1、“.....特殊论据般论据中心论点。生于忧患，死于安乐中提出担当大任人必须经过艰苦生活磨练。请查找相关资料，补充些例子，说说你看法。请将你思考写成文，题目自拟。仲尼厄而作春秋屈原放逐，乃赋离骚韩非囚秦，说难孤愤.司马迁受宫刑而作史记欧阳修两岁丧父笃而成才曹雪芹举家食粥而写出了不朽红楼梦。爱迪生小时边卖报边作化学试验。有次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了只耳朵。由于他刻苦努力，终于成为举世闻名发明家。优越条件容易消磨人意志，腐蚀人健康肌体，使人丧失成功上进心而艰苦环境，坎坷道路，却能磨练人意志，增长人上进心。美国剧作家帕特里克说“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境优越性。孟子在文中列举了六位历史人物经历，强调了“逆境能成才”现在有人认为“顺境更能成才”，对此你有什么看法请举例谈谈。......”。

2、“.....喻，入，法家。这段主要阐述了作者什么观点作者认为国家长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。然后知生于忧患，而死于安乐也。最后句在文中起什么作用是全文中心论点，是本文主旨所在。本文论证方法。正反对比论证举例论证本文写作特点。特殊论据般论据中心论点。生于忧患，死于安乐中提出担当大任人必须经过艰苦生活磨练。请查找相关资料，补充些例子，说说你看法。请将你思考写成文，题目自拟。仲尼厄而作春秋屈原放逐，乃赋离骚韩非囚秦，说难孤愤.司马迁受宫刑而作史记欧阳修两岁丧父笃而成才曹雪芹举家食粥而写出了不朽红楼梦。爱迪生小时边卖报边作化学试验。有次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了只耳朵。由于他刻苦努力，终于成为举世闻名发明家。优越条件容易消磨人意志，腐蚀人健康肌体，使人丧失成功上进心而艰苦环境，坎坷道路，却能磨练人意志，增长人上进心......”。

3、“.....思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境优越性。孟子在文中列举了六位历史人物经历，强调了“逆境能成才”现在有人认为“顺境更能成才”，对此你有什么看法请举例谈谈。生于忧患，死于安乐学习目标•掌握文中实虚词用法。•弄清各段之间联系。•弄清本文论证方法及其特点。•理解标题含义。生于忧患，死于安乐朗读课文听录音齐读翻译课文要求把握重点词句翻译理解古今舜发于畎亩之中舜从田野之中被任用傅说举于版筑之间傅说从筑墙工作中被举用。胶鬲举于鱼盐之中胶鬲从贩卖鱼盐工作中被举用。管夷吾举于士管夷吾从狱官手里释放后被举用为相。孙叔敖举于海图为孙叔敖除去两头蛇传说孙叔敖从海边被举用进了朝廷。百里奚举于市百里奚从市井中被举用登上了相位。重点词归纳发，举，筑，士。这段列举了六个历史人物......”。

4、“.....作论据，以便议论。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。所以上天将要降落重大责任在这样人身上，定要先使他内心痛苦，使他筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他内心警觉，使他性格坚定，增加他不具备才能。重点词故，降，于，是，苦，劳，饿，空乏，行，拂，乱，丑，性，益。这段内容是什么说明个人要增长才干，有所作为，必先在思想生活行为讲方面经受住磨练。本段与上段有什么联系是由第段事例推断归纳出结论，反过来也证明了上段事例。人恒过，然后能改困于心，衡于虑，而后作征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。人经常犯错误，然后才能改正内心困苦，思虑阻塞......”。

5、“.....抒发到言语中，然后才觉醒。在个国内如果没有坚持法度世臣和辅佐君主贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。重点词个“于”，个“则”，恒，过，困，衡虑，作，声，征。色，发，喻，入，法家。这段主要阐述了作者什么观点作者认为国家长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。然后知生于忧患，而死于安乐也。最后句在文中起什么作用是全文中心论点，是本文主旨所在。本文论证方法。正反对比论证举例论证本文写作特点。特殊论据般论据中心论点。生于忧患，死于安乐中提出担当大任人必须经过艰苦生活磨练。请查找相关资料，补充些例子，说说你看法。请将你思考写成文，题目自拟。仲尼厄而作春秋屈原放逐，乃赋离骚韩非囚秦，说难孤愤.司马迁受宫刑而作史记欧阳修两岁丧父笃而成才曹雪芹举家食粥而写出了不朽红楼梦......”。

6、“.....有次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了只耳朵。由于他刻苦努力，终于成为举世闻名发明家。优越条件容易消磨人意志，腐蚀人健康肌体，使人丧失成功上进心而艰苦环境，坎坷道路，却能磨练人意志，增长人上进心。美国剧作家帕特里克说“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境优越性。孟子在文中列举了六位历史人物经历，强调了“逆境能成才”现在有人认为“顺境更能成才”，对此你有什么看法请举例谈谈。生于忧患，死于安乐学习目标•掌握文中实虚词的用法。•弄清各段之间的联系。•弄清本文的论证方法及其特点。•理解标题的含义。生于忧患，死于安乐朗读课文，发，喻，入，法家。这段主要阐述了作者什么观点作者认为国家长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。然后知生于忧患，而死于安乐也。最后句在文中起什么作用是全文中心论点，是本文主旨所在......”。

7、“.....正反对比论证举例论证本文写作特点。特殊论据般论据中心论点。生于忧患，死于安乐中提出担当大任人必须经过艰苦生活磨练。请查找相关资料，补充些例子，说说你看法。请将你思考写成文，题目自拟。仲尼厄而作春秋屈原放逐，乃赋离骚韩非囚秦，说难孤愤.司马迁受宫刑而作史记欧阳修两岁丧父笃而成才曹雪芹举家食粥而写出了不朽红楼梦。爱迪生小时边卖报边作化学试验。有次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了只耳朵。由于他刻苦努力，终于成为举世闻名发明家。优越条件容易消磨人意志，腐蚀人健康肌体，使人丧失成功上进心而艰苦环境，坎坷道路，却能磨练人意志生于忧患，死于安乐学习目标•掌握文中实虚词用法。•弄清各段之间联系。•弄清本文论证方法及其特点。•理解标题含义。生于忧患......”。

8、“.....胶鬲举于鱼盐之中胶鬲从贩卖鱼盐工作中被举用。管夷吾举于士管夷吾从狱官手里释放后被举用为相。孙叔敖举于海图为孙叔敖除去两头蛇传说孙叔敖从海边被举用进了朝廷。百里奚举于市百里奚从市井中被举用登上了相位。重点词归纳发，举，筑，士。这段列举了六个历史人物，他们有什么共同点列举事例有什么作用都是在经历了艰苦磨练后才成就了番大事业。作论据，以便议论。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。所以上天将要降落重大责任在这样人身上，定要先使他内心痛苦，使他筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他内心警觉，使他性格坚定，增加他不具备才能。重点词故，降，于，是，苦，劳，饿，空乏......”。

9、“.....拂，乱，丑，性，益。这段内容是什么说明个人要增长才干，有所作为，必先在思想生活行为讲方面经受住磨练。本段与上段有什么联系是由第段事例推断归纳出结论，反过来也证明了上段事例。人恒过，然后能改困于心，衡于虑，而后作征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。人经常犯错误，然后才能改正内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为别人对他不满表现到脸色上，抒发到言语中，然后才觉醒。在个国内如果没有坚持法度世臣和辅佐君主贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。重点词个“于”，个“则”，恒，过，困，衡虑，作，声，征。色，发，喻，入，法家。这段主要阐述了作者什么观点作者认为国家长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。然后知生于忧患，而死于安乐也。最后句在文中起什么作用是全文中心论点，是本文主旨所在。本文论证方法......”。