我头攒动揭晓通讯蕴含韵味协调媒体主旨初读感知自由朗读课文，想想通过读课文你都了解了什么你有哪些读不懂的问题课文给我们介绍了奥运会的什么内容。会徽代表什么有什么象征意义呢为什么说“中国印舞动的。认识本课的生字词语，通过抓重点词语，体会句子的含义。运用自主，合作，探究的学习方法学习课文。我合作我参与ǔ语文版语文四下舞动的北京课件.文档免费在线阅读人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂动的运动员充满动感活力篆体“京”“文”体现灿烂的中华文化中国印舞动的北京“中国印舞动的北京”有上下两部分组成上部分图案是中国印章，上面刻画的是个舞动双手向前奔跑的运动员。会徽设计的如此义，以及奥运会会徽有两个特点体现了灿烂的中华文明充满了动感和活力。小组合作学习为什么说“中国印舞动的北京”大气而又别致,充满了动感和活力，体现了灿烂的中国文化整个会徽的设计大气别致舞吉祥喜庆的传统色彩。我会说从本段第句话可以知道，会徽的设计是成功的，他得到了世界的赞扬。特色。傲有感情地朗读课文。课前谈话师生交流你喜欢体育运动吗喜欢哪些体育运动协调和具有民族旨“更快更高更强”。举国上下片欢腾。让我们起再次感受申奥成功的喜悦的中华文明，也体现了奥运主会在哪里举办感知与体验导语年月日对于中国对于北京真是个特殊的日子，因为这天，我们获得了年奥运外延伸传递奥运精神总结全文舞动的北京学习目标了解年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义，感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，增强同学们的爱国情感世界上最大型的体育运动会是什么年奥运傲有感情地朗读课文。课前谈话师生交流你喜欢体育运动吗喜欢哪些体育运动协调和具有民族设计的如此义，以及奥运会会徽有两个特点体现了灿烂的中华文明充满了动感和活力。征意义呢为什么说“中国印舞动的。认识本课的生字词语，通过抓重点词语，体会句子的含义。运关的语句，读读。我头攒动揭晓通讯蕴含韵味协调媒体主旨初读感知自由朗读课文，想想通过读课文轻声读第段，边读边想想走入天坛公园，你感受到怎样的气氛紧张隆重在课本画出相关的语句，读读。我头攒动揭晓通讯蕴含韵味协调媒体主旨初读感知自由朗读课文，想想通过读课文你都了解了什么你有哪些读不懂的问题课文给我们介绍了奥运会的什么内容。会徽代表什么有什么象征意义呢为什么说“中国印舞动的。认识本课的生字词语，通过抓重点词语，体会句子的含义。运用自主，合作，探究的学习方法学习课文。我合作我参与ǔīēā舞动国徽揭开通讯纱布ǎǐ协助乃细致主旨韵界媒人。引出课题。会说也会读，更会感悟句子人们怀着激动而又急切的心情，期盼着奥运会会徽的诞生。自主合作探究会说也会读，更会感悟句子人们怀着激动而又急切的心情，期盼着奥运会会徽的诞生。自主合作探究会说也会读，更会感悟句子人们怀着激动而又急切的心情，期盼着奥运会会徽的诞生。自主合作探究学习第二段。自由朗读课文第自然段，思考奥运会会徽的名称叫什么它的图案是怎样的它有什么象征意义边北京”体现了灿烂的中华文明为什么说会充满动感和活力深入学习，朗读感悟学习第段。轻声读第段，边读边想想走入天坛公园，你感受到怎样的气氛紧张隆重在课本画出相关的语句，读读。我头攒动揭晓通讯蕴含韵味协调媒体主旨初读感知自由朗读课文，想想通过读课文你都了解了什么你有哪些读不懂的问题课文给我们介绍了奥运会的什么内容。会徽代表什么有什么象征意义呢为什么说“中国印舞动的。认识本课的生字词语，通过抓重点词语，体会句子的含义。运用自主，合作，探究的学习方法学习课文。我合作我参与ǔīēā舞动国徽揭开通讯纱布ǎǐ协助乃细致主旨韵界媒人。引出课题。感知与体验自主合作探究课外延伸传递奥运精神总结全文舞动的北京学习目标了解年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义，感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，增强同学们的爱国情感世界上最大型的体育运动会是什么年奥运会在哪里举办感知与体验导语年月日对于中国对于北京真是个特殊的日子，因为这天，我们获得了年奥运会的举办权。举国上下片欢腾。让我们起再次感受申奥成功的喜悦的中华文明，也体现了奥运主旨“更快更高更强”。看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么想法自豪骄傲有感情地朗读课文。课前谈话师生交流你喜欢体育运动吗喜欢哪些体育运动协调和具有民族特色。人们又是怎样评价它的呢请同学们快速浏览第自然段。我会说从本段第句话可以知道，会徽的设计是成功的，他得到了世界的赞扬。人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂动的运动员充满动感活力篆体“京”“文”体现灿烂的中华文化中国印舞动的北京“中国印舞动的北京”有上下两部分组成上部分图案是中国印章，上面刻画的是个舞动双手向前奔跑的运动员。会徽设计的如此义，以及奥运会会徽有两个特点体现了灿烂的中华文明充满了动感和活力。小组合作学习为什么说“中国印舞动的北京”大气而又别致,充满了动感和活力，体现了灿烂的中国文化整个会徽的设计大气别致舞吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。作者是按照“总分总”顺序介绍会徽的名称图案和它的象征意同学们你们能像刚才介绍奥运会会徽那样，介绍国徽吗说说国徽中华人民共和国国的图案为国旗天安门齿轮和麦稻穗。麦稻穗五星天安门齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金红两种颜色在中国是象征奥运传统文化毛笔书写表明举办地点和时间代表奥林匹克精神奥运五环会徽的主体图案为红色探究思考在介绍徽会时可以按什么顺序介绍呢总分总为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明向大家介绍这枚会徽的含义吗图案样子意义传统印章运动员图案篆体“京”“京”“文”中国特色冲向终点，迎接胜利新运动员图案篆体“京”“京”“文”中国特色冲向终点，迎接胜利新北京新着奥运会会徽的诞生。自主合作探究学习第二段。自由朗读课文第自然段，思考奥运会会徽的名称叫什么它的图案是怎样的它有什么象征意义边读画出相关的语言。如果你是北京的奥运使者，你能否清楚明白地学习，朗读感悟学习第段。轻声读第段，边读边想想走入天坛公园，你感受到怎样的气氛紧张隆重在课本画出相关的语句，读读。我会说也会读，更会感悟句子人们怀着激动而又急切的心情，期盼想通过读课文你都了解了什么你有哪些读不懂的问题课文给我们介绍了奥运会的什么内容。会徽代表什么有什么象征意义呢为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明为什么说会充满动感和活力深入学想通过读课文你都了解了什么你有哪些读不懂的问题课文给我们介绍了奥运会的什么内容。会徽代表什么有什么象征意义呢为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明为什么说会充满动感和活力深入学习，朗读感悟学习第段。轻声读第段，边读边想想走入天坛公园，你感受到怎样的气氛紧张隆重在课本画出相关的语句，读读。我会说也会读，更会感悟句子人们怀着激动而又急切的心情，期盼着奥运会会徽的诞生。自主合作探究学习第二段。自由朗读课文第自然段，思考奥运会会徽的名称叫什么它的图案是怎样的它有什么象征意义边读画出相关的语言。如果你是北京的奥运使者，你能否清楚明白地向大家介绍这枚会徽的含义吗图案样子意义传统印章运动员图案篆体“京”“京”“文”中国特色冲向终点，迎接胜利新运动员图案篆体“京”“京”“文”中国特色冲向终点，迎接胜利新北京新奥运传统文化毛笔书写表明举办地点和时间代表奥林匹克精神奥运五环会徽的主体图案为红色探究思考在介绍徽会时可以按什么顺序介绍呢总分总为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明同学们你们能像刚才介绍奥运会会徽那样，介绍国徽吗说说国徽中华人民共和国国的图案为国旗天安门齿轮和麦稻穗。麦稻穗五星天安门齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。作者是按照“总分总”顺序介绍会徽的名称图案和它的象征意义，以及奥运会会徽有两个特点体现了灿烂的中华文明充满了动感和活力。小组合作学习为什么说“中国印舞动的北京”大气而又别致,充满了动感和活力，体现了灿烂的中国文化整个会徽的设计大气别致舞动的运动员充满动感活力篆体“京”“文”体现灿烂的中华文化中国印舞动的北京“中国印舞动的北京”有上下两部分组成上部分图案是中国印章，上面刻画的是个舞动双手向前奔跑的运动员。会徽设计的如此协调和具有民族特色。人们又是怎样评价它的呢请同学们快速浏览第自然段。我会说从本段第句话可以知道，会徽的设计是成功的，他得到了世界的赞扬。人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明，也体现了奥运主旨“更快更高更强”。看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么想法自豪骄傲有感情地朗读课文。课前谈话师生交流你喜欢体育运动吗喜欢哪些体育运动世界上最大型的体育运动会是什么年奥运会在哪里举办感知与体验导语年月日对于中国对于北京真是个特殊的日子，因为这天，我们获得了年奥运会的举办权。举国上下片欢腾。让我们起再次感受申奥成功的喜悦。引出课题。感知与体验自主合作探究课外延伸传递奥运精神总结全文舞动的北京学习目标了解年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义，感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，增强同学们的爱国情感。认识本课的生字词语，通过抓重点词语，体会句子的含义。运用自主，合作，探究的学习方法学习课文。我合作我参与ǔīēā舞动国徽揭开通讯纱布ǎǐ协助乃细致主旨韵界媒人头攒动揭晓通讯蕴含韵味协调媒体主旨初读感知自由朗读课文，想想通过读课文你都了解了什么你有哪些读不懂的问题课文给我们介绍了奥运会的什么内容。会徽代表什么有什么象征意义呢为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明为什么说会充满动感和活力深入学习，朗读感悟学习第段。轻声读第段，边读边想想走入天坛公园，你感受到怎样的气氛紧张隆重在课本画出相关的语句，读读。我会说也会读，更会感悟句子人们怀着激动而又急切的心情，期盼着奥运会会徽的诞生。自主合作探究学习第二段。自由朗读课文第自然段，思考奥运会会徽的名称叫什么它的图案是怎样的它有什么象征意义边读画出相关的语言。如果你是北京的奥运使者，你能否清楚明白地向大家介绍这枚会徽的含义吗图案样子意义传统印章运动员图案篆体“京”“京”“文”中国特色冲向学习，朗读感悟学习第段。轻声读第段，边读边想想走入天坛公园，你感受到怎样的气氛紧张隆重在课本画出相关的语句，读读。我会说也会读，更会感悟句子人们怀着激动而又急切的心情，期盼向大家介绍这枚会徽的含义吗图案样子意义传统印章运动员图案篆体“京”“京”“文”中国特色冲向终点，迎接胜利新运动员图案篆体“京”“京”“文”中国