1、版五下语文教案语文教案珍贵的教科书小学四年级语文教案珍贵。．教师在那炮火连天战争环境中，孩子们多想有本教科书啊！请同学们自由读自然段，说说你读懂了什么用什么语气感情读为什么这样读你想到了什么．讨论交流这里“渴望”是什么意思能不能换成“希望”或“盼望”为什么这又说明教科书怎么样明确渴望比希望盼望程度强烈，如果换成希望或盼望，说明教科书没有那么珍贵。“同学们知道这书是怎么来吗是在毛主席关怀下印出来！印书用纸是党中央从文件用纸里省出来！”这段话如果不用问旬开头该怎么说张指导员为什么要用问句开头明确用设问句式引起注意。后两句都用感叹号，表达张指导员什么心情这又说明教科学怎么样明确珍贵“节省”是什么意思“党中央„„省出来”又说明什么明确说明毛主度党中央非常关心孩子们学习，甚至把孩子们用教科书看得和中央文件同样重要，体现了。
2、四有感情地朗读全文五布置作业以读“珍贵教科书”有感为题，写篇读后感。六板书设计珍贵教科书．盼书渴望二取书关怀三护书趴压完整无缺四爱书用生命换来激励我们前进教案点评对于这篇课文，因为和现在学生相距时代比较久远，可能理解起来有定难度，所以，刚开始，定要向学生简单介绍故事发生时代背景，或者，组织学生看些相关视频资料，借此拉近彼此距离。然后还是以多读书为目，让学生反复读，在多读基础上，老师引导学生理解课文内容。本课重难点是要让学生明白叙述顺序，在理解课文内语文教案珍贵教科书小学四年级语文教案教案下载,教案珍贵教科书小学四年级语文教案教案下载,珍贵教科书小学四年级语文教案教案下载,贵教科书小学四年级语文教案教案下载,教科书小学四年级语文教案教案下载,书小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,四年级语文教案。
3、春天，蒋介石反动派为了挽救自己即将灭亡命运，命令胡宗南部队进攻中共中央所在地延安。面对强大敌人，党中央毛主席采取以退为进诱敌深入方针，于月份主动放弃了延安。延安小学也转移到个小山村里。让我们看看当时孩子们学习条件有多艰苦吧。二范读课文了解大意听读课文并思考课文讲了个怎样故事读后明确课文主要写了延安小学张指导员为保护教科书而光荣牺牲事。三默读课文，理解层次．提出默读要求按照“思考练习”内容提下载,书小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,四年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,教科版小学语文教案,教科版语文上册教案,教科版语文教案,教科版年语文教案,教科版二年语文教案,教科版三上语文教案,教科版三年语文教案,教科版六年语文教案,教科版二下语文教案,教。
4、读全文。．造句振奋人心恨不得没有„„就„„第三课时学习目标使学生了解战争环境中坚持学习艰难，懂得珍惜今天幸福学习生活。教学步骤让几名学生有感情地朗读课文学生读后，师生共同对朗读情况做出评价。主要从有感情方面考虑定要结合课文内容说出理由。二提问．课文讲了怎样故事明确张指导员为保护教科书而光荣牺牲事。．为什么说张指导员和我取回教科书是珍贵教科书明确教科书珍贵体现在两个方面方面是它来之不易，比如它是用党中央印文件省下来纸印刷，它是烈士用生命保护下来另方面指在这捆教科书上，寄托着先烈们期望，它将永远激励着后代好好学习，为实现人类美好理想而奋斗。三默读课文，回答问题指导员关心同学学习是通过“书”来表现。要求同学默读课文二至四段，按下列提纲有条理地答出在什么情况下指导员怎么样．听到有书。．情况紧急。．敌机轰炸。．生命垂危。。
5、学语文教案,教科版语文上册教案,教科版语文教案,教科版年语文教案,教科版二年语文教案,教科版三上语文教案,教科版三年语文教案,教科版六年语文教案,教科版二下语文教案,教科版五下语文教案语文教案珍贵教科书小学四年级语文教案教学目标．学会本课个生字，正确读写“板凳代替嗓门印刷所俯冲轰隆爆炸叨念”等词语。．有感情地朗读课文。知道课文讲了哪些内容，了解课文叙述顺序。．使学生了解战争环境中坚持学习艰难，懂得珍惜今天幸福学习生活。教学过程第课时学习目标．学习生字词。．整体了解课文内容。教学步骤导入，介绍时代背景．“教科书”是什么学习用课本．板书珍贵教科书．怎样才称得上“珍贵”意义深刻，十分宝贵，特别好价值大。每到开学，我们都能拿到崭新教科书，可在那战火硝烟年代拿到本教科书是多难呀！今天我们要学习珍贵教科书课所讲述事情发生在。
6、下代殷切希望。同时也说明当时革命根据地生活条件十分艰苦，纸张十分缺嘶叫马叫声。本课指飞机发出尖锐刺耳声音。呼啸发出高而长声音。盘旋这里指打着圈子飞行。叨念因惦记或想念而不断地谈起。课文指轻声反复地说。六作业．画出由生字组成词语文教案珍贵教科书小学四年级语文教案教案下载,教案珍贵教科书小学四年级语文教案教案下载,珍贵教科书小学四年级语文教案教案下载,贵教科书小学四年级语文教案教案下载,教科书小学四年级语文教案教案下载,书小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,四年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,教科版小学语文教案,教科版语文上册教案,教科版语文教案,教科版年语文教案,教科版二年语文教案,教科版三上语文教案,教科版三年语文教案,教科版六年语文教案,。
7、案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,教科版小学语文教案,教科版语文上册教案,教科版语文教案,教科版年语文教案,教科版二年语文教案,教科版三上语文教案,教科版三年语文教案,教科版六年语文教案,教科版二下语文教案,教科版五下语文教案容基础上，可以通过让学生做复述故事练习来体会文章写作顺序。同时，也培养了学生表达能力。嘶叫马叫声。本课指飞机发出尖锐刺耳声音。呼啸发出高而长声音。盘旋这里指打着圈子飞行。叨念因惦记或想念而不断地谈起。课文指轻声反复地说。六作业．画出由生字组成词语文教案珍贵教科书小学四年级语文教案教案下载,教案珍贵教科书小学四年级语文教案教案下载,珍贵教科书小学四年级语文教案教案下载,贵教科书小学四年级语文教案教案下载,教科书小学四年级语文教案教案下载,书小学四年级语文。
8、样明确珍贵“节省”是什么意思“党中央„„省出来”又说明什么明确说明毛主度党中央非常关心孩子们学习，甚至把孩子们用教科书看得和中央文件同样重要，体现了下代殷切希望。同时也说明当时革命根据地生活条件十分艰苦，纸张十分缺情地朗读。．学生练读。．小结张指导员为了保护教科书而身负重伤，英勇牺牲，临终还嘱咐“我”要好好学习。教科书上凝聚着前辈鲜血，也寄托着他们对后代期望。四理解第四段课文．指名学生读这段。．讨论为什么说那捆教科书是“用生命换来”“激励”是什么意思激励“我”前进力量是什么读这句话要表现出什么样感情为什么那捆教科书和指导员没说完话能直激励我前进明确张指导员以生命为代价保护教科书，希望我们好好学习，将来为解放全中国建设新中国做贡献，使“我”多年来不能忘怀每当想起就感到责任重大，必须加倍学习，努力工作。．指名学生练。
9、案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,四年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,教科版小学语文教案,教科版语文上册教案,教科版语文教案,教科版年语文教案,教科版二年语文教案,教科版三上语文教案,教科版三年语文教案,教科版六年语文教案,教科版二下语文教案,教科版五下语文教案语，把带这些生字句子读读，理解词语意思。．熟读课文，语文教案珍贵教科书小学四年级语文教案教案下载,教案珍贵教科书小学四年级语文教案教案下载,珍贵教科书小学四年级语文教案教案下载,贵教科书小学四年级语文教案教案下载,教科书小学四年级语文教案教案下载,书小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,四年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,教科版。
10、课。．教师引读“是啊，当时条件多艰苦啊，没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子„„我们只能抄课学课。”．学生练读第自然段。想作者为什么要把当时艰苦条件和同学们克服困难写具体明确突出顽强学习精神，衬托教科书珍贵。．教师在那炮火连天战争环境中，孩子们多想有本教科书啊！请同学们自由读自然段，说说你读懂了什么用什么语气感情读为什么这样读你想到了什么．讨论交流这里“渴望”是什么意思能不能换成“希望”或“盼望”为什么这又说明教科书怎么样明确渴望比希望盼望程度强烈，如果换成希望或盼望，说明教科书没有那么珍贵。“同学们知道这书是怎么来吗是在毛主席关怀下印出来！印书用纸是党中央从文件用纸里省出来！”这段话如果不用问旬开头该怎么说张指导员为什么要用问句开头明确用设问句式引起注意。后两句都用感叹号，表达张指导员什么心情这又说明教科学怎。
11、第四段。五指导有感情地朗读全文六布置作业．有感情地朗中有增塑和塑解作用，主要用于制造轮胎，胶板，鞋底等橡胶 制品中。 市场预测 市场现状及分析 随着国民经济的发展，橡胶行业也在高速增长，尤 其是汽车运输业的飞快成长，拉动了轮胎业的快速发展，预计会以年均的速度继续增长，美国咨询公司最新研 究分析报告指出，年前中国轮胎市场的需求仍保持全球 最快速度由于轮胎行业的快速发展，带劲了橡胶助剂行业的 壮大，国内橡胶助剂疏散。 消防设计 保证建筑物的间距达到国家规定要求和保证消防通道畅 通室内备有消防栓，采用自动报警设施，室外设有消防管 道和消防水池楼梯按规范设计，车间有安全门应急灯， 保证作到人员安全 放 本项目产生的尾气采用吸收法将其所含氯或氯化 氢吸收使之达标后放消防工程 设计依据 。
12、科版二下语文教案,教科版五下语文教案语，把带这些生字句子读读，理解词语意思。．熟读课文，思考课后题。第二课时学习目标有感情地朗读课文。知道课文讲了哪些内容，了解课文叙述顺序。教学步骤复习导入．出示生字词卡片，指名学生认读并说说词语意思．各自小声读课文，读后指名口述本文所讲故事。．导入为什么教科书是珍贵我们打开书，在课文中找到答案。二讲读第段．指名学生读第段。．读前提问在战争环境里学习，条件非常艰苦，遇到什么困难哪个困难比较突出为什么读后明确没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷块没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难是没有书，我们只能抄课学课。．讨论。学生答遇到困难是没有桌椅没有黑板没有粉笔没有书。学生答没有书困难较突出。教师问你是从哪个字看出来学生答最困难是没有书“最”字。因为他们只能抄课。
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