建设单位法人代表于开河第二节项目建设背景近年来，尤其是国家实施中央号文件以来，通过免征农业税发放粮食直补和良种补贴等惠农政策，农民的收入得到迅速提高，农民生产热情空前高涨。产业化有利于引导农民走向市场，克服农户小规模经营与大市场之间矛盾。通过各种中介组织为农户提供产前产中产后服务，这些中介组织或龙头企业，在农户与市场之间架起了桥梁，帮助农户屏蔽自然风险和市场风险，提高农户经营效益，促进农产走向专业化和商品化经营。实现农业产业化有利于提高农业比较效益，增加农民收入。特别是通过“公司农户”“专业协会农户”“股份合作”等组织形式，使企业与农民之间形成了利益共享风险均担经济利益共同体，在体化经营体系内部进行利益互补，农民除了可以得到种植业养殖业收入外，还可以分享加工业和服务业部分利润，从而增加了农民收入，提高了农业比较效益。实现农业产业化有利于提高农业生产组织化程度。在农业产业化发展过程中，各种形式农民合作经济组织专业协会应运而生，这是千百万农民在农村改革实践中创造，是传统农业走向现代化进程中种组织上创新。实现农业产业化有利于吸收更多农业劳动力大陆性季风和海洋性环境双重影响，四季变化明显。无霜期般天，植物生长期天，年平均降水量毫米。夏季高温多雨，冬季积雪期长，年降雪日数为天，积雪日数超过天，积雪平均厚度为厘米。三城镇规模柴河镇行政区总面积平方公里，辖个行政村个自然屯，个街道办事处。镇区面积为平方公里。其中南北长公里，东西宽为公里。镇内驻有森工系统柴河林业局柴河林机厂柴河纸板厂和国铁等省直驻镇单位。全镇总人口万，其中镇区人口万人，农村及周边林场人口万。地方人口万，其中城镇人口万，农村人口万林业人口万，其中分布在城镇万，分布在林场万。柴河镇总用地为公顷，其中江河水域面积为公顷，空地面积为公顷，建成区面积为公顷，人均建设用地面积为平方米。四产业现状柴河镇属浅山区，拥有地方林地公顷，耕地公顷，耕地主要分布在平坡和半坡岗地上，多集中于牡丹江及头道河流域。多年来，农业直以种植业为基础，以棚室和露地蔬菜食用菌肉奶牛等产业支撑，年全镇农村经济总收入实现万元，同比增长农民人均纯收入达到元，同比增长。具有良好农业发展基础。同时依托山区资源优势，柴河镇及林区企业近几年在绿色环保林产品开发上做足了产业品牌文章，其中以“绿松缘”牌松仁露“黑森牌”山野菜等批绿色林产品加工企业相继在上海沈阳台湾欧美中东国家和地区开创了同类产品市场。第二节项目课加强针对性实用性，立足于成熟技术和规范，讲授实用性专业性较强应用理论。如将电工基础模拟电路和数字电路课程整合为电工与电子技术课将公差机械零件液压传动金属材料课整合为机械设计基础课将刀具机床工艺夹具课整合为机械制造基础将数控机床与数控工艺设计课整合为数控工艺与设备课将机床电气控制与数控原理课整合为数控机床控制原理课。注重先进教学手段教学设备使用，用先进教学手段来增强授课效果和提高授课效率。大力推行电子课件专用软件使用，建设台计算机规模专用计算机房和个投影教室。采用课件软件声像教材进行授课课程门数占总课程门数。注重先进制造技术跟踪学习与传授，使教学内容与企工短缺万多，“月薪元难聘数控技工”“年薪万招不到模具技工”成为全社会普遍关注热点问题。数控人才短缺已引起国家高度重视。教育部劳动保障部国防科工委信息产业部交通部卫生部等六部委决定实施“职业院校制造业技能型紧缺人才培养培训工程”，力争实现五年培养万以上制造业技能型紧缺人才目标，以缓解我国劳动力市场技能型人才紧缺状况。我院被确定为数控技术应用专业技能型紧缺人才培养培训工作院校。在党中央提出振兴东北老工业基地方针指导下，我省已明确提出要建设成为全国装备制造业强省发展目标。由此，我省对数控人才有着大量需求。但从目前情况来看，我省数控人才，尤其是数控设备编程操作维修人员大量缺乏，教育为振兴辽宁老工业基地服务行动计划中明确提出年内培养装备制造业高级技术人才万名，培养中级技术人才万名同时要对万名下岗职工提供相关培训。辽阳地区有机械加工企业多家，多数企业面临加工设备数控化改造，其中，有以辽宁辽无电子有限公司为代表军工企业以辽阳制药机械有限公司为代表国有企业以辽宁忠旺集团为代表民营企业以辽阳三星模具厂为代表合资企业以辽化英华机械公司为代表私营企业，这些企业都投入大量资金购入先进数控设备，迫切需要高素质数控人才。就业导向毕业生就业工作是事关学校可持续发展战略能否实现重要工作。如何帮助学生较好地定位职业，本实训基地为此对就业工作做了大量耐心细致工作。以就业为导向，切实加大实验实训力度，从第学期即开始进行科学合理严格实践技能训练，理论实践课时比达到期。认真做好毕业前下厂实习工作，学院以集体输送方式将学生输送到各实习企业，并认真开展实习巡视工作。通过下厂实习，使学生实践技能飞速提高，有力地促进了学生就业。正确引导学生“先就业再择业”就业理念，开展了形式多样就业指导课，采用了由课堂内集中授课与课堂外分散个别指导相结合模拟应聘模拟草签各种就业协议合同等方法，并举办了就业专题讲座与报告。就业指导课紧密围绕职业生涯设计，引导学生树立正确择业观，注重培养提高学生择业能力，讲授求职择业技