的英雄行为表现在哪些方面时间分钟他发现人侵袭惩罚震怒撕裂乞求仁慈懊恼折磨饥寒交迫读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。用两句话说说课文讲了个什么故事。时间分钟自主读识用自己喜欢的方式朗读课文，扫除字词障碍。思考文中讲了读几遍。用两句话说说课文讲了个什么故事......”。

3、“.....有时影响阅读速度，精读时，重要的人名要反复读顺，次要的人物名字可以整体认记。们住在山洞里，饥寒交迫他们被野兽捕食，甚至彼此猎食他们实在是切生物中最可怜的了。饥寒交们住在山洞里，饥寒交迫他们被野兽捕食，甚至彼此猎食他们实在是切生物中最可怜的了。饥寒交们住在山洞里，饥寒交迫他们被野兽捕食，甚至彼此猎食他们实在是切生物中最可怜的了。饥寒交迫自从有了火，人们可以用它。自从有了火，人类开始从黑暗走向光明从寒冷走向温暖从痛苦走向快乐件什么事公路边的告示把人们引向了什么地方呢找出有关语句。找出最能表达文章中心的句话。同桌合作读议细读课文，你觉得普罗米修斯是怎样的位天神他的英雄行为表现在哪些方面时间分钟他发现人侵袭惩罚震怒撕裂乞求仁慈懊恼折磨饥寒交迫读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。用两句话说说课文讲了个什么故事。时间分钟自主读识用自己喜欢的方式朗读课文，扫除字词障碍。思考文中讲了读几遍。用两句话说说课文讲了个什么故事......”。

4、“.....有时影响阅读速度，精读时，重要的人名要反复读顺，次要的人物名字可以整体认记。抛弃野蛮抵御的地方多读几遍。用两句话说说课文讲了个什么故事。时间分钟外国人的名字般比较难记，有时影响阅读速度，精读时，重要的人名要反复读顺，次要的人物名字可以整体认记。读准字音，读通课文，难读的地方多版小学语文五年级下册“火与光”单元城关镇西华小学孔祥春学习目标正确流利有感情地朗读课文，积累好词佳句了解普罗米修斯的英雄壮举，体会普罗米修斯的善良勇敢和献身精神。读准字音，读通课文，难读修斯忍受了这切苦痛而不哼声，决不祈求宙斯仁慈，决不对自己做过的事说句懊悔的话。年又年，个世纪又个世纪，普罗米修斯直被捆在那里。夸父追日嫦娥奔月女娲补天盘古开天辟地后羿射日后羿射日北师大句懊悔的话。年又年，个世纪又个世纪，普罗米修斯直被捆在那里。普罗米修斯身缠铁链被拴在山崖上。狂风终日在他身边呼啸，冰雹敲打着他的面庞凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。普罗米罗米修斯身缠铁链被拴在山崖上......”。

5、“.....冰雹敲打着他的面庞凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。普罗米修斯忍受了这切苦痛而不哼声，决不祈求宙斯仁慈，决不对自己做过的事说件什么事公路边的告示把人们引向了什么地方呢找出有关语句。找出最能表达文章中心的句话。二小组合作读议品读课文，文中是怎样描写普罗米修斯受难的情景的，这样的描写给你留下怎样的印象时间分钟普，人们可以用它。自从有了火，人类开始从黑暗走向光明从寒冷走向温暖从痛苦走向快乐从疾病走向健康从野蛮走向文明自主读识用自己喜欢的方式朗读课文，扫除字词障碍。思考文中讲了读议细读课文，你觉得普罗米修斯是怎样的位天神他的英雄行为表现在哪些方面时间分钟他发现人们住在山洞里，饥寒交迫他们被野兽捕食，甚至彼此猎食他们实在是切生物中最可怜的了。饥寒交迫自从有了火个什么故事。时间分钟自主读识用自己喜欢的方式朗读课文，扫除字词障碍。思考文中讲了件什么事公路边的告示把人们引向了什么地方呢找出有关语句。找出最能表达文章中心的句话。同桌合作的方式朗读课文，扫除字词障碍......”。

6、“.....找出最能表达折磨饥寒交迫读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。用两句话说说课文讲了们实在是切生物中最可怜的了。饥寒交迫自从有了火，人们可以用它。自从有了火，人类开始从黑暗走向光明从寒冷走向温暖从痛苦走向快乐从疾病走向健康从野蛮走向文明自主读识用自己喜欢。找出最能表达文章中心的句话。同桌合作读议细读课文，你觉得普罗米修斯是怎样的位天神他的英雄行为表现在哪些方面时间分钟他发现人们住在山洞里，饥寒交迫他们被野兽捕食，甚至彼此猎食他，难读的地方多读几遍。用两句话说说课文讲了个什么故事。时间分钟自主读识用自己喜欢的方式朗读课文，扫除字词障碍。思考文中讲了件什么事公路边的告示把人们引向了什么地方呢找出有关语句。，难读的地方多读几遍。用两句话说说课文讲了个什么故事。时间分钟自主读识用自己喜欢的方式朗读课文，扫除字词障碍。思考文中讲了件什么事公路边的告示把人们引向了什么地方呢找出有关语句。找出最能表达文章中心的句话。同桌合作读议细读课文......”。

7、“.....饥寒交迫他们被野兽捕食，甚至彼此猎食他们实在是切生物中最可怜的了。饥寒交迫自从有了火，人们可以用它。自从有了火，人类开始从黑暗走向光明从寒冷走向温暖从痛苦走向快乐从疾病走向健康从野蛮走向文明自主读识用自己喜欢的方式朗读课文，扫除字词障碍。思考文中讲了件什么事公路边的告示把人们引向了什么地方呢找出有关语句。找出最能表达折磨饥寒交迫读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。用两句话说说课文讲了个什么故事。时间分钟自主读识用自己喜欢的方式朗读课文，扫除字词障碍。思考文中讲了件什么事公路边的告示把人们引向了什么地方呢找出有关语句。找出最能表达文章中心的句话。同桌合作读议细读课文，你觉得普罗米修斯是怎样的位天神他的英雄行为表现在哪些方面时间分钟他发现人们住在山洞里，饥寒交迫他们被野兽捕食，甚至彼此猎食他们实在是切生物中最可怜的了。饥寒交迫自从有了火，人们可以用它。自从有了火......”。

8、“.....扫除字词障碍。思考文中讲了件什么事公路边的告示把人们引向了什么地方呢找出有关语句。找出最能表达文章中心的句话。二小组合作读议品读课文，文中是怎样描写普罗米修斯受难的情景的，这样的描写给你留下怎样的印象时间分钟普罗米修斯身缠铁链被拴在山崖上。狂风终日在他身边呼啸，冰雹敲打着他的面庞凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。普罗米修斯忍受了这切苦痛而不哼声，决不祈求宙斯仁慈，决不对自己做过的事说句懊悔的话。年又年，个世纪又个世纪，普罗米修斯直被捆在那里。普罗米修斯身缠铁链被拴在山崖上。狂风终日在他身边呼啸，冰雹敲打着他的面庞凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。普罗米修斯忍受了这切苦痛而不哼声，决不祈求宙斯仁慈，决不对自己做过的事说句懊悔的话。年又年，个世纪又个世纪，普罗米修斯直被捆在那里......”。

9、“.....积累好词佳句了解普罗米修斯的英雄壮举，体会普罗米修斯的善良勇敢和献身精神。读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。用两句话说说课文讲了个什么故事。时间分钟外国人的名字般比较难记，有时影响阅读速度，精读时，重要的人名要反复读顺，次要的人物名字可以整体认记。读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。用两句话说说课文讲了个什么故事。时间分钟普罗米修斯宙斯赫利俄斯海格立斯外国人的名字般比较难记，有时影响阅读速度，精读时，重要的人名要反复读顺，次要的人物名字可以整体认记。抛弃野蛮抵御侵袭惩罚震怒撕裂乞求仁慈懊恼折磨饥寒交迫读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。用两句话说说课文讲了个什么故事。时间分钟自主读识用自己喜欢的方式朗读课文，扫除字词障碍。思考文中讲了件什么事公路边的告示把人们引向了什么地方呢找出有关语句。找出最能表达文章中心的句话。同桌合作读议细读课文，你觉得普罗米修斯是怎样的位天神他的英雄行为表现在哪些方面时间分钟他发现人们住在山洞里......”。