最动人或者说给你留下印象最深刻或最让你感动幕是什么，让你感动原因是什么，援引课文相关内容谈谈。•牛虻指导行刑者瞄准自己，自己下令枪毙自己。其光明磊落感人肺腑非凡勇气特殊品质既导致自己对死亡毫无畏惧，又征服了士兵，使他们害怕对其行刑。牛虻就义时敌我双方心理与常情不同，而符合牛虻连敌手都征服感人肺腑勇气。•.有人认为在牛虻就义时，行刑者与就义者心理显得不合常情，你看法呢•这些描述告诉我们革命者不是圣人，也是有感情，也有七情六欲，也有痛苦恐惧，也有对亲人爱恨之情。这些描述使个革命者性格更丰满，也更有人情味。这些描述也更能衬托出在敌人面前革命者微笑和嘲弄所表现出英勇无畏誓死如归精神。•请在文中找出主人公表现，全面认识主人公思想性格。合作探究•对于伏契克和牛虻面对死亡表现，绞刑架下报告和牛虻就义两文写来有何异同同都超越了般视死如归精神。异伏契克是通过系列镇静平静。•.找出文中生字词，正音正义。•.按时间顺序，给课文分段。•.谈谈阅读感受试着给课文标题加个修饰语，力求表现课文主要内容。•牛虻就义周二周三开庭审判牛虻牛虻英勇就义正音正义牛虻瘸子怜悯镣铐半打眼睑挑衅罪孽虔诚忏悔簌踉跄沮丧尴尬ǐǎǐǔā牛虻就义宣判死刑刑前要求行刑经过对死亡无所畏惧不忏悔不捆身不遮眼镇定自若从容乐观笑对死亡概括文意本文节选自牛虻第三部第七章，通过对牛虻就义场面描写，表现了革命党人视死如归大无畏英雄气概。精读讨论•这些神态描写也有语言，动作描写从正面体现了个革命者为了信仰，表现出大无畏英雄气概和誓死如归革命精神。对死亡不屑顾和对革命必胜坚定信心。.在文中找出多次描写“牛虻微笑”句子，并体会他们作用。•这里用是反衬手法，不厌其烦描写正是要突出主人公镇定从容，英勇无畏崇高品质和具有强大震撼力和感染力革命信仰力量。.本文既从正面描写主人公，也从侧面描写士兵表现，从文中找出句子并体会起作用。•都被牛虻冷静笑对死亡无所畏惧所吓倒，感动了。.统领军曹士兵“发抖”“尴尬”原因是什么他们都很敬仰牛虻，被他人格深深感染，对他们来说杀死牛虻是不堪忍受恐怖。他们心底残存人性还没有泯灭，六个士兵慌乱说明他们完全被视死如归革命者英雄气概所震慑和吓倒。.六个士兵在执行死刑时为什么要流泪课堂研讨•面对死亡牛虻冷静，无所畏惧，坚强乐观精神。.读了小说牛虻就义，你感到最震撼最动人或者说给你留下印象最深刻或最让你感动幕是什么，让你感动原因是什么，援引课文相关内容谈谈。•牛虻指导行刑者瞄准自己，自己下令枪毙自己。其光明磊落感人肺腑非凡勇气特殊品质既导致自己对死亡毫无畏惧，又征服了士兵，使他们害怕对其行刑。牛虻就义时敌我双方心理与常情不同，而符合牛虻连敌手都征服感人肺腑勇气。•.有人认为在牛虻就义时，行刑者与就义者心理显得不合常情，你看法呢•这些描述告诉我们革命者不是圣人，也是有感情，也有七情六欲，也有痛苦恐惧，也有对亲人爱恨之情。这些描述使个革命者性格更丰满，也更有人情味。这些描述也更能衬托出在敌人面前革命者微笑和嘲弄所表现出英勇无畏誓死如归精神。•请在文中找出主人公表现，全面认识主人公思想性格。合作探究•对于伏契克和牛虻面对死亡表现，绞刑架下报告和牛虻就义两文写来有何异同同都超越了般视死如归精神。异伏契克是通过系列镇静平静面前时，人们看到是个饱经忧患意志坚强机智勇敢革命者形象。牛虻对革命无限忠诚激起读者对他崇敬之情。通读课文，整体感知•.阅读全文，标示段号。•.找出文中生字词，正音正义。•.按时间顺序，给课文分段。•.谈谈阅读感受试着给课文标题加个修饰语，力求表现课文主要内容。•牛虻就义周二周三开庭审判牛虻牛虻英勇就义正音正义牛虻瘸子怜悯镣铐半打眼睑挑衅罪孽虔诚忏悔簌踉跄沮丧尴尬ǐǎǐǔā牛虻就义宣判死刑刑前要求行刑经过对死亡无所畏惧不忏悔不捆身不遮眼镇定自若从容乐观笑对死亡概括文意本文节选自牛虻第三部第七章，通过对牛虻就义场面描写，表现了革命党人视死如归大无畏英雄气概。精读讨论•这些神态描写也有语言，动作描写从正面体现了个革命者为了信仰，表现出大无畏英雄气概和誓死如归革命精神。对死亡不屑顾和对革命必胜坚定信心。.在文中找出多次描写“牛虻微笑”句子，并体会他们作用。•这里用是反衬手法，不厌其烦描写正是要突出主人公镇定从容，英勇无畏崇高品质和具有强大震撼力和感染力革命信仰力量。.本文既从正面描写主人公，也从侧面描写士兵表现，从文中找出句子并体会起作用。•都被牛虻冷静笑对死亡无所畏惧所吓倒，感动了。.统领军曹士兵“发抖”“尴尬”原因是什么他们都很敬仰牛虻，被他人格深深感染，对他们来说杀死牛虻是不堪忍受恐怖。他们心底残存人性还没有泯灭，六个士兵慌乱说明他们完全被视死如归革命者英雄气概所震慑和吓倒。.六个士兵在执行死刑时为什么要流泪课堂研讨•面对死亡牛虻冷静，无所畏惧，坚强乐观精神。.读了小说牛虻就义，你感到最震撼最动人或者说给你留下印象最深刻或最让你感动幕是什么，让你感动原因是什么，援引课文相关内容谈谈。•牛虻指导行刑者瞄准自己，自己下令枪毙自己。其光明磊落感人肺腑非凡勇气特殊品质既导致自己对死亡毫无畏惧，又征服了士兵，使他们害怕对其行刑。牛虻就义时敌我双方心理与常情不同，而符合牛虻连敌手都征服感人肺腑勇气。•.有人认为在牛虻就义时，行刑者与就义者心理显得不合常情，你看法呢•这些描述告诉我们革命者不是圣人，也是有感情，也有七情六欲，也有痛苦恐惧，也有对亲人爱恨之情。这些描述使个革命者性格更丰满，也更有人情味。这些描述也更能衬托出在敌人面前革命者微笑和嘲弄所表现出英勇无畏誓死如归精神。•请在文中找出主人公表现，全面认识主人公思想性格。合作探究•对于伏契克和牛虻面对死亡表现，绞刑架下报告和牛虻就义两文写来有何异同同都超越了般视死如归精神。异伏契克是通过系列镇静平静，侧重他献身从容自豪壮丽感。牛虻是直接叙述其面对指挥士兵向自己行刑事实，表现其令人恐惧，毫不畏惧甚至不把死亡当死亡非凡勇气和特殊勇气谈谈牛虻这个人物形象精神意义。假如让你为牛虻写个墓志铭，你将怎么写不管我活着还是我死去我都是只牛虻快乐地飞来飞去•牛虻比喻主人公亚瑟宁死不屈与逆境中坚强不屈精神，他是当时社会个坚定反教会统治革命者代名词。小说中牛虻说“不管我活着，还是我死掉，我都是只快乐飞虻！”而牛虻是小说主人公亚瑟笔名，以“牛虻”作为亚瑟笔名有什么深意答客诮鲁迅无情未必真豪杰怜子如何不丈夫知否兴风狂啸者回眸时看小於菟正面描写和侧面描写合，能使人物形象更为突出，更富有感染力。请运用正面描写和侧面描写相结合方法，写个人物形象。字左右。•.找出文中生字词，正音正义。•.按时间顺序，给课文分段。•.谈谈阅读感受试着给课文标题加个修饰语，力求表现课文主要内容。•牛虻就义周二周三开庭审判牛虻牛虻英勇就义正音正义牛虻瘸子怜悯镣铐半打眼睑挑衅罪孽虔诚忏悔簌踉跄沮丧尴尬ǐǎǐǔā牛虻就义宣判死刑刑前要求行刑经过对死亡无所畏惧不忏悔不捆身不遮眼镇定自若从容乐观笑对死亡概括文意本文节选自牛虻第三部第七章，通过对牛虻就义场面描写，表现了革命党人视死如归大无畏英雄气概。精读讨论•这些神态描写也有语言，动作描写从正面体现了个革命者为了信仰，表现出大无畏英雄气概和誓死如归革命精神。对死亡不屑顾和对革命必胜坚定信心。.在文中找出多次描写“牛虻微笑”句子，并体会他们作伏尼契作者简介艾塞尔丽莲伏尼契年出生于爱尔兰，丽莲早年丧父，从小就养成了坚强的性格。她在岁时得到亲友的笔馈赠，只身前往德国求学，于年毕业于柏林音乐学院。年，丽莲伏尼契开始创作部反映意大利人民革命的小说，为此她曾前往意大利，到档案馆和图书馆搜集历史材料。年以后她的小说在伦敦出版，这就是后来举世闻名的牛虻。伏尼契作者简介艾塞尔丽莲伏尼契年出生于爱尔兰，丽莲早年丧父，从小就养成了坚强性格。她在岁时得到亲友笔馈赠，只身前往德国求学，于年毕业于柏林音乐学院。年，丽莲伏尼契开始创作部反映意大利人民革命小说，为此她曾前往意大利，到档案馆和图书馆搜集历史材料。年以后她小说在伦敦出版，这就是后来举世闻名牛虻。作者简介•艾塞尔丽莲伏尼契年出生于爱尔兰，丽莲早年丧父，从小就养成了坚强性格。她在岁时得到亲友笔馈赠，只身前往德国求学，于年毕业于柏林音乐学院。年，丽莲伏尼契开始创作部反映意大利人民革命小说，为此她曾前往意大利，到档案馆和图书馆搜集历史材料。年以后她小说在伦敦出版，这就是后来举世闻名牛虻。主人公资产阶级出身青年亚瑟牛虻是他笔名，曾经使很多青年受到巨大鼓舞，走上革命道路。尼阿奥斯特洛夫斯基在他名著钢铁是怎样炼成书中，就曾对牛虻勇敢和非凡毅力作出高度评价。作品简介•意大利青年亚瑟，出身于富商家庭，但成年后毅然投身革命。由于疏忽，他泄漏了机密，使得战友被捕，令青梅竹马女友琴玛误会，并痛苦地发现自己竟然是崇拜已久蒙太尼里神父私生子。在严酷现实教育下，他以假自杀为掩护，愤然出走，在外飘泊年，历经艰辛，成为个坚定革命者，化名“牛虻”，回国组织武装，偷运军火，积极准备起义。在次偷运军火行动中被敌人突然包围，牛虻掩护其他人突围，自己却因为蒙太尼里突然出现而垂下了手中枪，不幸被捕。面对军方威胁和生父劝降，不为所动，从容就义。“牛虻”•“牛虻”词源出希腊神话，天后赫拉嫉妒丈夫宙斯爱上了少女安娥，放出牛虻来日夜追赶已化为牛安娥，使得她几乎发疯。后来希腊哲学家苏格拉底把自己比喻为牛虻，说自己甘冒天下之大不韪，对当时社会弊端进行针砭，即使自己为此而死也在所不惜。伏尼契以“牛虻”作为新生亚瑟名字意味着他将是个坚定反教会统治革命者。果然，当“牛虻”出现在读者面前时，人们看到是个饱经忧患意志坚强机智勇敢革命者形象。牛虻对革命无限忠诚激起读者对他崇敬之情。通读课文，整体感知•.阅读全文，标示段号。•.找出文中生字词，正音正义。•.按时间顺序，给课文分段。•.谈谈阅读感受试着给课文标题加个修饰语，力求表现课文主要内容。•牛虻就义周二周三开庭审判牛虻牛虻英勇就义正音正义牛虻瘸子怜悯镣铐半打眼睑挑衅罪孽虔诚忏悔簌踉跄沮丧尴尬ǐǎǐǔā牛虻就义宣判死刑刑前要求行刑经过对死亡无所畏惧不忏悔不捆身不遮眼镇定自若从容乐观笑对死亡概括文意本文节选自牛虻第三部第七章，通过对牛虻就义场面描写，表现了革命党人视死如归大无畏英雄气概。精读讨论•这些神态描写也有语言，动作描写从正面体现了个革命者为了信仰，表现出大无畏英雄气概和誓死如归革命精神。对死亡不屑顾和对革命必胜坚定信心。.在文中找出多次描写“牛虻微笑”句子，并体会他们作用。•这里用是反衬手法，不厌其烦描写正是要突出主人公镇定从容，英勇无畏崇高品质和具有强大震撼力和感染力革命信仰力量。.本文既从正面描写主人公，也从侧面描写士兵表现，从文中找出句子并体会起作用。•都被牛虻冷静笑对死亡无所畏惧所吓倒，感动了。.统领军曹士兵“发抖”“尴尬”原因是什么他们都很敬仰牛虻，被他人格深深感染，对他们来说杀死牛虻是不堪忍受恐怖。他们心底残存人性还没有