（终稿）语文S版语文三下《瀑布》ppt课件3.ppt（OK版）

•读读写写课后田字格中生字，并用它们组词语。

•补充词语花篮。

结构部首组词瀑拼音氵左右结构瀑布飞瀑流泉我来学生字ǒē结构语文版语文三下瀑布课件.文档免费在线阅读学习目标三站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，座珍珠的屏！时时吹来阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。

提示如烟轻柔飘逸，弥漫如雾白茫茫真切。

山路忽然转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着道白银。

从“忽然转”这几个字中，你能想到作者刚才是在瀑布的哪面听到声音的你觉得瀑布会是什么样的从背面听声音大，现音的特点齐读这节诗，瀑布声势浩大，通过朗读表现出来。

学习目标在转到正面声音就更大了，感受到瀑布的声势巨大，定雄伟壮观。

“仰望”是什么意思从这个词中你感受到什么你觉得瀑布为什么像“珍珠的屏”从全貌看，地沙海位•愉喻郁•葱快悦比涌咏泳勇摊片，朦朦胧胧如尘纷纷扬扬的落下。

•座座座瀑布语文版三年级语文下册第单元学习目标有感情地朗读课文四亚洲最大跨国瀑布德天瀑布中国•蓝蓝的天上飘着朵朵白云。

•叠叠叠•道道道任选•朵朵朵•比热爱的思想感情。

预习目标•有感情的读摊滩滩喻郁愉愉•照样子完成练习。

地沙海位•愉喻郁•葱快悦比涌咏泳勇摊片，朦朦胧胧如尘纷纷扬扬的落下。

山路忽然转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着道白银。

•读读写写课后田字格中生字，并用它们组词语。

•补充词语花篮。

ē结构部首组词衬拼音衤左右结构衬衣映衬我来学生字ǒē结构部首组词屏拼音叠层叠我来学生字ǒē结构部首组词涌拼音ǒ氵左右结构涌现•āǎēē结构部首组词喻拼音口左右结构比喻家喻户晓我来学生字ǒē结构部首组词衬拼音衤左右结构衬衣映衬我来学生字ǒē结构部首组词屏拼音叠层叠我来学生字ǒē结构部首组词涌拼音ǒ氵左右结构涌现涌出我来学生字ǒē结构部首组词滩拼音ā氵左右结构沙滩河滩我来学生字ǒ诗歌，感受瀑布的美。

•读读写写课后田字格中生字，并用它们组词语。

•补充词语花篮。

结构部首组词瀑拼音氵左右结构瀑布飞瀑流泉我来学生字ǒē结构部首组词叠拼音又上下结构折，注意读出诗歌的节奏韵律，背诵课文。

会认本课的生字，理解重点诗句表达的意思，体会比喻写法的好处。

ū••ǐōǒ••在括号里填上合适的量词。

ū••ǐōǒ••在括号里填上合适的量词。

ū••ǐōǒ••在括号里填上合适的量词。

•屏风松林•白云闪电瀑布岸滩松林涌上比喻珍珠仰望座阵片朵道学习目标尸半包围结构屏幕屏风我来学生字ǒē我会认瀑布阵阵景象比喻千丈青山白银仰望珍珠的屏伟大涌上岸滩衬着吹过松林•读拼音，写词语。

•āǎēē结构部首组词喻拼音口左右结构比喻家喻户晓我来学生字ǒē结构部首组词衬拼音衤左右结构衬衣映衬我来学生字ǒē结构部首组词屏拼音叠层叠我来学生字ǒē结构部首组词涌拼音ǒ氵左右结构涌现涌出我来学生字ǒē结构部首组词滩拼音ā氵左右结构沙滩河滩我来学生字ǒ诗歌，感受瀑布的美。

•读读写写课后田字格中生字，并用它们组词语。

•补充词语花篮。

结构部首组词瀑拼音氵左右结构瀑布飞瀑流泉我来学生字ǒē结构部首组词叠拼音又上下结构折，注意读出诗歌的节奏韵律，背诵课文。

会认本课的生字，理解重点诗句表达的意思，体会比喻写法的好处。

感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。

预习目标•有感情的读摊滩滩喻郁愉愉•照样子完成练习。

•朵朵朵•例天上朵白云也没有。

•蓝蓝的天上飘着朵朵白云。

•叠叠叠•道道道任选•座座座瀑布语文版三年级语文下册第单元学习目标有感情地朗读课文四亚洲最大跨国瀑布德天瀑布中国最大瀑布黄果树瀑布庐山瀑布瀑布黄河壶口瀑布•选字组词•涌泳勇咏•现歌游敢•滩摊•地沙海位•愉喻郁•葱快悦比涌咏泳勇摊片，朦朦胧胧如尘纷纷扬扬的落下。

“仰望”是什么意思从这个词中你感受到什么你觉得瀑布为什么像“珍珠的屏”从全貌看，像座屏风从小珠看，形似珍珠颜色光泽与珍珠相似，晶莹透明。

学习目标在转到正面声音就更大了，感受到瀑布的声势巨大，定雄伟壮观。

学习目标三站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，座珍珠的屏！时时吹来阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。

提示如烟轻柔飘逸，弥漫如雾白茫茫真切。

山路忽然转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着道白银。

从“忽然转”这几个字中，你能想到作者刚才是在瀑布的哪面听到声音的你觉得瀑布会是什么样的从背面听声音大，现音的特点齐读这节诗，瀑布声势浩大，通过朗读表现出来。

瀑布的声音，好像，又像。

思考这样写的好处是什么学习目标二说明瀑布声音响亮，气势雄伟把声音写的好像能看见，使人觉得生动问题哪些诗句是写瀑布声音的哪些诗句是描写瀑布样子的作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的作者是按由远到近的顺序欣赏的。

还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。

瀑布声诗句是写瀑布声音的哪些诗句是描写瀑布样子的作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的作者是按由远到近的顺序欣赏的。

还没看见瀑布，比喻珍珠仰望座阵片朵道学习目标•小组读课文，看谁读的最有感情。

•思考下列••在括号里填上合适的量词。

•屏风松林•白云闪电瀑布岸滩松林涌上比喻珍珠仰望座阵片朵道学习目标•小组读课文，看谁读的最有感情。

•思考下列问题哪些我会认瀑布阵阵景象比喻千丈青山白银仰望珍珠的屏伟大涌上岸滩衬着吹过松林•读拼音，写词语。

•āǎēū••ǐōǒ学生字ǒē结构部首组词衬拼音衤左右结构衬衣映衬我来学生字ǒē结构部首组词屏拼音尸半包围结构屏幕屏风我来学生字ǒē学生字ǒē结构部首组词衬拼音衤左右结构衬衣映衬我来学生字ǒē结构部首组词屏拼音尸半包围结构屏幕屏风我来学生字ǒē我会认瀑布阵阵景象比喻千丈青山白银仰望珍珠的屏伟大涌上岸滩衬着吹过松林•读拼音，写词语。

•āǎēū••ǐōǒ••在括号里填上合适的量词。

•屏风松林•白云闪电瀑布岸滩松林涌上比喻珍珠仰望座阵片朵道学习目标•小组读课文，看谁读的最有感情。

•思考下列问题哪些诗句是写瀑布声音的哪些诗句是描写瀑布样子的作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的作者是按由远到近的顺序欣赏的。

还没看见瀑布，比喻珍珠仰望座阵片朵道学习目标•小组读课文，看谁读的最有感情。

•思考下列问题哪些诗句是写瀑布声音的哪些诗句是描写瀑布样子的作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的作者是按由远到近的顺序欣赏的。

还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。

瀑布声音的特点齐读这节诗，瀑布声势浩大，通过朗读表现出来。

瀑布的声音，好像，又像。

思考这样写的好处是什么学习目标二说明瀑布声音响亮，气势雄伟把声音写的好像能看见，使人觉得生动真切。

山路忽然转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着道白银。

从“忽然转”这几个字中，你能想到作者刚才是在瀑布的哪面听到声音的你觉得瀑布会是什么样的从背面听声音大，现在转到正面声音就更大了，感受到瀑布的声势巨大，定雄伟壮观。

学习目标三站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，座珍珠的屏！时时吹来阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。

提示如烟轻柔飘逸，弥漫如雾白茫茫片，朦朦胧胧如尘纷纷扬扬的落下。

“仰望”是什么意思从这个词中你感受到什么你觉得瀑布为什么像“珍珠的屏”从全貌看，像座屏风从小珠看，形似珍珠颜色光泽与珍珠相似，晶莹透明。

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•朵朵朵•例天上朵白云也没有。

•蓝蓝的天上飘着朵朵白云。

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会认本课的生字，理解重点诗句表达的意思，体会比喻写法的好处。

感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。

预习目标•有感情的读诗歌，感受瀑布的美。

•读读写写课后田字格中生字，并用它们组词语。

•补充词语花篮。

结构部首组词瀑拼音氵左右结构瀑布飞瀑流泉我来学生字ǒē结构部首组词叠拼音又上下结构折叠层叠我来学生字ǒē结构部首组词涌拼音ǒ氵左右结构涌现涌出我来学生字ǒē结构部首组词滩拼音ā氵左右结构沙滩河滩我来学生字ǒē结构部首组词喻拼音口左右结构比喻家喻户晓我来学生字ǒē结构部首组词衬拼音衤左右结构衬衣映衬我来学生字ǒē结构部首组词屏拼音尸半包围结构屏幕屏风我来学生字ǒē我会认瀑布阵阵景象比喻千丈青山白银仰望珍珠的屏伟大涌上岸滩衬着吹过松林•读拼音，写词语。

•āǎēū••ǐōǒ••在括号里填上合适的量词。

•屏风松林•白云闪电瀑布岸滩松林涌上比喻珍珠仰望座阵片朵道学习目标•小组读课文，看谁读的最有感情。

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还没看见瀑布，比喻珍珠仰望座阵片朵道学习目标•小组读课文，看谁读的最有感情。

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瀑布的声音，好像，又像。

思考这样写的好处是什么学习目标二说明瀑布声音响亮，气势雄伟把声音写的好像能看见，使人觉得生动在转到正面声音就更大了，感受到瀑布的声势巨大，定雄伟壮观。

学习目标三站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，座珍珠的屏！时时吹来阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。

提示如烟轻柔飘逸，弥漫如雾白茫茫四亚洲最大跨国瀑布德天瀑布中国最大瀑布黄果树瀑布庐山瀑布瀑布黄河壶口瀑布•选字组词•涌泳勇咏•现歌游敢•滩摊•地沙海位•愉喻郁•葱快悦比涌咏泳勇摊，注意读出诗歌的节奏韵律，背诵课文。

会认本课的生字，理解重点诗句表达的意思，体会比喻写法的好处。

感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。

预习目标•有感情的读叠层叠我来学生字ǒē结构部首组词涌拼音ǒ氵左右结构涌现涌出我来学生字ǒē结构部首组词滩拼音ā氵左右结构沙滩河滩我来学生字ǒ尸半包围结构屏幕屏风我来学生字ǒē我会认瀑布阵阵景象比喻千丈青山白银仰望珍珠的屏伟大涌上岸滩衬着吹过松林•读拼音，写词语。

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