（终稿）外研版（一起）一下Module6《Unit2They’relittleandcute》ppt课件5.ppt（OK版）

成都对外铁路增加至条，填补成都西部铁路物流线路空白。

图年末，国家发改委下达关于印发中长期铁路网规划年调整通知，将年全国铁路营业里程规划目标由万公里调整到万公里以上，年全国铁路营业里程规划目标由万公里调整为万公里以上。

经过本次调整，成都对外铁路将增加至条，成都将逐步确立全国重要西部最大综合交通枢纽地位。

以成都为中心铁路网地图上，将由单字形转变为四通八达米字形，填补成都西部铁路物流线路空白。

成都东货运站拆迁与成都南货运站普兴货站确立，使本项目具备成为西部钢材贸易枢纽中心地利条件成都建设现代田园城市需要，图图解由于省市发展目标变化，成都被确定为国家统筹城乡综合改革配套试验区，四川省承接东部产业转移目标汶川大地震发生和与物流相关规划编制等外部环境变化经济快速发展以及物流体系自身发展完善需求，需要对待原成都市现代物流发展那规划进行修编。

本规划期限为年。

规划原则城乡统筹物流规划与相关产业规划统筹协调物流基础设施不惧集约集群。

四园区包括散货物流园区位于青白江区国际集装箱物流园区位于青白江区国际航空物流园区位于双流县航空港和古新物流园区位于县普兴镇。

中心城内不在增加新物流配送中心站，保留西联钢铁物流配送站和西南物流配送站，转变和完善其功能满足市场配送需求，中心城内其他已建物流配送站规划搬迁。

成都建设世界田园城市规划，使三环路承担起了城市化道路交通功能，三环周边钢材市场发展空间受限并遭遇交通瓶颈。

成都现代化田园城市规划布局，使三环路逐渐承担起城市化道路交通功能，成都现有量力钢材交易中心金府钢材城居于三环周边，对钢材产品流转运输通路造成阻塞，交通瓶颈制约其钢材交易规模发展壮大空间，搬迁去向成为目前两市场商家迫切期待利好消息。

成都现有钢材物流中心在功能划分上不同程度缺失，不能满足进驻商家多种需求，缺乏真正意义上现代钢材物流基地。

成都现有钢材物流中心在专业物流人才储备管理仓储信息化管理硬件设施功能布局服务功能市场配套交通运输电子商务融资担保等方面存在着不同程度缺失，已经难以满足商家与客户更多需求。

因此建设个能满足钢材企业运作要求具有现代化基础设施条件降低物流成本功能区域布局合理服务功能完善和提供信息化服务钢材物流中心众望所归，势在必行。

西部大开发建设四川灾后重建用钢量需求激增，现有钢材市场不能满足用钢企业多种需求。

随着西部大开发不断深入到扩展延伸，分三个阶段完成。

从年月份，筹备工作将全部完成。

第二阶段建设山西广电网络集团有限公司基地，并向全省十个地市扩展延伸第二阶段时间安排，年下半年至年底完成安装调试，年初开始全面运行。

第三阶段主要建设规模为基地系统采用结构，即三台美国公司提供主机，两台外挂式磁盘阵列，该结构使系统具有良好容错性能，良好功能为用户提供了非常有利迅速模糊查询，使基地系统具备了世纪初最新高科技技术。

扩展延伸十个地市采用结构，台主机，台外挂式磁盘阵列，其特点轻巧灵活高效，通过广电数据网相互连接，开创我省第流高科技教育信息网络。

项目实施后，系统用户规模可容纳万户，其中，太原基产业巨大发展，电子信息技术广泛应用，正把世界推进到个所谓信息化时代。

”国家信息化体系包括信息资源国家信息网络信息技术应用信息技术产业信息化人才教育信息化政策法规和标准六个方面。

进入世纪，随着世界经济和技术飞速发展，教育信息化已成为个国家经济和社会发展关键环节，成为衡量国家现代化和综合国力重要标志。

些国家相继制定并实施了“教育信息高速公路”计划，旨在推动本国经济增长，提高国家综合国力和国际竞争力，为本世纪生存和发展争取主动权，掀起了全球性教育信息化浪潮。

美国年提出了“国家教育信息基础结构”行动计划，继而提出了建设“全球教育信息基础设施”五项原则。

年欧盟正式宣布在欧洲建立教育信息社会计划，确定了欧洲教育信息社会应用领域。

俄罗斯年成立了俄联邦总统教育信息政策委员会年俄国家杜马通过了俄罗斯教育信息化和教育信息保护法。

日本加拿大新加坡等国家都以政府行为，采取了相应行动。

总之，全球教育信息化是个不可阻挡历史进程。

这场教育信息化浪潮，不仅推动着世界经济高速发展，也在引起人们生活习惯教育方式以及思维方式等诸多方面深刻变革，从而进步促进人类社会巨大进步，可以说，谁率先享受到并高度利用了教育信息资源和技术，谁就将在本世纪发展和竞争中掌握主动权，占领制高点。

我国教育信息化进程当前，我国教育事业改革和发展还存在些不容忽视矛盾和困难。

国民平均受教育水平仍然较低，高等教育规模偏小，从业人员中相当于高中以上文化程度不到，大专以上学历人员仅占左右。

近年来国家财政性教育经费支出虽在不断增长，但占比例直处于不发达国家水平，教育经费投入不足仍然是制约我国教育发展个重要因素。

些重大教育改革还有待不断推进和深化。

现有教育体系灵活性和开放性不强，人才成长“立交桥”未能全面形成，尚未建成完整终身教育体系。

义务教育普及巩固提高任务很重。

学生德育和思想政治工作需要进步改进