(终稿)八年级语文下册2.10《看云识天气》课件(2)人教版(新疆专用).ppt(OK版)
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给水水源水源接自市政自来水管网,由给水管网在该区域东侧现有给水管线,由给水管供场区生活及消防用水,其供水能力可满足本项目用水要求。
给水系统在红线区域内连成环状,给水管网米,消防栓个,环状干管径为。
给水入口处分功能设水表计量。
生活消防系统为各自独立管道。
要求生活给水压力为,给水管材为管,热熔连接,供水系统为枝状形式。
消防给水压力为确,主干道相连。
通向楼间路均设置米宽通路,主次分明,具有规范性。
南北向行列式布置为主,出口与城市主干道相通,外环道路系统将人车分流,保证场区内部宁静安全。
竖向设计场区地势比较平缓,竖向布置采用平坡式。
为防止市政道路雨水进入场区,入口处道路纵坡按千分之四进入场区。
场地排水坡度按千分之三坡度。
场地排水以地面自然排水与雨水管网相结合,汇集到市政管网。
建设内容住宅规划业主户,共分为种户型,建设面积平方米,具体如下户型平方米,户,建筑面积平方米,占总建筑面积户型平方米,户,建筑面积平方米,占总建筑面积户型平方米,户,建筑面积平方米,占总建筑面积户型平方米,户,建筑面积平方米,占总建筑面积市政配套工程供电电源接入城镇供电网线路,箱式变压器台。
供热本项目由市政供热管网接入,由城市供热管网集中供热。
给水本项目从建设区域北侧及东侧市自来水管网上各接根给水管,由市政管网直接供水。
采用独立给水系统,分别从环状给水干管上接管入户,给水入口处分功能设水表计量。
污水排水管网采用雨水污水分流排水体制。
排水管网米,化粪池座。
污水经化粪池沉淀处理后,排至城市污水管网。
本项目屋面雨水设计为重力流内排水。
可收集部分屋面雨水,用做浇洒绿地和道路清扫用水道路雨水尽量流向绿地和渗水砖。
雨水渗入地下涵养水源。
不能收集雨水可经汇集后排入城市雨水管网。
道路交通和绿化建设工程按城市总体规划要求进行,场区内设置步行道路。
主路通过两个出入口与市政中心路相连,结合生态绿化,设计步行道路系统,使住宅楼与规划各功能区紧密联系起来,达到人们高品质生活要求。
场区绿化可在道路两旁设绿化带,种植榆树等树木,绿化面积为平方米。
控制指标项目总用地面积平方米项目总建筑面积平方米容积率不大于建筑密度不大于绿地率不小于三报告编制依据中华人民共和国土地管理法中华人民共和国房地产管理法国家发展改革委关于发布项目申请报告通用文本通知发改投资号扎赉保温层。
顶棚采用内墙涂料。
屋面屋面防水设计按三级设防,防水层耐用年限为年,采用道防水设防,防水材料为冷粘型改性沥青防水卷材。
屋面排水坡度,靠近檐沟天沟范围内坡度加大为。
天沟泛水及雨水口等部位加铺卷材防水层道,加铺范围为界限外宽,加设厚聚苯板保温层,按屋面工程技术规范。
门窗门窗铝塑窗推拉窗,中空透明玻璃。
外门采用双层不锈钢门,内门采用是成品高级门。
防火门采用全钢外烤漆门。
外门窗抗压性能应达到级,空气渗透性能达到级,水密性能达到级,保温性为级,隔声性能为级,抗风性能为级。
外墙外保温采用厚挤塑聚苯板,密度,吸水率,导热系数。
四建筑结构设计始建于年,平房建于年,距乡中心小学公里,两个村学生及幼儿在这所村小学念书,全校共有个教学班个学前班名教师名学生及幼儿。
项目建设可行性及必要性不久前颁布中华人民共和国防震减灾法建筑工程抗震设防分类标准和城市普通中小学建设标准等法律法规,对政府在中小学校舍建筑安全中有关责任做了明确规定。
实施中小学校舍安全工程关系到广大师生生命安全,关系到亿万家庭和谐幸福。
温家宝总理在年政府工作报告中郑重承诺,在全国实施中小学校舍工程,把学校建设成最安全家长最放心地方。
第,组织实施好校舍安全工程是项限时限量必须完成政治任务。
国务院批准辽宁省中小学校舍安全工程实施方案明确规定,工程目标是“在全国中小学开展抗震加固提高综合防灾能力建设,使学校校舍达到重点设防抗震标准,并符合对山体滑坡崩塌泥石流地面塌陷和洪水台风火灾雷击等灾害防灾避险安全要求”。
工程主要任务是从年起,用三年时间,对地震重点监视防御区七度以上地震高烈度区洪涝灾害易发地区山体滑坡和泥石流等地质灾害易发地区各级各类城乡中小学存在安全隐患校舍进行抗震加固迁移避险,提高综合防灾能力。
其他地区按抗震加固综合防灾要求,集中重建整体出现险情级危房改造加固局部出现险情级校舍,消除安全隐患。
可见,这项工程是每个省市都有,这项工程,不仅温家宝总理代表国务院做出了郑重承诺,国务院文件也做出了明确规定,将目标和任务具体化了。
这是项有时间要求,质量保证重要任务。
只有全社会共同努力,抓紧工作,才能确保年实现工程目标,时间非常紧迫。
尤其是我们北方寒冷地区,受气候条件限制,冬季施工困难,有效工期短,及其需要加快进度。
如果到期不能完成任务,工程目标不能实现,将会使政府失信于民,作为这项工程组织实施者,如果因为我们制定政策措施不到位或工作努力
