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白杨这篇课文记叙了爸爸在旅途中向孩子介绍生长在戈壁滩上白杨树事。
位旅客正望着这些戈壁滩上卫士出神。
卫士指什么。
这里讲卫士指是戈壁滩上白杨树。
这位旅客出神为什么呢我们分析课文之后，就会明白了。
二理解爸爸介绍白杨树话。
突破课文难点。
请同学们在书上画出爸爸介绍白杨树特点话，并说说每句话都讲了白杨树什么特点。
第句是这样写，白杨树从来就这么直。
这句话写出了白杨树直特点。
第二句话是，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮枝干。
这句话写了白杨树适应性强特点，无论在哪儿它都能适应，并且很快生根发芽。
集体朗读这两句话，再次体会白杨树特点。
板书直适应性强请同学们结合课文谈谈哪些地方表现了白杨树直和适应性强特点。
课文第三自然段有个词高大挺秀，说明了白杨树又高又直。
爸爸讲白杨树特分辨辨别粗壮健壮软弱懦弱界线分界分辩辩解沉思深思反义词清晰模糊软弱坚强动摇坚定精壮细小消失出现三理清脉络，了解课文内容，分段，概括段意。
这篇课文以白杨为线索，用自然段合并法，把课文分为四段。
第段第至三自然段主要写大戈壁铁路线上长语文教案白杨小学五年级语文教案教案下载，教案白杨小学五年级语文教案教案下载，白杨小学五年级语文教案教案下载，杨小学五年级语文教案教案下载，小学五年级语文教案教案下载，五年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，五年级语文白杨教案，小学五年级语文白杨，小学语文白杨教案，五年级下册语文白杨，五年级语文白杨，五年级语文白杨，五年级语文白杨课件，五年级语文白杨课文，五年级下语文白杨，语文版白杨礼赞教案着高大挺秀白杨。
第二段第四至十五自然段讲是爸爸向孩子们介绍白杨特点，并以此来表达自己心意。
第三段第十六至十七自然段讲是孩子们不理解爸爸心意，但他们知道在通往新疆路上，有很多白杨树。
第四段第十八自然段主要讲是他们看到火车前进方向右边，在棵高大白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
四朗读课文，了解白杨树特点，为理解边疆建设者高贵品质做准备。
五作业抄写生字新词。
读熟课文。
第二课时教学目标理解课文内容，学习边疆建设者建设边疆高贵品质。
二理解含义深刻句子，概括中心思想。
三有感情地朗读课文。
二教学重点理解课文内容，学习边疆建设者建设边疆高贵品质。
二理解含义深刻句子，概括中心思想。
三教学难点理解含义深刻句子，概括中心思想。
四教学过程导入新课。
同学们，我们继续学习白杨。
请四位同学每人朗读段课文，其他同学思考问题。
出示幻灯片，请同学齐读题目，白杨这篇课文主要写了件什么事请同学谈谈自己理解。
白杨这篇课文记叙了爸爸在旅途中向孩子介绍生长在戈壁滩上白杨树事。
位旅客正望着这些戈壁滩上卫士出神。
卫士指什么。
这里讲卫士指是戈壁滩上白杨树。
这位旅客出神为什么呢我们分析课文之后，就会明白了。
二理解爸爸介绍白杨树话。
突破课文难点。
请同学们在书上画出爸爸介绍白杨树特点话，并说说每句话都讲了白杨树什么特点。
第句是这样写，白杨树从来就这么直。
这句话写出了白杨树直特点。
第二句话是，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮枝干。
这句话写了白杨树适应性强特点，无论在哪儿它都能适应，并且很快生根发芽。
集体朗读这两句话，再次体会白杨树特点。
板书直适应性强请同学们结合课文谈谈哪些地方表现了白杨树直和适应性强特点。
课文第三自然段有个词高大挺秀，说明了白杨树又高又直。
爸爸讲白杨树特然，他嘴角又浮起丝微笑。
这是因为他看到在棵高大白杨树身边几棵小树正迎着风沙成长起来。
几棵小树象征是边疆建设者下代正迎着困难，茁壮成长。
这点是他希望。
因此他很欣慰。
由此，我也理解了刚才爸爸沉思内容，他在想孩子们是否也能同他们样迎着困难，不怕艰苦，建设边疆呢说得好。
爸爸微笑已经说明，他不必担心了。
四朗读全文，体会边疆建设者具备白杨树高贵品格。
五理解白杨中心思想。
教师出示投影选择你认为概括最准确中心思想课文讲是位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上白杨。
课文表达了边疆建设者扎根边疆建设边疆志向。
课文通过位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上白杨这件事，赞扬了边疆建设者扎根边疆建设边疆远大志向和无私奉献精神。
请三位同学读三种答案，同学们进行比较，然后找出种最准确答案，并说说为什么我认为第三种答案是最准确。
因为第种只写了课文主要内容，而没有写出作者写作目。
第二种没有讲课文中什么事，只写了作者写作目，好像还不全面。
而第三种讲是最全面最准确，它把课文写作目与主要内容结合在起。
请同学们齐读第三种答案。
板书扎根边疆建设边疆六总结全文。
从课题我们知道，这篇课文讲是白杨树，可是通过分析课文，我们又进步明白了，作者描写白杨树，实际上赞扬了边疆建设者。
这种写法很新颖，能够引人入胜。
这种方法叫做借物喻人。
表面上写白杨，可真正目是写那里人。
白杨品格，正是边疆建设者品格。
小白杨迎着风沙成长，也正是边疆建设者对孩子们扎根边疆健康成长期待。
板书借物喻人同学们，让我们共同记住白杨特点，在今后人生道路上，不畏艰险，勇往直前。
附板书设计教案点评教学中图文结合，让学生感知白杨形象美，重点品读爸爸介绍白杨树三句话，进而感悟白杨品格美，并说说爸爸与白杨树有什么共同点。
同时通过有感情地朗读加深理解和体会。
教师引导学生进行自主探究性学习，让学生自读自悟自己发现问题，在读书思考讨论中自己解决问题。
当学生思路阻滞时给予疏通，认识模糊时给予点拨，表达不畅时给予帮助，鼓励学生在讨论时敢于发表自己见解。
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通过读书看报，收听广播，收看电视，了解西部大开发情况，与同学交流。
分辨辨别粗壮健壮软弱懦弱界线分界分辩辩解沉思深思反义词清晰模糊软弱坚强动摇坚定精壮细小消失出现三理清脉络，了解课文内容，分段，概括段意。
这篇课文以白杨为线索，用自然段合并法，把课文分为四段。
第段第至三自然段主要写大戈壁铁路线上长语文教案白杨小学五年级语文教案教案下载，教案白杨小学五年级语文教案教案下载，白杨小学五年级语文教案教案下载，杨小学五年级语文教案教案下载，小学五年级语文教案教案下载，五年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，五年级语文白杨教案，小学五年级语文白杨，小学语文白杨教案，五年级下册语文白杨，五年级语文白杨，五年级语文白杨，五年级语文白杨课件，五年级语文白杨课文，五年级下语文白杨，语文版白杨礼赞教案着高大挺秀白语文教案白杨小学五年级语文教案教案下载，教案白杨小学五年级语文教案教案下载，白杨小学五年级语文教案教案下载，杨小学五年级语文教案教案下载，小学五年级语文教案教案下载，五年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，五年级语文白杨教案，小学五年级语文白杨，小学语文白杨教案，五年级下册语文白杨，五年级语文白杨，五年级语文白杨，五年级语文白杨课件，五年级语文白杨课文，五年级下语文白杨，语文版白杨礼赞教案语文教案白杨小学五年级语文教案教案示例教学目标理解课文内容，了解白杨特点，学习边疆建设者像白杨样，哪里需要哪里安家高贵品质。
理解含义深刻句子，概括中心思想。
学习本课生字新词理解重点词语。
有感情地朗读课文。
教学重点理解课文内容，了解白杨特点，学习边疆建设者像白杨样，哪里需要哪里安家高贵品质。
理解含义深刻句子，概括中心思想。
教学难点理解含义深刻句子，概括中心思想。
第课时教学目标初读课文，了解白杨特点。
二理清课文脉络，分段概括段意。
三学习本课生字新词，理解重点词语。
二教学重点难点初读课文，了解白杨特点。
三理清课文脉络，分段概括段意。
三教学过程揭示课题。
白杨是种树名字，又叫大叶杨，哪位同学见过，你能介绍下吗调动学生学习白杨这课积极性，由学生们介绍将同学们带入描写白杨树情景中。
同学们讲得好。
白杨树在我国北方平原地区沙漠地区种植非常广泛，因为它树木笔直，生命力强，而且还可以防风固沙。
因此，人们都很喜欢它。
二学习本课生字词，扫除文字障碍。
填写生字表格。
音序音节部首再查几画结构字义组词。
指导学生读准字音，分辨字形。
注意指导学生读准本课中生字以外字音。
区别形近字，然后组词。
教师出示形近字，也可让学生在课文中找出容易写错字，想想它与哪个字相近及怎么区别，以促使学生记准字形。
抚抚摸洪洪水埋埋怨介介绍疆边疆扶搀扶烘烘托理道理价评价缰缰绳茫苍茫辨辨析挺挺拔晰清晰戈戈壁芒光芒辩辩论廷宫廷析分析弋弋获辨析词语，理解词义。
理解词义是理解课文内容基础，这部分般在课前解决，课上教师可通过提问词义方式，检查学生自学情况。
区别近义词反义词，进步理解词义。
教师提示词语，有近义
《白杨》小学五年级语文教案
