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(立项评审)商丘工学院多媒体教学大楼项目立项分析报告(提交材料) (立项评审)商丘工学院多媒体教学大楼项目立项分析报告(提交材料)

格式:word 上传:2025-08-11 11:23:48
项目,且工程项目过程内容广泛,工程成立项目建设指挥部,对工程建设按国家规定进行招投标。三项目招标目按照国家和有关招投标规定,本工程进行委托招标,由具有招标资质代理机构催该项目建筑工程安装工程建设监理实行公开招标,拟通过公开公平公正市场经济行为来选择条件优越者进行项目建设,力争用最优技术最佳质量最低价格和最短周期来完成该项目。四招标原则及招标方案招标原则为提高经济效益,保证工程质量,缩短工程建设期,防范和化解工程建设中违规行为,规范招标投标活动,保护社会公共利益和招标活动当事人合法权益,按照中华人民共和国招标投标法,编制了本项目招投标方案,在招标过程中要遵循公开公平公正和诚实信用原则,并应当接受依法实施监督。招标范围本项目招标范围包括项目勘察设计施工监理设备以及工程主要材料采购等。招投标程序鉴于本项目法人目前尚不具备自行招标所具备编制招标文件和组织评标能力,该项目招标活动委托给依法设立从事招标代理业务并提供相关服务招标代理机构,具体程序如下本项目按照国家有关规定先履行项目审批手续,取得批准后委托招标代理机构进行公开招标。招标人发布招标文件,载明招标人名称和地址,招标项目性质数量实施地点和时间以及获取招标文件办法等事项。招标文件包括项目技术要求对投标人资格审查标准,投标报价要求和评标标准等所有实质性要求和条件以及拟签订合同主要条款。勘察设计招标勘察设计招标是整个项目技术要求,进行勘察设计招标,挑选设计单位。施工监理招标施工监理对工程质量起着关键作用,进行施工监理招标,选择中标单位。施工企业招标通过公开招标,选择信誉好,实力雄厚,报价合理施工企业。项目实施进度本项目前期阶段工作包括项目立项项目申请报告编制项目审批。而后进入项目准备阶段项目施工阶段项目竣工验收阶段。预计从申请报告编制到竣工验收需要个月时间。第十章社会影响评价素质教育以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创造精神和实践能力为重点,在推进素质教育过程中,学校对素质教育内涵进行了认真研究,通过实践探索和反复论证认为素质教育主阵地在课堂,深化素质教育关键是进行教学改革。全面推进素质教育,线宽带配线供暖工程教学楼室外工程室外绿化及道路硬化第四章工程设计方案第节设计依据年教学楼建设标准二民用建筑设计通则三教学楼建筑设计规范征求意见稿四民用建筑设计防火规范版五城市道路和建筑物无障碍设计规范六公用建筑建设标准建标七商丘市勘察规划设计院提供地形图及现状图八学校提供有关基础技术资料。九国家发改委建设项目经济评价方法与参数第三版第二节设计原则通过对该地块分析和理解,在有限用地条件下最大限度提高该地块利用价值,建成最具先进水平地标性学校建筑。二商丘工学院建设应突出党十七大提出教育方针,体现以人为本理念,贯彻适用经济和在可能条件下注意美观原则,充分考虑学生这个特殊人群需要,按照经济水平和地域条件合理确定。三根据学校现有建筑布局特点和建筑设计要求,合理用地。功能分区合理,洁污路线清楚,避免或减少交叉污染。四各教室在条件许可情况下,应有良好朝向,有利于夏季获得良好自然通风。五楼内分区横竖向交通设计应坚持功能适用性原则,重点考虑内部流线和安全卫生问题,合理安排楼梯和水电暖供应路线保持防火卫生间距以及学校内交通通畅。做到布局紧凑,交通便捷,管理方便。六造型设计与周围环境尤其是与相邻教学楼相协调,以适用性为主,内外装饰装修以实用和经济性为标准,尽可能节省投资。七对废弃物处臵,应按有关规定做出妥善安排。第三节建筑设计方案立面设计本项目将建成本学校重要标志总论第二章项目背景及建设的必要性第三章建设地点及建设条件第四章建设规模和建设内容第五章工程设计方案第六章环境保护与节能第七章项目实施进度安排第八章投资估算与基金筹措第九章项目建设机构及管理第十章财务评价第十章工程招投标第十二章社会影响评价核准通过,归档资料。未经允许,请勿外传,第十三章结论与建议总论第节概述项目名称商丘工学院多媒体教学大楼二建设性质新建三项目建设单位商丘工学院四建设地点商丘工学院校内第二节可行性研究的依据层厚合成高分子防水卷材,刷基层处理剂道,厚水泥砂浆找平。保温层挤塑聚苯板。防水层厚合成高分子防水涂料。刷基层处理剂道,厚水泥砂浆找平,厚最薄处重量比水泥珍珠岩找坡层,钢筋混凝土屋面板。内墙面各业务用房走廊门厅楼梯间内墙面采用高级防水乳胶漆喷涂。做法内乳胶漆,厚水泥砂浆压实赶光,厚水泥砂浆找平扫毛,厚水泥石灰膏砂浆打底扫毛或划出纹道,刷界面剂道,加气混凝土砌块墙踢脚磨光花岗石踢脚用于门厅楼梯间。做法厚磨光花岗石大理石板,稀水泥浆或彩色水泥浆擦缝,厚水泥砂浆或建筑胶粘剂粘贴,厚水泥砂浆压实抹光,厚水泥砂浆打底扫毛,素水泥浆道,混凝土空心砌块墙塑胶地板踢脚用于各业务用房。做法厚橡胶地板,建筑胶粘剂粘贴,基层面与地板背面同时涂胶,厚水泥砂浆压实抹光,厚水泥砂浆打底扫毛,素水泥浆道,混凝土墙混凝土小型空心育质量和教学水平,促进学校整体教学水平提高,决定建设本项目,以适应新时期教育工作需要,为广大师生创造良好工作学习生活环境。二本项目建设,符合国家关于教学楼建设要求商丘工学院经过多年发展,在校师生不断壮大,来校报名学生急剧增加导致现有教学楼不能满足扩招需要。根据发展趋势本项目建设势在必行。本项目建设,在规模和建设内容确定上,严格按照教学楼设计规范要求,实事求是,统标准,规范建设,完善功能,满足发展要求。项目建成后,将进步完善教室和基础设备配臵条件,更好为我国教育事业服务,对于发展我国教育事业,保障学生有个良好学习环境,提高学生整体素质,促进经济繁荣和社会进步,都具有十分重要意义。因此项目建设是十分必要。三本项目建设是坚持以人为本,进步整合教育资源,构建和谐社会,促进全面发展需要。党十七大指出优先发展教育事业,建设人力资源强国。在商丘市教育局正确领导下,商丘工学院发展日新月异。广大教师教学水平也在不断提高,来我校报名学习学生也越来越多。因此,我校建设需要与经济发展同步。原来场所条件已不能满足在校师生不断增长需要。学校经过多年发展,影响也不断提高,来校报名学习学生范围也越来越广。学校从各个方面都做了相应改善措施。经济发展和各项事业长足进步,促使教育事业发展。促进社会稳定,提供有效学习环境都是十分必要。第三章建设规模和建设内容第节建设原则实事求是,填平补齐,完善功能,满足发展需求。按照教育机构职责,结合当地教育发展需求,在房屋和设备作学习生活环境。二本项目建设,符合国家关于教学楼建设要求商丘工学院经过多年发展,在校师生不断壮大,来校报名学生急剧增加导致现有教学楼不能满足扩招需要。根据发展趋势本项目建设势在必行。本项目建设,在规模和建设内容确定上,严格按照教学楼设计规范要求,实事求是,统标准,规范建设,完善功能,满足发展要求。项目建成后,将进步完善教室和基础设备配臵条件,更好为我国教育事业服务,对于发展我国教育事业,保障学生有个良好学习环境,提高学生整体素质,促进经济繁荣和社会进步,都具有十分重要意义。因此项目建设是十分必要。三本项目建设是坚持以人为本,进步整合教育资源,构建和谐社会,促进全面发展需要。党十七大指出优先发展教育事业,建设人力资源强国。在商丘市教育局正确领导下,商丘工学院发展日新月异。广大教师教学水平也在不断提高,来我校报名学习学生也越来越多。因此,我校建设需要与经济发展同步。原来场所条件已不能满足在校师生不断增长需要。学校经过多年发展,影响也不断提高,来校报名学习学生范围也越来越广。学校从各个方面都做了相应改善措施。经济发展和各项事业长足进步,促使教育事业发展。促进社会稳定,提供有效学习环境都是十分必要。第三章建设规模和建设内容第节建设原则实事求是,填平补齐,完善功能,满足发展需求。按照教育机构职责,结合当地教育发展需求,在房屋和设备配臵上满足教学需求。二统标准规范建设。学校教学楼建设根据本指导意见覆盖人口及服务功能确定建设规模,实行统技术规范。做到规模适宜功能适用装备适度经济合理。三以人为本,运用现代化规划和设计方法,结合项目实际情况,进行合理布局建设,以保障校舍安全为根本宗旨和最终目,最大程度便利学生学习条件,倡导安全安静学习文化环境,体现作为实验教学建设特征。第二节建设规模确定项目建成后,商丘工学院原教学楼和新教学楼以及宿舍楼设臵教学用材将达到河南省公用建筑建设标准,通过人才培养和业务拓宽,人员房屋设备将完全配套,学校综合教学水平将大大提升,成为教育事业核心。设计新建座五层多媒体教学楼,建筑面积平方米。第三节建设内容本工程计划在科苑北侧,勤政苑西侧新建框架结构五层多媒体教学楼,满足学校迅速发展需要,另外还有绿化及公共设施等其他建设。根据初步规划方案,主要项目如下工程项目内容序号项目内容说明土建工程建筑面积给排水工程给排水管道化粪池消防工程教学楼交配电及照明工程交配电设备照明通讯工程有线宽带配线供暖工程教学楼室外工程室外绿化及道路硬化第四章工程设计方案第节设计依据年教学楼建设标准二民用建筑设计通则三教学楼建筑设计规范征求意见稿四民用建筑设计防火规范版五城市道路和建筑物无障碍设计规范六公用建筑建设标准建标七商丘市勘察规划设计院提供地形图及现状图八学校提供有关基础技术资料。九国家发改委建设项目经济评价方法与参数第三版第二节设计原则通过对该地块分析和理解,在有限用地条件下最大限度提高该地块利用价值,建成最具先进水平地标性学校建筑。二商丘工学院建设应突出党十七大提出教育方针,体现以人为本理念,贯彻适用经济和在可能条件下注意美观原则,充分考虑学生这个特殊人群需要,按照经济水平和地域条件合理确定。三根据学校现有建筑布局特点和建筑设计要求,合理用地。功能分区合理,洁污路线清
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