中小学课件四课文讲解第三自然段分析中小学课件王曰“善。”乃下令“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏上书谏寡人者，受中赏能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市数月之后，时时而间进期年之后，虽欲言，无可进者。当面好间或偶尔即使满年规劝劝谏过错过失批评使听到指责议论集市命令公众场所进言中小学课件译文齐威王说“好！”于是就下了道命令“所有大臣官吏百姓，能够当面批评我过错人，得上等奖赏能够上书劝谏我人，得中等奖赏能够在公共场所指责议论我过失，并能传到我耳朵里人，得下等奖赏。”政令刚下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市样喧闹几个月以后，有时偶尔还有人来进谏满年以后，即使想说，也没有什么可进谏了。中”客曰“徐公不若君之美也。”不如，比不上明日，第二天谁，哪个明日，徐公来，孰视之，自以为不如窥镜而自视，又弗如远甚。又后天通“熟”，仔细不如，不及认为中小学课件吾与徐公孰美徐公不若君之美也。中小学课件中小学课件暮，寝而思之，曰“吾妻之美我者，私我也妾之美我者，畏我也客之美我者，欲有求于我也。”偏爱认为美,意动用法傍晚害怕对译文晚上，他躺在床上想这件事，说“我妻子认为我美原因，是偏爱我妾认为我美原因，是惧怕我客人认为我美原因，是有事情想要求于我。”中小学课件我确实不如徐公美，为什么我妻妾客都说我比徐公美呢中小学课件吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也，客之美我者，欲有求于我也。中小学课件邹忌比美臣之妻臣之妾臣之客思私我畏我求我第自然段进谏缘起。中小学课件三问三答•揣测邹忌三问语气有何不同•妻妾客分别怎样回答•这些回答差异反映了各自怎样心理中小学课件“我孰与城北徐公美”•自信沾沾自喜•严肃疑虑急切•试探着小声问•偏爱赞扬“私”•畏怯顺从“畏”•应酬逢迎“有求”问妻问妾问客妻答妾答客答中小学课件课文分析分析第段。.提问文章开头怎样描写邹忌外貌和行动这些反映了什么.正是有了这点自信，才使他敢于和齐国有名美男子徐公比“美”。由此引出了他与妻妾客答话，邹忌向他妻妾客提出了什么问题得到怎样回答.邹忌妻妾客异口同声地认为他比徐公漂亮，但答话语气程度有何差别中小学课件外貌“邹忌修人尺有余，而形貌昳丽”句话，写出了邹忌外形魁梧美丽，行动“朝服衣冠，窥镜”写邹忌窥镜见貌，自觉其美，逼真地刻画出他自我欣赏心理。中小学课件邹忌三次问话心理三次回答心理妻妾客我孰与城北徐公美得意炫耀自喜自信君美甚，徐公何能及君也格外偏爱极尽赞美吾孰与徐公美不自信又怀疑徐公何能及君也畏惧讨好有点勉强吾与徐公孰美更加怀疑徐公不若君之美也。礼貌尊重敷衍逢迎中小学课件面对妻妾客不同程度赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，表现了他不盲目轻信，对别人褒奖能理智判断冷静思考，能正视自己。.面对妻妾客程度不同，或真或假赞美，邹忌态度如何反映出他怎样品质中小学课件.接着写邹忌与徐公比美，提问邹忌与徐公怎样比美结果怎样.而后写邹忌思考受蔽原因，问邹忌“暮寝而思之”，思结果，认识到自己受蒙蔽原因是什么“明日，徐公来，孰视之，自以为不如窥镜而自视，又弗如远甚”是妻私我妾畏我客有求于我中小学课件问美八尺有余，形貌昳丽我孰与城北徐公美我孰与徐公孰美我与徐公孰美君美甚，徐公何能及君也！徐公何能及君也！徐公不若君之美也。邹忌比美思美妻妾客私畏求孰视自以为不如窥镜又弗如远甚中小学课件思考邹忌怎样想到入朝见威王呢暮寝思之，不仅想到自己在小家庭中受蒙蔽，更联想到齐王拥地方千里，受蒙蔽可能性就更大。中小学课件邹忌比美臣之妻私我臣之妾畏我臣之客求我自己受蒙蔽国君不易听直言中小学课件四课文讲解第二自然段分析中小学课件于是入朝见威王，曰“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”受蒙蔽从这种情况没有认为比确实方圆地域朝廷中小学课件译文因此邹忌上朝拜见齐威王，说“我确实知道自己不如徐公美。可是我妻子偏爱我，我妾惧怕我，我客人对我有所求，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国，土地方圆千里，有百二十座城池，宫中妃子及身边侍从，没有不偏爱大王，朝中大臣，没有人不惧怕您，国内百姓，没有不对大王有所求。由此看来，大王受蒙蔽定很深了！”中小学课件威王受蔽宫妇左右私王朝廷大臣畏王四境之内求王进谏内容中小学课件威王受蔽邹忌以自己受蒙蔽事为例讽谏齐王进谏内容进谏内容中小学课件齐王治国宫妇左右莫不私王朝廷大臣莫不畏王四境之内莫不有求于王邹忌把家事国事进行类比，最后得出“王之蔽甚矣”结论。深入浅出，以小见大，言辞委婉，现身说法，由此及彼，击中要害，说服力强。妻私臣妾畏臣客有求于臣邹忌比美中小学课件分析第二段.邹忌采用什么样方法来劝说齐威王.第二段大意是什么邹忌以自己受蒙蔽事为例，讽谏齐王进谏。设喻说理，类比推理。中小学课件皆以美于徐公妻私臣妾畏臣客求臣宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不求王生活小事国家大事见邹忌是如何“讽”齐王邹忌威王臣诚知不如徐公美王之蔽甚矣受蔽推及中小学课件四课文讲解第三自然段分析中小学课件王曰“善。”乃下令“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏上书谏寡人者，受中赏能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市数月之后，时时而间进期年之后，虽欲言，无可进者。当面好间或偶尔即使满年规劝劝谏过错过失批评使听到指责议论集市命令公众场所进言中小学课件译文齐威王说“好！”于是就下了道命令“所有大臣官吏百姓，能够当面批评我过错人，得上等奖赏能够上书劝谏我人，得中等奖赏能够在公共场所指责议论我过失，并能传到我耳朵里人，得下等奖赏。”政令刚下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市样喧闹几个月以后，有时偶尔还有人来进谏满年以后，即使想说，也没有什么可进谏了。中中小学课件我在思考文章开始没有直接写邹忌讽劝齐王，而是从件家事写起，是件怎样事由此邹忌联想到什么道理他又是如何向齐王进谏三比妻私我妾畏我客求我宫妇左右私王朝廷之臣畏王四境之内求王家事喻国事王之蔽甚矣中小学课件齐王听从邹忌谏言吗之后采取怎样应对措施三赏面刺寡人上书寡人谤讥市朝上赏中赏三变令初下，门庭若市数月后，时时间进期年后，欲言无可进下赏中小学课件齐王变革产生了怎样效果燕赵韩魏皆朝于秦中小学课件善思小中见大善谏足智多谋求实实事求是邹忌代忠臣齐王善听从善如流善做改革创新代明君我在评论中小学课件邹忌劝说方式对我们今天人际交往有什么启示学以致用中小学课件鉴赏品味这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了种奇特三叠排比结构样式前后呼应，上下照应，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。邹忌三问，妻妾客三答邹忌解蔽三思入朝见威王三比齐威王鼓励纳谏三赏纳赏后齐国三变。中小学课件妻私私宫妇左右妾畏畏朝廷之臣客求求四境之内齐王纳谏邹忌进谏善家事小大国事三赏三变战胜于朝廷设喻说理中小学课件邹忌是个怎样人有自知之明。尽管妻妾和客人夸大其美，他最终对自己仍有清晰认识。善于思考。从生活小事中悟出深刻道理，运用到治国大事上。中小学课件思考对于个事件或者史实，我们可以从各种角度进行思考，引发不同看法。请你从文中选个角度进行思考，发表看法。中小学课件角度启示齐王纳谏除蔽邹忌自知不如妻妾客皆美邹忌邹忌规劝齐王谈话要讲究方法技巧人贵有自知之明对讨好恭维话要警惕广开言路才能富国安民中小学课件威王受蔽宫妇左右私王朝廷大臣畏王四境之内求王邹忌比美臣之妻私我臣之妾畏我臣之客求我威王除蔽三令面刺上赏上书中赏谤议下赏三变门庭若市时时而间进无可进者除蔽结果四国朝齐战胜于朝廷邹忌讽齐王纳谏中小学课件•文章主旨•本文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路修明政治故事，告诉人们个国家只有兴利除弊，才能富强。中小学课件•.邹忌为什么可以进谏成功邹忌进谏者用自己亲身经历生活小事来讲道理，现身说法，明白具体，说理深刻，委婉动听，使人易于接受。齐威王纳谏者开明，有作为君主，从谏如流，闻过则喜，勇于改革。中小学课件.邹忌讽齐王纳谏给你什么启示作为领导，要保持清醒头脑，不偏听偏信作为群众，提建议要讲究方式方法，既不冒犯对方，又要保护自己尊严不受侵犯作为普通人。要善于接受别人建议。中小学课件.俗话说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用角度，邹忌进谏引发了你怎样思考忠言不定逆耳。在与同学父母师长等交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。中小学课件.对文中邹忌和齐威王，你更欣赏谁请简述理由。示例喜欢齐威王他胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵愿望等。示例喜欢邹忌他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明等。中小学课件邹忌善思小中见大善谏足智多谋求实实事求是齐王善听从善如流善做改革创新代忠臣代明君中小学课件鉴赏品味这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了种奇特三叠排比结构样式前后呼应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。邹忌三问，妻妾客三答邹忌解蔽三思入朝见威王三比齐威王鼓励纳谏三赏纳谏后齐国三变。中小学课件邹忌有三问问其妻“我孰与成北徐公美”问其妾“吾孰与徐公美”问其客“吾与徐公孰美”中小学课件•其妻妾客先后有三答•“君美甚，徐公何能及君也！”•“徐公何能及君也！”•“徐公不若君之美也。”中小学课件•邹忌解蔽，当晚有三思•吾妻之美我者，私我也•妾之美我者，畏我也•客之美我者，欲有求于我也。中小学课件•邹忌入朝见威王，有三比臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王结论由此观之，王之蔽甚矣！中小学课件纳谏之后，齐国有三变初门庭若市数月间进期年无可进中小学课件门庭若市成语意思是门前和庭院里如同集市。形容家里人来人往，热闹得跟市集样。本文中形容进谏人很多。现形容来客众多，非常热闹。门可罗雀反义中小学课件比干挖心商纣王暴君屈原投江楚怀王昏君魏征死谏唐太宗明君历史上谏臣封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞逆圣听而惨遭杀身之祸伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！”客曰“徐公不若君之美也。”不如，比不上明日，第二天谁，哪个明日，徐公来，孰视之，自以为不如窥镜而自视，又弗如远甚。又后天通“熟”，仔细不如，不及认为中小学课件吾与徐公孰美徐公不若君之美也。中小学课件中小学课件暮，寝而思之，曰“吾妻之美我者，私我也妾之美我者，畏我也客之美我者，欲有求于我也。”偏爱认为美,意动用法傍晚害怕对译文晚上，他躺在床上想这件事，说“我妻子认为我美原因，是偏爱我妾认为我美原因，是惧怕我客人认为我美原因，是有事情想要求于我。”中小学课件我确实不如徐公美，为什么我妻妾客都说我比徐公美呢中小学课件吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也