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(终稿)苏教版生物七年级下册课件:10.2(共26张PPT).ppt(OK版) (终稿)苏教版生物七年级下册课件:10.2(共26张PPT).ppt(OK版)

格式:PPT 上传:2022-06-25 05:31:40

《(终稿)苏教版生物七年级下册课件:10.2(共26张PPT).ppt(OK版)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....秋季完成整地工作,整地按统规划设计由种植户完成。年春季完成造林工作。建设方案整地采用机械开沟整地,整地行距为米,整地深度为米,整地时每亩施有机肥立方米。造林计划在年春季完成,苗木选择左优红品种,全部使用级苗。为提高造林成活率,使用生根粉浸根和地膜覆盖等抗旱造林技术。造林后及时进行除草和病虫害防治。为保证项目实施......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....具体负责项目组织协调工作,造林时林业局派专业技术人员现场指导造林工作。项目资金实行“三专封闭”管理制度,整个工程实行报账制,按工程进度和财务管理要求拨款,定期检查资金使用情况。保证项目资金用于项目建设,真正司签订了合作协议和保护价收购山葡萄合同,解决了种植户销售问题......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....只有北面为坡耕地,为打造独具北方特色葡萄酒庄园,扩大山葡萄基地规模,为企业研发新产品提供科研基地,增加山区群众致富门路,弘坤蒙野酒业有限责任公司拟在新建葡萄酒庄园北面坡耕地实施山葡萄基地建设项目。项目采取公司合作社农户方式运作,基地建设所需山葡萄苗及架柱架线购置由公司申请项目支持,技术服务由喀喇沁旗原野有机山葡萄专业合作社提供......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....整地栽植经营管理由农户负责,山葡萄基地产权归农户所有。真正形成公司基地农户山葡萄产业化模式,成为山区群众脱贫致富主导产业。第三章项目建设可行性和必要性自然条件优越喀旗属于低山丘陵区和黄土丘陵区,地处中温带,大陆性季风气候显著,大部分地区海拔高度米,年平均降雨量毫米,有效积温,无霜期天,全年日照时数为小时,光能资源丰富......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....绝大多数地区都能适合山葡萄生长,并且冬季不用下架防寒。特别是夏末秋初昼夜温差较大,极有利于着色和糖分积累。全国有名山葡萄产地吉林通化地区山葡萄糖度般在度左右,而喀喇沁旗地区山葡萄度般在度左右,最高达到度,浆果品质极佳。同时,喀喇沁旗地区山葡萄病害发病率低,法规标准规范和全国中小学校舍安全工程实施方案以下简称“实施方案”,执行......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....重实地调查研究重证据,在适用法律和行政纪律上人人平等。工作方法监督检查工作实行教育与惩处相结合监督检查与改进工作相结合。监督检查工作建立举报制度。群众参与。职责分工“工程”接受群众和上级领导监督。在中心校领导下,共同配合,按照“实施方案”要求,对本校“修缮工程”实施进行专项检查......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....对检查中发现问题,及时组织整改,造成严重影响和重大损失要追究有关责任人责任学校就餐环境,可以提高学校弱势群体利益,达到人人都可以享受平等教育构建和谐社会目。完善学校公益性基础设施提高学校整体办学水平加快教育事业发展需要学校教学环境条件差基础薄弱格局,各项公益性基础设施很不完备......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....这严重制约了学校整体办学水平提高,影响了教育事业发展需要,更制约了教育均衡发展。综上所述我校食堂建设工程项目建设是迫在眉睫。五项目场址选择场址条件建设地点石柱县崇远小学校校园内,符合建设标准。地形地貌条件该建设地区地势坡度不大,有点起伏,地质结构良好,基础良好,建设时只需平整场地即可。地质情况根据建设该地区地质情况......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....可推断该地区岩土空间分布单稳定,无冻土,场地类别为Ⅱ类,基础承载力特征值均在左右。地震条件根据国家地震局年发布万地震烈度图,该地抗震设防烈度均为度。公共设施条件供电供电由该区域供电公司供应,能满足学校单回路供电要求。给水供水采用就近或就便取水方式,根据建筑给排水设计规范,学校日最高用水量约为,总供水量可满足该建筑物需求。我校有公路直通学校......”

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