横行，售后服务无法得到保证。校淘网与淘宝网等电子商务网站对比价格方面淘宝网等网站上商品需靠邮寄，虽然商品本身价格很低廉，但旦加上邮寄费用就同消费者亲自去商上商品信息全都是照片，不能让消费者看到实物，虽然有信誉等级但是不能让消费者放心购买贵重或者大件商品，并且不能避免网络欺骗，使得消费者怨声载道。然而校淘网以实体店铺为依托，以实物为依据，进行上门消费，不模式同样也满足了消费者省时省力购物需求，也正好弥补了校淘网与淘宝网等电子商务网站相比部分不足。对于那些没有能力或不愿网上购物人群，校淘网将不定期发行杂志我学校，提供最新最全消费信息。④购物过程不失为校淘网与那些电子商务网站相比独特之处。校淘网与西安信息网等淘宝网等相比确不如他们目标市场广阔，目标对象庞大，产品线组合宽阔，但是校淘网做就是专业，它目标市场明确，目标对象集中，以专业求发展，以起套完善信用监督体制，以确保店铺正规性以及商品真实性，让顾客放心购物，满意购物。三优质客户服务校淘网将与各商铺共同建立起套商品销售系统，随时更新商品存货情况，并且提供在线客服等随时解答顾客消费者购买同类商品两次以上，可将其划为此类商品主要潜在购买者。我们将上述信息都纳入客户资料数据库中，将为厂家现有产品和新产品投放提供最有效最直接直效行销支持。五样品系列样品为了使消费者可班，旅游班，餐饮班，美容班，电子班，书香班，兼职班，轮谈班和会员班。会员班再细分为我博客，游戏区，日志区和照片区。餐饮班介绍五花八门西安美食，让外地学子以最便宜价格吃到最传统经典美食。下足功夫，西安美景，了解西安。兼职班校淘网将搜集各大店铺招聘信息，并将招聘信息直接传达给需要兼职学生，中间不存在任何中介机构，避免了学生们在做兼职过程中上当受骗现象。此外，校淘网将聘用贫困在校大学生为业务员捷，适宜人群广泛，但他确实存在许多问题他商品信息全都是照片不能让消费者看到实物，虽然有信誉等级但是不能让消费者放心购买贵重或者大件商品，并且不能避免网络诈骗。淘宝网商品靠邮寄，虽然商品本身价格很低廉但旦加上邮寄费用就同消费者亲自去商店购买没有很大区别，不能给消费者带来实际实惠互联网技术风险较大，淘宝网过分依赖网络，经营风险大，不能为消费者提供稳定可靠安全有效服务。目标消费群分析大体来说，校淘网目标客户是西安当地实体商铺和在校大学生。对于商铺校淘网将目标客户锁定为西安当地各大品牌店铺旅游景点游乐场所及餐饮场所。二对于消费者校淘网锁定目标客户是具有下述特征人群。有需求购物餐饮旅游兼职等方面需求，并且有消费能力人群。品牌忠诚者，潮流追随者等批特殊人群。追求品牌中低端相对于所有品牌消费者而言消费者。潜在目标消费群分析商铺方面些品牌产品授权网上商铺以及西安当地些未被发掘但受关注度高商铺。二消费者方面有需求但没消费能力人群无需求但有消费能力人群对网上购物不满意人群爱好网上购物人群爱好逛街购物人群西安当地中过建立与社会需求紧密相关专业设计辅修部分，在人才培养方案中得以体现，并建立学分，作为辅助和自选公共课部分。建立校内实践教学专业师资队伍和管理队伍管理人员包括网络工程师软件开发师应用设计师。定期分批组织学生进行校内实践基地学习，有利于学生将书本上学到专业知识及时运用到实践中，在实践中得到补充，有利于学生在基地实践活动中对自身专业技能水平进行自我检测自我测评，以加速提高学生创业能力。聘请校外专家或企业专家作技术指导大学生科技创新和技术开发过程中，聘请校外专家或企业专家作技术指导。因为校内实践基地建设，密切了学校与社会关系，方便了学生专业实习，也方便了应用型理论课程实践，促进了实践教学改革。通过专家指导，使学生动手能力对社会认知能力得到提高，他们参与学生实践教学环节，组织网络式讨论小组，使学生学得生动有趣，提高了教学效果。组织学生进行职业创业实践，引导学生热爱专业，自我发展意识增强开发数据库和实践课程网络，形成具有与院系专业相配备特色明显职业训练基地。制订校内实践教学人才培养方案和机制将些专业设计项目或职业训练项目作为人才培养环节部分和辅修部分，在人才培养方案中得以体现，并建立学分，作为辅助和自选公共课部分。建立校内实践教学专业师资队伍和管理队伍管理人员包括网络工程师软件开发师应用设计师。定期分批组织学生进行校内实践基地学习，有利于学生将书本上学到专业知识及时运用到实践中，在实践中得到补充，有利于学生在基地实践活动中对自身专业技能水平进行自我检测自我测评，以加速提高学生创业能力。聘请校外专家或企业专家作技术指导大学生科技创新和技术开发过程中，聘请校外专家或企业专家作技术指导。因为校内实践基地建设，密切了学校与社会关系，方便了学生专业实习，也方便了应用型理论课程实践，促进了实践教学改革。通过专家指导，使学生动手能力对社会认知能力得到提高，他们参与学生实践教学环节，组织网络式讨论小组，使学生学得生动有趣，提高了教学效果。组织学生进行职业创业实践，引导学生热爱专业，自我发展意识增强针对我校高职高专职业教育社会性特点，该实践基地建设将职业实践引入实践活动之中，即组织学生利用网络进行技术开发新闻采访名人专访艺术设计动漫制作计算机软硬件开发建筑工程图纸设计博客讨论会计电算化物流管理和商务电子往来。学生对这些活动兴味盎然，从中不仅看到了专来技能在人生创业中重要性，而且悟到了成功者必然是执着追求者道理。同时，在实践活动中也锻炼了多种能力，通过建立与社会需求紧密相关专业设计画制作由华中理工大学出版社出版高等学校教材至年月已经第三次印刷印数达数万册。其他人员情况姓名性别年龄职称学位及专业对项目熟悉情况男教授博士经济学熟悉男副教授学士数学非常熟悉女副研究员教机材料非常熟悉团队配备合理性大学生综合素质校内实训基地建设项目团队由六人组成，从职称结构来看，名高级职称人员，名中级人员，搭配合理从学历结构来看，博士硕士学士皆有，层次分明从年龄结构来看，大部学校自筹资金万元团队成员申报省厅级或国家自然科学基金项目经费与企业产学研合作项目经费，成功申报省及国家示范中心申请资助经费与地方企业横向合作经费。三基础条件学校从年改制以来，十分重本专科学生实践能力和创新能力培养很大部分是通过实践教学环节来完成。我校很多专业特色，都基于并已付诸教学实践，取得了定成效。学校设立了专门管理机构实验中心，建立了基础实验室和专业实验室，同时也建立程序设计仿真模拟及技能训练广播新闻电视摄影大学生创新项目研究程序设计实验室仿真模拟及技能训练艺术动漫制作实验室大学生创新项目研究程序设计仿真模拟及技能训练定城市建筑工程设计实验室大学生训练编舞创作钢琴室艺术专业学生练习创作四实施可行性项目基础近年来，我国经济全球化发展，人才竞争国际化日益明显，高等教育已经成为国际综合实力核心因素。科学技术迅猛发展社会主义市场经济型人才，已经成为我校高等教育紧迫任务。在这样宏观背景下，高校本科生教育必须加强实践能力和创新能力培养，但从专业特色形成长期性看，我校很多专业实践基地建设需进步加强同时各个院系自身建立专业实验室和实有致实践教学机制，找出本科和高职高专两种应用型人才不同点，从而使我们培养目标和培养规格更清晰，使学生更适合经济社会需求。该实践基地建设坚持知识能力素质协调发展和以应用型创新型能力培养为核心教客讨论会计电算化物流管理和商务电子往来。学生对这些活动兴味盎然，从中不仅看到了专来技能在人生创业中重要性，而且悟到了成功者必然是执着追求者道理。同时，在实践活动中也锻炼了多种能力，通