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(终稿)鲁教版语文四上《两个铁球同时着地》ppt课件2.ppt(OK版) (终稿)鲁教版语文四上《两个铁球同时着地》ppt课件2.ppt(OK版)

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《(终稿)鲁教版语文四上《两个铁球同时着地》ppt课件2.ppt(OK版)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度就会比磅重的铁球。两个不同重量的”说话训练作为伽利略的亲人,朋友,身边的人,你会怎么跟快于从个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢两个铁球同时着地伽利略经过多次试验,结果都证明亚里士多德的这句话。处!”•有的说“等会儿他就固执不了啦,事实是无情的,会同时着地速度轻重公开证实有的说“这个青年真字学习略辩奉违磅拴省略辩论信奉违背磅拴住ű他说呢身份有亲人同事朋友学生如果你是其中的位,你会对他说些什么两个铁球同时着地•有的说“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错间有言来争辩•辫找到丝线扎小辫我会读辩论寻常解答信奉怀让他丢尽了脸!”读出人们对伽利略的轻视与嘲笑课文讲的是谁的故事他是什么时期的哪国人ā拖释宣萨妄执拖住解释宣布拉萨胆大妄为固执ōā区别形近字•辨点撇仔细辨•辩中”说话训练作为伽利略的亲人,朋友,身边的人,你会怎么跟快于从个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢两个铁球同时着地伽利略经过多次试验,结果都证明亚里士多德的这句话......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....物理。谁要是怀疑亚里士多德,人们就他做了件什么事课文按什么样的顺序叙述的请你用上“先然后接着最后”叙述年月日生于意大利比萨,卒于年月日。同时从高处落下来,磅腊的哲学家,同时也是科学家。在生物学生理学医学等方面都有杰出的贡献。真理吗不要违背人类的真理不能违背人类的真理不可以违背人类的真理两个铁球,个磅重,个磅重。同时从高处落下来,磅腊的哲学家,同时也是科学家。在生物学生理学医学等方面都有杰出的贡献。亚里斯多德那时候,研究科学的人都信奉亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德,人们就他做了件什么事课文按什么样的顺序叙述的请你用上“先然后接着最后”叙述年月日生于意大利比萨,卒于年月日。是伟大的意大利物理学家和天文学家,科学革命的先驱。伽利略两千多年前希疑责备违背曾经疑问拖住拴住结论解释试验的确教授宣布斜塔固执惊讶呼喊磅比萨城哲学家伽利略忍不住不容更改胆大妄为两个铁球同时着地自读目标读准字音......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....速度是磅重的倍。亚里士多德这句话说明物体下落的速度与物体的重量关系,重的定先着地,速度是磅重的倍。亚里士多德这句话说明物体下落的速度与物体的重量关系,重的定先着地,速度是磅重的倍。亚里士多德这句话说明物体下落的速度与物体的重量关系,物体越,落下的速度越。有重快两个铁球同时着地如果亚里士多德的话是正确的,就可能产生两种结果把两个会责备他“你是什么意思难道要违背人类的真理吗”研读背景,感知人物难道要违背人类的真理吗不要违背人类的真理不能违背人类的真理不可以违背人类的真理两个铁球,个磅重,个磅重。同时从高处落下来,磅腊的哲学家,同时也是科学家。在生物学生理学医学等方面都有杰出的贡献。亚里斯多德那时候,研究科学的人都信奉亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德,人们就他做了件什么事课文按什么样的顺序叙述的请你用上“先然后接着最后”叙述年月日生于意大利比萨,卒于年月日。是伟大的意大利物理学家和天文学家,科学革命的先驱......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....读通句子。课文讲的是谁的故事他是什么时期的哪国人ā拖释宣萨妄执拖住解释宣布拉萨胆大妄为固执ōā区别形近字•辨点撇仔细辨•辩中间有言来争辩•辫找到丝线扎小辫我会读辩论寻常解答信奉怀让他丢尽了脸!”读出人们对伽利略的轻视与嘲笑两个铁球同时着地两个铁球重的先着地产生疑问两个铁球同时着地两个铁球同时着地反复试验公开试验试验成功生字学习略辩奉违磅拴省略辩论信奉违背磅拴住ű他说呢身份有亲人同事朋友学生如果你是其中的位,你会对他说些什么两个铁球同时着地•有的说“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处!”•有的说“等会儿他就固执不了啦,事实是无情的,会同时着地速度轻重公开证实有的说“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处!”有的说“等会儿他就固执不了啦,事实是无情的,会让他丢尽了脸!”说话训练作为伽利略的亲人,朋友,身边的人......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....这怎么解释呢两个铁球同时着地伽利略经过多次试验,结果都证明亚里士多德的这句话。两个不同重量的铁球同时从高处落下,总是,铁球往下落的与铁球的没有关系。说错了生两种结果把两个铁球拴在起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度就会比磅重的铁球。把拴在起的两个铁球看作个整体,就有磅重,落下的速度就会比磅重的铁球。慢快两个铁球同时着地慢于两个铁球同时着地时从高处落下来,磅重的定先着地,速度是磅重的倍。亚里士多德这句话说明物体下落的速度与物体的重量关系,物体越,落下的速度越。有重快两个铁球同时着地如果亚里士多德的话是正确的,就可能产亚里士多德,人们就会责备他“你是什么意思难道要违背人类的真理吗”研读背景,感知人物难道要违背人类的真理吗不要违背人类的真理不能违背人类的真理不可以违背人类的真理两个铁球,个磅重,个磅重。同重的铁球。把拴在起的两个铁球看作个整体,就有磅重,落下的速度就会比磅重的铁球。慢快两个铁球同时着地慢于两个铁球同时着信奉亚里士多德......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....谁要是怀疑物体下落的速度与物体的重量关系,物体越,落下的速度越。有重快两个铁球同时着地如果亚里士多德的话是正确的,就可能产生两种结果把两个铁球拴在起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度就会比磅景,感知人物难道要违背人类的真理吗不要违背人类的真理不能违背人类的真理不可以违背人类的真理两个铁球,个磅重,个磅重。同时从高处落下来,磅重的定先着地,速度是磅重的倍。亚里士多德这句话说明杰出的贡献。亚里斯多德那时候,研究科学的人都信奉亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他“你是什么意思难道要违背人类的真理吗”研读背景杰出的贡献。亚里斯多德那时候,研究科学的人都信奉亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他“你是什么意思难道要违背人类的真理吗”研读背景,感知人物难道要违背人类的真理吗不要违背人类的真理不能违背人类的真理不可以违背人类的真理两个铁球,个磅重,个磅重......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....磅重的定先着地,速度是磅重的倍。亚里士多德这句话说明物体下落的速度与物体的重量关系,物体越,落下的速度越。有重快两个铁球同时着地如果亚里士多德的话是正确的,就可能产生两种结果把两个铁球拴在起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度就会比磅重的铁球。把拴在起的两个铁球看作个整体,就有磅重,落下的速度就会比磅重的铁球。慢快两个铁球同时着地慢于两个铁球同时着信奉亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他“你是什么意思难道要违背人类的真理吗”研读背景,感知人物难道要违背人类的真理吗不要违背人类的真理不能违背人类的真理不可以违背人类的真理两个铁球,个磅重,个磅重。同时从高处落下来,磅重的定先着地,速度是磅重的倍。亚里士多德这句话说明物体下落的速度与物体的重量关系,物体越,落下的速度越。有重快两个铁球同时着地如果亚里士多德的话是正确的,就可能产生两种结果把两个铁球拴在起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度就会比磅重的铁球......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....就有磅重,落下的速度就会比磅重的铁球。慢快两个铁球同时着地慢于两个铁球同时着地快于从个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢两个铁球同时着地伽利略经过多次试验,结果都证明亚里士多德的这句话。两个不同重量的铁球同时从高处落下,总是,铁球往下落的与铁球的没有关系。说错了同时着地速度轻重公开证实有的说“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处!”有的说“等会儿他就固执不了啦,事实是无情的,会让他丢尽了脸!”说话训练作为伽利略的亲人,朋友,身边的人,你会怎么跟他说呢身份有亲人同事朋友学生如果你是其中的位,你会对他说些什么两个铁球同时着地•有的说“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处!”•有的说“等会儿他就固执不了啦,事实是无情的......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....读通句子。课文讲的是谁的故事他是什么时期的哪国人他做了件什么事课文按什么样的顺序叙述的请你用上“先然后接着最后”叙述年月日生于意大利比萨,卒于年月日。是伟大的意大利物理学家和天文学家,科学革命的先驱。伽利略两千多年前希腊的哲学家,同时也是科学家。在生物学生理学医学等方面都有杰出的贡献。亚里斯多德那时候,研究科学的人都信奉亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他“你是什么意思难道要违背人类的真理吗”研读背景,感知人物难道要违背人类的真理吗不要违背人类的真理不能违背人类的真理不可以违背人类的真理两个铁球,个磅重,个磅重。同时从高处落下来,磅重的定先着地,速度是磅重的倍......”

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