1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....的图象图略观察图象可知，在区间,上的图象都有部分在直线的上方，只有的图象始终在和的下方，奖励方案在生源利润达到万元时，按生源利润进行奖励，且奖金随生源利润的增加而增加，但奖金总数不超过万元，同时奖金不超过利润的现有三个奖励模型，其中哪个模型符合该校的函数增长模型适合于描述增长速度般的变化规律因此，需抓住题中蕴含的数学信息，恰当准确地建立相应变化规律的函数模型来解决实际问题活学活用学校为了实现万元的生源利润目标，准备制定个激励招生人员的能刻画现实世界中不同的变化规律线性函数增长模型适合于描述增长速度不变的变化规律指数函数金识源高中数学几类不同增长的函数模型课件新人教版必修.文档免费在线阅读的增长速度则会因此，总会存在个，使得当时，就有增函数增长速度越来越慢的增长速度，会超过并远远大于的增长速度，而的增长速度则会因此，总会存在个，使得当时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....上的增减性增函数增函数增函数增长的速度先慢后快先快后慢相对平稳图象的变化随着的增大逐渐加快增大随着的增大逐渐减慢增大随值的不同而不同考查函数模型的增长差异例四个变量，随变量变化的数据如下表关于呈指数函数变化的变量是解析从表格观察函数值，的增加值，哪个变量的增加值最大，在，上的增减性增函数增函数增函数增长的速度先慢后的增长速度，会超过并远远大于的增长速度，而函数模型的增长差异例四个变量，随变量变化的数据如下表关于呈指数，则该变量关于呈指数函数变化以爆炸式增长的变量呈指数函数变化从表格中可以看出，四个变量，快先快后慢相对平稳图象的变化随着的增大逐渐加快增大随着的增大逐渐减慢增大随值的不同而不同考查，将点坐标代入，可得，解得，，将点坐标代入，可得，解得均是从开始变化，变量知函数必过点......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则，故，与计划误差为由可得则该变量关于呈指数函数变化以爆炸式增长的变量呈指数函数变化从表格中可以看出，四个变量，快先快后慢相对平稳图象的变化随着的增大逐渐加快增大随着的增大逐渐减慢增大随值的不同而不同考查在，上的增减性增函数增函数增函数增长的速度先慢后是搞错函数的变化规律而致误解析指数爆炸式形如指数函数又要求解借助工具作出函数，的图象图略观察图象可知，在区间,上的图象都有部分在直线的上方，只有的图象始终在和的下方问题函数随着的增大，函数值有，比增大速度快答案第三章几类不同增长的函数模型突破常考题型题型理解教材新增长的速度有什么不同提示各函数增长的速度不同，其中增长的最快，其指数函数对数函数幂函数模型观察如表给出的函数值问题函数随着的增大，函数值有......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....的图象图略观察图象可知，在区间,上的图象都有部分在直线的上方，只有的图象始终在和的下方，奖励方案在生源利润达到万元时，按生源利润进行奖励，且奖金随生源利润的增加而增加，但奖金总数不超过万元，同时奖金不超过利润的现有三个奖励模型，其中哪个模型符合该校的函数增长模型适合于描述增长速度般的变化规律因此，需抓住题中蕴含的数学信息，恰当准确地建立相应变化规律的函数模型来解决实际问题活学活用学校为了实现万元的生源利润目标，准备制定个激励招生人员是，但它们的不同，而且不在同个“档次”上随着的增大的增长速度，会超过并远远大于的增长速度，而的增长速度则会因此，总会存在个，是，但它们的不同，而且不在同个“档次”上随着的增大的增长速度，会超过并远远大于的增长速度，而的增长速度则会因此，总会存在个，是，但它们的不同......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....会超过并远远大于的增长速度，而的增长速度则会因此，总会存在个，次是，最慢的是导入新知指数函数对数函数和幂函数的增长差异般地，在区间，上，尽管函数和都什么共同的变化趋势提示函数随着的增大，函数值增大问题函数增长的速度有什么不同提示各函数增长的速度不同，其中增长的最快，其指数函数对数函数幂函数模型观察如表给出的函数值问题函数随着的增大，函数值有，比增大速度快答案第三章几类不同增长的函数模型突破常考题型题型理解教材新知知识点题型二题型三跨越高分障碍应用落实体验随堂即时演练课时达标检测几类不同增长的函数模型提出问题这说明只有按模型进行奖励才符合学校的要求典例下列函数中随的增大而增大且速度最快的是搞错函数的变化规律而致误解析指数爆炸式形如指数函数又要求解借助工具作出函数，的图象图略观察图象可知，在区间,上的图象都有部分在直线的上方，只有的图象始终在和的下方，奖励方案在生源利润达到万元时，按生源利润进行奖励，且奖金随生源利润的增加而增加......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....同时奖金不超过利润的现有三个奖励模型，其中哪个模型符合该校的函数增长模型适合于描述增长速度般的变化规律因此，需抓住题中蕴含的数学信息，恰当准确地建立相应变化规律的函数模型来解决实际问题活学活用学校为了实现万元的生源利润目标，准备制定个激励招生人员的能刻画现实世界中不同的变化规律线性函数增长模型适合于描述增长速度不变的变化规律指数函数增长模型适合于描述增长速度急剧的变化规律对数函数增长模型适合于描述增长速度平缓的变化规律幂，则，故，与计划误差为由可得，模型能更好地反映该公司年销量与年份的关系类题通法不同函数模型的选取标准不同的函数模型，则，故，与计划误差为构造指数函数模型，，将点坐标代入，可得，解得均是从开始变化，变量知函数必过点,构造二次函数模型，将点坐标代入，可得，解得数变化的变量是解析从表格观察函数值，的增加值，哪个变量的增加值最大......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....四个变量，快先快后慢相对平稳图象的变化随着的增大逐渐加快增大随着的增大逐渐减慢增大随值的不同而不同考查函数模型的增长差异例四个变量，随变量变化的数据如下表关于呈指数函越来越快化解疑难对比指数函数对数函数和幂函数的增长趋势函数性质在，上的增减性增函数增函数增函数增长的速度先慢后的增长速度，会超过并远远大于的增长速度，而的增长速度则会因此，总会存在个，使得当时，就有增函数增长速度越来越慢的增长速度，会超过并远远大于的增长速度，而的增长速度则会因此，总会存在个，使得当时，就有增函数增长速度越来越慢越来越快化解疑难对比指数函数对数函数和幂函数的增长趋势函数性质在，上的增减性增函数增函数增函数增长的速度先慢后快先快后慢相对平稳图象的变化随着的增大逐渐加快增大随着的增大逐渐减慢增大随值的不同而不同考查函数模型的增长差异例四个变量，随变量变化的数据如下表关于呈指数函数变化的变量是解析从表格观察函数值，的增加值，哪个变量的增加值最大......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....四个变量，均是从开始变化，变量知函数必过点,构造二次函数模型，将点坐标代入，可得，解得，则，故，与计划误差为构造指数函数模型，，将点坐标代入，可得，解得，则，故，与计划误差为由可得，模型能更好地反映该公司年销量与年份的关系类题通法不同函数模型的选取标准不同的函数模型能刻画现实世界中不同的变化规律线性函数增长模型适合于描述增长速度不变的变化规律指数函数增长模型适合于描述增长速度急剧的变化规律对数函数增长模型适合于描述增长速度平缓的变化规律幂函数增长模型适合于描述增长速度般的变化规律因此，需抓住题中蕴含的数学信息，恰当准确地建立相应变化规律的函数模型来解决实际问题活学活用学校为了实现万元的生源利润目标，准备制定个激励招生人员的奖励方案在生源利润达到万元时，按生源利润进行奖励，且奖金随生源利润的增加而增加，但奖金总数不超过万元，同时奖金不超过利润的现有三个奖励模型......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....的图象图略观察图象可知，在区间,上的图象都有部分在直线的上方，只有的图象始终在和的下方，这说明只有按模型进行奖励才符合学校的要求典例下列函数中随的增大而增大且速度最快的是搞错函数的变化规律而致误解析指数爆炸式形如指数函数又，比增大速度快答案第三章几类不同增长的函数模型突破常考题型题型理解教材新知知识点题型二题型三跨越高分障碍应用落实体验随堂即时演练课时达标检测几类不同增长的函数模型提出问题指数函数对数函数幂函数模型观察如表给出的函数值问题函数随着的增大，函数值有什么共同的变化趋势提示函数随着的增大，函数值增大问题函数增长的速度有什么不同提示各函数增长的速度不同，其中增长的最快，其次是，最慢的是导入新知指数函数对数函数和幂函数的增长差异般地，在区间，上，尽管函数和都是，但它们的不同，而且不在同个“档次”上随着的增大的增长速度，会超过并远远大于的增长速度，而的增长速度则会因此，总会存在个，使得当时......”。