1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....抗拉强度为取。屈服强度为。右侧方形孔的冲裁左侧两圆孔和异形孔的冲裁两侧冲裁力都有较小,采用的压力机。.冲孔翻边模此模具为冲孔和翻边的复合模,因为考虑到,翻边后的壁厚只有之前的半,取冲孔的直径为.冲裁力的计算如下.板料厚度材料的抗剪强度冲裁周长......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....抗拉强度为取。屈服强度为。翻边力的计算.翻边力翻孔直边中径预冲孔直径板料厚度屈服强度。总的冲裁力为.选择压力机为的压力机。.整形模整形力的计算如下整形力工件日校平面积整形的单位压力，查简明冲压工艺与模具设计手册页表校平和整形的单位压力表，得知为，取......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....部分零件的加工工.凸模固定板加工工艺卡零件名称凸模固定板零件编号零件简图模具名称落料拉深复合模模具编号见附图材料牌号号钢件数毛坯种类铸件毛坯尺寸见毛坯图工序号工序名称工序内容设备二类工具工时备注备料下料铸件铣夹毛坯下平面，粗铣上平面，换面粗铣，半精铣，换下平面，半精铣，精铣上平面......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....铣床磨磨削上下平面至。平面磨床铣床划线加工以下平面为精基准加工其余四侧面。在铣床上用精密划线法划出中心线，以此为基准划出中间孔轮廓线，打各孔中心点。铣中间孔至图样要求。铣床孔加工钻通孔螺纹孔摇臂钻床编制月日审核月日会签月日......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....夹毛坯，车，车左端面.倒斜倒角。车倒圆角车，车，倒圆角.夹，车，车端面，并车外圆车床热处理渗碳淬火......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....模柄再带动上模座下行，上模座带着凸凹模下行，凸凹模与落料凹模完成落料动作，凸凹模继续下行，拉深凹模将条料拉入凸凹模，完成拉深动作，在由顶杆带动压边圈拉制件顶出致谢通过这次设计我学会了很多东西,.比如说做设计之前的准备工作比设计本身要难,特别是查阅资料,方面是不知道要查阅哪些资料......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....对于经验不足的我来说,选择参数是个非常困难的过程.另方面,找到资料的资料不全,有很多参数,需要查找好几本书后才能得到.另方面就是查到资料不会用.在张蓉老师的帮助下,我查到些平时查阅不到资料和些没注意到的资料.对我的帮助很大.在设计过程中的经验教训总结.设计的过程中必须严肃认真......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....丝不苟，精益求精，才能在设计思想，方法和技能各方面获得较好的锻炼与提高。.毕业设计课程设计是在老师的指导下独立完成的。必须发挥设计的主动性，主动思考问题分析问题和解决问题。.设计中要正确处理参考已有资料和创新的关系。熟悉和利用已有的资料，既可避免许多重复的工作，加快设计进程......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....善于掌握和使用各种资料，如参考和分析已有的结构方案，合理选用已有的经验设计数据，也是设计工作能力的重要方面。.在教师的指导下订好设计进程计划，注意掌握进度，按预定计划保证质量完成设计任务。毕业设计应边计算，边绘图，边修改，设计计算与结构设计绘图交替进行，这与按计划完成设计任务并不矛盾......”。