1、“.....进料温度视水分离器，尾气冷凝器进料合为股进料。由前面的物料衡算表知进料组成，由前面列表得各组分的值。按泡点温度计算先设，由方程求，再求，看是否满足。进料组成方程的数据见尾气冷凝器计算方程㏑,查参考书得，方程㏑列表如下组分试差如下设组分设为饱和液相最小回流比，进料混合物中组分的摩尔分率，最小回流比下的馏出液中组分的摩尔分率方程的根。对于个组分的系统有个根。取的个所用数据如下编号组分注采用全塔平均相对挥发度。,用试差法求得大于小于将代入,,故二回流比计算因为低沸塔塔顶出料流率太低，为保证气液接触良好较厚，故模具型腔上部要加冷却水孔。塑件壁厚较为均匀，有定的脱模斜度。塑件工艺性分析该塑件尺寸较大且要求塑件表面精度等级不高，上部有孔，侧面有四孔，采用中心浇口流道的三板式型腔注射模可以保证其顺利脱模......”。

2、“.....因此在选择分型面时应综合分析比较，从几种方案中优选出较为合理的方案。选择分型面时般应遵循以下几项原则保证塑料制品能够脱模这是个首要原则，因为我们设臵分型面的目的，就是为了能够顺利从型腔中脱出制品。根据这个原则，分型面应首选在塑料制品最大的轮廓线上，最好在个平面上，而且此平面与开模方向垂直。分型的整个廓形气体热容方程式理想气体热容方程式查参考书得时各物质的蒸发潜热塔顶蒸汽的焓值顶移回流液体量即塔顶温度时，查参考书得冷查参考书得冷设计过程求在塔顶温度时的冷凝潜总查参考书得求取定性温度利用理想气体热容方程式液体热容法代入数据故移损由于低沸塔进料，塔顶，塔釜的温度与外界温度相差不大......”。

3、“.....冷却至输出。定性温度查参考书得水的比热容为水的用量釜四冷凝器选择已知塔顶移查参考书得选用管壳式固定管板式换热器。查参考书得选取已知冷冻盐水进料为，假定出料温度为，则塔顶蒸汽冷冻盐水由公式移得移查参考书表得选标准为管程数，管子中心排数，管子根数,管长,换热面积第四凝器进料，进行物料衡算然后将尾气冷凝器液相输出和全凝器输出液相除水后之和再次作为低沸塔进料，进行物料衡算按照上述步骤进行液得衡算结果列下表编号组分进料馏出液釜液编号组分水分离器液相尾气冷凝器液相由物料衡算关系列下表注塔顶含量塔底出料乙炔编号组分进料馏出液釜主要分离乙炔分别为轻重关键组分，为轻组分，为重组分由值知按清晰分割计算全部进入馏出液......”。

4、“.....三试差计算按等温闪蒸计算，近似认为气液平衡常数与组成无关。看﹤假设气相分率值试差。试差如下公式表格与全凝器所用基本相同略取满足条件，用二核实闪蒸温度假设为进料的泡点温度，则﹥假设为进料的露点温度，则﹥说明进料的实际泡点温度和露点温度分别低于和高于闪蒸温度，闪蒸问题成液相在该温度下饱和的蒸汽压，故不采用方程。查参考书得在该温度下的相平衡常数为四五则出，出表压下的值为组分体液体均作理想气体理想液体处理，从而求得组分温度范围二三注由于查不到体液体均作理想气体理想液体处理，从而求得组分温度范围二三注由于查不到液相在该温度下饱和的蒸汽压，故不采用方程。查参考书得在该温度下的相平衡常数为四五则出，出表压下的值为组分二核实闪蒸温度假设为进料的泡点温度，则﹥假设为进料的露点温度......”。

5、“.....闪蒸问题成立。三试差计算按等温闪蒸计算，近似认为气液平衡常数与组成无关。看﹤假设气相分率值试差。试差如下公式表格与全凝器所用基本相同略取满足条件，用式分别求得气液相组成圆整如下组分其中四物料衡算表物料衡算表组分全凝器输出气相尾气冷凝器输出液相尾气冷凝器输出气相第七节低沸系统物料计算低沸系统主要分离乙炔分别为轻重关键组分，为轻组分，为重组分由值知按清晰分割计算全部进入馏出液，全部进入釜液进料组成包括水分离器出料和尾气冷凝器液相出料编号组分水分离器液相尾气冷凝器液相由物料衡算关系列下表注塔顶含量塔底出料乙炔编号组分进料馏出液釜液得衡算结果列下表编号组分进料馏出液釜液将低沸塔塔顶的蒸汽输出和全凝器输出气相之和再次作为尾气冷凝器进料，进行物料衡算然后将尾气冷凝器液相输出和全凝器输出液相除水后之和再次作为低沸塔进料，进行物料衡算按照上述步骤进行迭代......”。

6、“.....学中，就出现了以下两种过分强动资金万元，占总投资。经估算方案品种钛锭钛板板材棒材。产静压力达到平衡时，则瓶内液位保持不变，而排气管内的液体高度与贮液箱液位高度相等。可见，每次灌装液料的容积等于定高度的瓶子内腔容积。要改变灌装量，只需改变排气管口伸入瓶内的位置即可。这种方此法是通过灌装时控制被灌容器如瓶子的液位来达到定量值的，习惯上称为以瓶定量法。由连通器原理可知，当瓶内液位升至排气管口时，气体不再能排出，随着液料的继续灌入，瓶颈部分的残留气体被压缩，当其与管装，由于其中不含有胶体物质，形成泡沫易于消失，故可依靠其本身所具有的气体压力直接灌入未经预先充气的瓶内，从而大大提高了灌装速度。定量编号组分进料馏出液釜液即尾气冷凝器最终输入，输出物料衡算，见下表物料衡算表组分尾气冷凝器输入尾气冷凝器输出液相尾气冷凝器输出气相二各处温度的计算操作压力表压塔顶温度以露点温度求之......”。

7、“.....我国现行的学制属于单轨学制双轨学制分支型学制在教育目的的结构中，核心部分是对受教育都身心素质的规定对教育所要培养出的人的社会价值作出规定以上二者的统教育目的产生和变化的现实基础是生产力生产关系生产方式科学技术教育目的的最终制约因素是生产力生产关系生产方式科学技术下列说法的是教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性社会发展和个人发展是对立统的历史过程这命题告诉我们社会发展和个人发展根本不存在对立社会发展和个人发展的对立始终存在目前我们已经实现了社会发展和个人发展的完全统在目前条件下，社会发展和个人发展的对立还教育家分别是。孔子苏格拉底孔子亚里斯多德孟子柏拉图朱喜苏格拉底教学过程最优化的思想是提出来的......”。

8、“.....共同的奋斗目标班主任的要求班级内部的矛盾斗争共同的活动美育就是对学生进行。审美教育五讲四美教育美好生活教育美好液得衡算结果列下表编号组分进料馏出液釜液试差如下将低沸塔塔顶的蒸汽输出和全凝器输出气相之和再次作为尾气冷凝器看﹤假设气相分率值试差。第次尾气冷凝器按等温闪蒸计算，近似认为气液物料衡算结果列下表低沸塔由物料衡算关系列下表注迭代，直至数据不再发生较大变化。编号组分进料馏物料衡算结果列下表编号组分进料馏出液釜液塔顶含量塔底出料乙炔组分尾气冷凝器输入尾气冷凝器输出液相看﹤假设气相分率值试差。离器出料和尾气冷凝器液相出料组分全凝器输出气相尾气冷凝器输出液相尾气冷凝器输出气相釜液组分尾气冷凝器输入尾气冷凝器输出液满足条件......”。

9、“.....偏心因子查参考书得，故得进料液体的焓值代入数据釜液定性温度查参考书得查参考书得查参考书得查参考书下表注塔顶含量塔底出料乙炔编号组分进料馏出液釜液组分尾气冷凝器输入尾气冷凝器输出液满足条件，圆整如下其中物料衡算结果列下表低沸塔由物料衡算关系列第二次尾气冷凝器按等温闪蒸计算，近似认为气液平衡常数与组成无关。看﹤假设气相分率值试差。试差如下热量即移损加查取数据液态物料摩尔焓或已知进料温度塔釜温度塔顶温度进料组分定性温热量即移损加查取数据液态物料摩尔焓或已知进料温度塔釜温度塔顶温度进料组分定性温热量即移损加查取数据液态物料摩尔焓或已知进料温度塔釜温度塔顶温度进料组分定性温度查参考书得查参考书得查参考书得查参考书得查参考书得查参考书得......”。