1、“.....结果从桌上抄起把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！这是从父亲的动作来体会的。从红色词语可体会出父亲打得非常用力，打得很狠。爸把我从去，怎么可以逃学起！”爸气极了，下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中抡，就发出咻咻的声音。鄂教版语文五上迟到课件.文档免费在线阅读想对爸爸说“。”父亲的爱是在我犯错时真心的提醒和严厉的责罚迟到林海音林海音在她多岁的时候曾经说过“我七十多岁了，很疼我从哪些地方看出父亲很疼我爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。爸爸直是很疼爱我的，希望“我”明白他的良苦用心。穿上爸爸送来的花夹袄，握的情事情“我”小时候有赖床的毛病。在个雨天的早上，“我”想赖床不去着爸爸递给我的两枚铜板，我真我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很生经历的事不少，但这件迟到的事我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。后来......”。

2、“.....爸爸就进来了，他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我“怎么不起来上学，结果被父亲痛打了顿。阅读提示默读课文自然段，用画出表现父亲“，爸！”我硬着头皮说。“晚也得严。我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。他递给我，看着我穿上，又拿出两个爸把我从去，怎么可以逃学起！”爸气极了，下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看爸左看右看，结果从桌上抄起把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中抡，就发出咻咻的声音。那条条鼓起的来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！这是从父亲的动作来体会的。从红色词语可体会出父亲打得非常用力，打得很狠。爸把我从去，怎么可以逃学起！”爸气极了，下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！爸气极了，下把我从床上拖起快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。“晚也得去，怎么可以逃学起床头打到床尾......”。

3、“.....爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。这是从父亲打的过程来体会的。从红色词语可以看出父亲打得厉害。那条条鼓起的来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！这是从父亲的动作来体会的。从红色词语可体会出父亲打得非常用力，打得很狠。爸把我从去，怎么可以逃学起！”爸气极了，下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！爸气极了，下把我从床上拖起快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。“晚也得去，怎么可以逃学起！”当她转身出去，爸爸就进来了，他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我“怎么不起来快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说......”。

4、“.....阅读提示默读课文自然段，用画出表现父亲“很严”的句子，在感受深的地方写写批注，也可以和同桌交流自己的看法。当她转身出去，爸爸就进来了，他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我“怎么不起来上学，结果被父亲痛打了顿。后来，父亲给我送花夹袄和两个铜板，“我”认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟到了。我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很生经历的事不少，但这件迟到的事，对我应当是刻骨铭心的，如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是件多么好的事！”课文主要写了件什么事情“我”小时候有赖床的毛病。在个雨天的早上，“我”想赖床不去着爸爸递给我的两枚铜板，我真想对爸爸说“。”父亲的爱是在我犯错时真心的提醒和严厉的责罚迟到林海音林海音在她多岁的时候曾经说过“我七十多岁了，很疼我从哪些地方看出父亲很疼我爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。爸爸直是很疼爱我的，希望“我”明白他的良苦用心......”。

5、“.....握的情况下，父亲实在气极了，打了我。上年级时，我就有“天天”赖床的坏习惯，再不打就很难改了。怕将来养不成好的习惯，体现了父亲的对我的关心深深的父爱。我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严这是严中有爱。当我上年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是阵愁。因为本次下雨天我不仅起晚了，还不想上学了，在妈妈和爸爸反复催促仍然无动于衷合着我的哭声。那条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。体会父亲的“严”思考父亲为什么打我“我竟很勇敢地赖在床上不起来”“居然有勇气不挪动。”我是明知故犯。父亲打我是为了教育我正确面对错误，改正错误狠，出乎人的预料。爸气极了，下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混从父亲打的过程来体会的。从红色词语可以看出父亲打得厉害。那条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。那条条鼓起的鞭痕，红肿的......”。

6、“.....这是从我被打的程度来体会的。从红色词语可以看出本次爸爸打得的确很尾，外面的雨声混合着我的哭声。这是从父亲打的过程来体会的。从红色词语可以看出父亲打得厉害。那条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且外面的雨声混合着我的哭声。爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。这是掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！这是从父亲的动作来体会的。从红色词语可体会出父亲打得非常用力，打得很狠。爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。爸把我从床头打到床的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！爸气极了，下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起把鸡毛以逃学起！”当她转身出去，爸爸就进来了，他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我“怎么不起来快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。“晚也得去，怎么可以逃学起！”爸气极了，下把我从床上拖起来，我的以逃学起！”当她转身出去，爸爸就进来了......”。

7、“.....站到床前来，瞪着我“怎么不起来快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。“晚也得去，怎么可以逃学起！”爸气极了，下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！爸气极了，下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！这是从父亲的动作来体会的。从红色词语可体会出父亲打得非常用力，打得很狠。爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。这是从父亲打的过程来体会的。从红色词语可以看出父亲打得厉害。那条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且外面的雨声混合着我的哭声。爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。这是从父亲打的过程来体会的。从红色词语可以看出父亲打得厉害。那条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。那条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。这是从我被打的程度来体会的......”。

8、“.....出乎人的预料。爸气极了，下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。那条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。体会父亲的“严”思考父亲为什么打我“我竟很勇敢地赖在床上不起来”“居然有勇气不挪动。”我是明知故犯。父亲打我是为了教育我正确面对错误，改正错误。这是严中有爱。当我上年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是阵愁。因为本次下雨天我不仅起晚了，还不想上学了，在妈妈和爸爸反复催促仍然无动于衷的情况下，父亲实在气极了，打了我。上年级时，我就有“天天”赖床的坏习惯，再不打就很难改了。怕将来养不成好的习惯，体现了父亲的对我的关心深深的父爱。我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。很疼我从哪些地方看出父亲很疼我爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我......”。

9、“.....又拿出两个铜板给我。爸爸直是很疼爱我的，希望“我”明白他的良苦用心。穿上爸爸送来的花夹袄，握着爸爸递给我的两枚铜板，我真想对爸爸说“。”父亲的爱是在我犯错时真心的提醒和严厉的责罚迟到林海音林海音在她多岁的时候曾经说过“我七十多岁了，生经历的事不少，但这件迟到的事，对我应当是刻骨铭心的，如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是件多么好的事！”课文主要写了件什么事情“我”小时候有赖床的毛病。在个雨天的早上，“我”想赖床不去上学，结果被父亲痛打了顿。后来，父亲给我送花夹袄和两个铜板，“我”认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟到了。我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。阅读提示默读课文自然段，用画出表现父亲“很严”的句子，在感受深的地方写写批注，也可以和同桌交流自己的看法。当她转身出去，爸爸就进来了，他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我“怎么不起来快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。“晚也得去，怎么可以逃学起！”当她转身出去......”。