1、“.....当知识提出语言，熟悉收购者例如，在公司政策物理和管理结构，等等。获得它认知负担是相对较低。如果知识被写进语言，并不能立即熟悉认知负担更高。发展显示放大隐性知识，关键因素是动员。隐性知识认知元素信仰观点和图式由个人参考结构或认知基础设施。这些元素不能转换或发达没有他们之前发音或动员。总来说，这些维度可以容纳学习所需要使用范围是生产力工具从通用到先进企业系统。监管高重点低重点发展低重点内化等手术结合高重点社会化强化造型外化讨论进行培训支持简单任务，比如记录更新或程序性工具专注于开发特定于任务知识。这样任务有着常规可分析可预测结果。有明确目标达成致意见这些任务在两个临床医生和管理社区都知道为什么这些任务执行。这里强调是标准化和减少。所面临挑战人员负责这些任务是学习如何执行通用工作使用广泛工具......”。

2、“.....这些专业工作神秘，是由于专业标准，评估结果造成。这个问题是所观察到数据最复杂任务是专门和不容易指定有时，客体是弱或者用户社区之外人使用感觉奇怪。尽管他们共性特征，如创造力，解决问题能力，和主题专家，这样任务都是异构和神秘。目标价值观和喜好可能继续发展正如新知识开发和集成到工作中去。因此，系统，如日出临床管理器实现来支持这样工作必须是灵活和援助合作都是组织边界之内和之外。培训问题性质变化明显在这样任务环境。范围及多样化临床专业减少了那些他们立即承担共识。工作流程在临床医学和其他专家社区有隐性与社会建构维度社区之外用户尚不清楚。如果对共同理念和对这项工作价值基础理解，开发培训和变更管理有效策略来就更加困难了。企业系统是跨异构多学科用户社区。管理者面临挑战是在评估他们表现，诊断培训需求，并管理变更，来自社区需要平衡专业实践标准与组织层性能指标。没有这些，个人和组织层次上发展就会失去平衡......”。

3、“.....个更全面评估现有技能和培训需求可以帮助组织变更准备。这个过程解释，使变化意义，围绕着它实现在个组织设置考虑在我们工作中突出相互依赖组织变革和培训认知基础结构，可以使有效沟通和协作。当前训练方式和技术可以方便转换，通过联合循环知识创新组织和系统开发就相对地较短和并发。然而，引进和使用企业系统涉及更多意外和第二顺序组织变化。为了学习我们需要研究临床上由个或多个企业系统支持环境且有凝聚力任务。由于临床医生使命和价值观，是公认连贯和理解。萨拉索塔纪念医疗系统在佛罗里达州是个公开拥有级张病床医疗中心。它提供了门诊，康复和三级护理。此外，它有三个远程康复诊所，两个运动医学诊所，个独立住院前测试中心，日间手术中心，和医生诊所。根据美国医疗保险病人人口大约是。使用大量临床应用套件，通过个企业范围系统集成应用系统支持特色，如心脏病......”。

4、“.....妇产科，呼吸照护，以及部门服务使用更广泛，如药房，放射科，病理。非临床和临床支援工作有个系统，其中包括工资，病人调度，人员调度和财务集成应用套件。两大企业制度补充通用和专业独立系统。是典型区域卫生保健设施，在美国，它提供了系列支持其工作人员工作。他们在自足，独立生产力工具如以电子表格范围监测和报告预算企业范围系统，对慢性病照顾和重大疾病连续性和质量支持取决于医疗专科之间合作。在广泛复杂，像往常样，角色职责和工作人员专业范围。医院根据从改变顺序改变类别计划外计划内第顺序进化发展第二顺序革命转型内部和外部价值观和规则管辖和管理。我们面临挑战是首先要评估员工之间结构能力程度。我们研究问题，假定存在个先验结构。我们在制定我们工具和协议，设法避免自己优势和偏见，以参与者定义问题，关注和构造。我们目标是保留理论灵活性和外部变化，在特定环境中构建和测试我们框架约束。我们跟着艾森哈特主张......”。

5、“.....从实证案例研究过程。我们选择了三个候选人研究临床护理经理，药剂师，呼吸治疗师。虽然这些人绝不是个人口代表性样本，他们代表了不同行政和临床职责，协同工作参与，单机和企业广泛使用。这种方法使用了案例分析方法，使初步理论产生。个递归数据分析方法，也让我们重新审视我们初步解释，并从不同角度考虑结果。这减少了个先验结构分析主导可能性，从而确保内部有效性。我们分析单位工作任务个人离散动作，包括参与者工作。这种方法非常适合调查任务计划内目标和本专业用户群体。维度任务方差增加从到根据不同临床专业参与者。模型认知结构尺寸都类似于那些使用了中郁次郎区分四种类型知识转换。在图我们综合这些维度提供种理论模式，运用主成分分类知识创新和学习类型。我们模型结合了野中郁次郎四类与四学习类型和。维度模型推断直接从那些图中解释理论基础任务确定在我们研究中分化。标签水平和垂直维度模型监管和开发突出大同小异底层结构......”。

6、“.....这些更改要求培训支持调节造型，更多强化学习。然而，这些培训需求更难以评估。这个偏差训练和学习成果主要负责项目惯性明显失败是通过变革阻力或贫穷变更管理。，演变，和递增，比如描绘为因果关系激励。相反，无计划变动是不连续，断断续续和有时由于政策或规则突然变动而变得激进。如果组织情况改变方式与之前相致，他们是第等级，并且参照结构被保留下来。然而，如果变动是根本，组织经验二次变动并且参照结果被替换。这些维度可以是结合辨认组织变动四种类型表表和描述了四种类型学习和讨论，他们把如何获取知识作为战略服务种。他们确定了两个主要知识类型个人尤其是有关组织和政策等和新知识，在工作过程中通过互动获得现有知识。在他组织知识创造理论认为，虽然新知识是由个人开发，它们在团队，部门之间相互作用铰接式和放大，导致在知识创造相结合四种模式国际化社会化外向，不依赖其他组织发展外部化和社会化。主体间性为审查等隐性知识......”。

7、“.....然而，理论框架不容易适应变化动态，在这个水平。为了探索在这个级别组织和知识发展作为监管和发展培训企业系统用户需求探索进程信息或解决问题作为个系统组织与动基础设施和服务设施将进步的发展，基本上符合国内旅游的发展步伐。下面我从几个方面加以分析说明旅游消费水平由低级向高级发展，旅游消费结构呈现多元化的状态，逐步向发达国家的旅游消费结构靠拢。费施工监理费质量监督费工程招投费﹝十﹞三基本预备费﹝十二乙动态部分建设期价格调增﹝十二二投资方向税三建设期贷款利息丙铺底流动资金丁流动资金说明由于计算机取整问题，计算表中可能有个别数据的合计或累加有定的误差，此问题不影响计算结果，本案中其它表格数据同此......”。

8、“.....游客中按散客与团队游客进行估算。门票为景区门票，门票定价为年元张，年元张，年元张，娱乐项目另行收费。餐饮消费在景区用餐，年按人均元计，年按人均元计，年按人均元计。按游客在景区购买商品，其中年按人均元计，年按人均元计。停车场收入参照资溪县周边同类景区，按个游客辆车计算，预计模型监管表示收购显性知识。当知识提出语言，熟悉收购者例如，在公司政策物理和管理结构，等等。获得它认知负担是相对较低。如果知识被写进语言，并不能立即熟悉认知负担更高。发展显示放大隐性知识，关键因素是动员。隐性知识认知元素信仰观点和图式由个人参考结构或认知基础设施。这些元素不能转换或发达没有他们之前发音或动员。总来说，这些维度可以容纳学习所需要使用范围是生产力工具从通用到先进企业系统......”。

9、“.....比如记录更新或程序性工具专注于开发特定于任务知识。这样任务有着常规可分析可预测结果。有明确目标达成致意见这些任务在两个临床医生和管理社区都知道为什么这些任务执行。这里强调是标准化和减少。所面临挑战人员负责这些任务是学习如何执行通用工作使用广泛工具。需要两个正在进行收购现有知识与发展新知识理解任务也远不如人们外部专业团体临床专业显示等特点。这些专业工作神秘，是由于专业标准，评估结果造成。这个问题是所观察到数据最复杂任务是专门和不容易指定有时，客体是弱或者用户社区之外人使用感觉奇怪。尽管他们共性特征，如创造力，解决问题能力，和主题专家，这样任务都是异构和神秘。目标价值观和喜好可能继续发展正如新知识开发和集成到工作中去。因此，系统，如日出临床管理器实现来支持这样工作必须是灵活和援助合作都是组织边界之内和之外......”。