迅速，预计年甲醛需求量将达到万吨，届时消费甲醛达万吨，年我国醋酸需求量将达万吨，按甲醇羟基法占计，届时将需求甲醇达万吨，因此，乐观地估计，年甲醇在有机化工原料方面需求量将达万吨以上。在精细化工方面预计年甲醇使用农药万吨医药万吨染料万吨有机玻璃万吨合成纤维和橡胶万吨，总量将达到万吨年。甲醇制是当前人们公认高辛烷值汽油添加剂，它已成为重要石油化工产品。目前国外约有甲醇用于生产，随着我国环保措施不断落实，无铅汽油产量必将迅速增加，对需求也将大增，预计年对甲醇需求量将达万吨左右。在燃料方面应用随着我国经济发展和人民生活提高，我国对石油产品需求量不断增加，国内石油产品目建设背景项目建设背景随着中国市场醋酸消费增长，美国赛拉尼斯公司每年向中国销售核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传,成品醋酸达万吨。另外还向中国销售大量醋酸后加工产品，如和中国烟草公司签订向中国出口三醋酸纤维素等产品。因此赛拉尼斯公司计划在中国南京化工园区内建设套万吨年醋酸装置，而且该装置计划在年内产量达万吨年醋酸产量。赛拉尼斯醋酸工艺是采用甲醇羰基合成技术，因此要求有可靠气体供应来源，并且每年运行时间达小时。基于以上要求，惠生南京化学有限公司计划在同化工园区内建设以煤为原料采用德士古水煤浆气化技术生产含量达粗合成气用于制造气体，并同时用粗合成气和制造过程分离气体生产万吨年甲醇。建设套洁净煤气化装置用于生产和甲醇，甲醇生产可完全利用深冷分离所产生富氢气，其经济效益较佳。若万吨年甲醇装置能满足我国甲醇不足和附近扬子石化公司对甲醇需求情况下，在价格合理情况下可以提供甲醇直接用于生产醋酸，减少了仓储和运输困难。所以建设套联合生产装置不但供应了赛拉尼斯气体，而且联产甲醇满足附近化工企业对甲醇需求，是个综合效益较好工厂。项目建设意义利用兖矿高硫煤，采用先进洁净煤气化技术和其它先进工艺技术建设以煤为原料生产甲醇和氧化碳联合装置，以达到煤炭综合利用，生产高附加值化工产品效果。甲醇是重要化工产品，是碳化学基础，甲醇后加工可以生产百余种化工产品。甲醇又是重要替代燃料，我国甲醇直供不应求，连续几年我国甲醇大量进口，以满足国内需求。建设氧化碳和甲醇联合装置，达到经济社会和环境效益最大统，其意义在于高硫煤能够得到充分利用，减少资源浪费。提供了可满足大型醋酸装置所需原料气，并生产甲醇满足了该地区化工发展需要。做到了真正意义上煤炭行业向高附加值化工行业方向转化。满足国民经济对甲醇化工产品需求，以减少进口国外甲醇对我国影响。有利于国家能源产业结构调整，保持国民经济可持续发展。总之，本项目实施，完全符合国家化工能源发展和高技术产业发展重点规划，符合我国能源结构调整和能源安全发展方针。该项目实施是高起点新技术大型化，并有成熟商业运行经验。为了达到长周期，可靠供应气体给醋酸装置，本项目采用水煤浆气化技术和低温甲醇洗净化技术。这些技术目前都是世界上最先进可靠工艺技术。装置大量采用可靠国内外最先进运转设备，材料和阀门及专利设备，保证装置长周期可靠运行。为了装置开车运行次成置生产甲醇万吨，比上年度又有所增加。我国甲醇装置开工率直很低。主要原因是近年来，国外些规模大装置相继投产，甲醇生产成本下降，致使我国甲醇进口量逐年上升。二是目前国内甲醇总年产能力虽达万吨，但由于规模小技术落后能耗高，实际生产量在万吨左右。由于国内生产甲醇无法与国外甲醇在价格上竞争，因此虽然国内甲醇生产能力从表面上看已能满足市场需求，但由于生产成本高等原因，我国甲醇依赖进口局面依然严重。国内甲醇供需情况我国甲醇消费构成预测见下表我国甲醇消费构成预测单位万吨消费领域年衍生物甲醛聚乙烯醇醋酸甲胺对苯二甲酸二甲酯甲氯化物其它衍生物农药医药溶剂燃料其他合计随着我国经济发展，近年来我国甲醇消费量增长较快，年我国甲醇消费量为万吨，年达到万吨，年我国甲醇表观消费量达到万吨，年又增加到万吨，年国内消费量达到万吨，比年增加。今后随着甲醇下游产品开发，甲醇燃料推广应用，甲醇需求量还将大幅度上升。近年我国甲醇供需情况详见下表。近年我国甲醇供需情况单位万吨年份能力产量进口量出口量表观消费量进出口情况年起国家多次调整部分化工产品进口关税税率，甲醇进口关税再下降，也刺激了甲醇进口，其进口量年为万吨，年达万吨，年高达万吨，进口量已超过国内甲醇产量课文趵突泉，四年级作文趵突泉，趵突泉教案，趵突泉教案设计，济南市趵突泉小学，济南趵突泉小学，趵突泉小学，小学课文趵突泉学习目标观察图画，初步感知课文学习课文第二自然段。教学步骤导入新课启发谈话同学们见过泉水吗是什么地方泉水能说说你所见到泉水样子吗简介趵突泉。趵突泉在山东省会济南市旧城区西门南侧，面积约公顷，包括周围金钱泉柳絮泉漱玉泉等个泉口和几处古建筑，现统称为趵突泉公园，是济南三大名胜之。趵突泉泉池长约米，宽约米，成长方形。池内有五股泉水，涌量每秒钟可达。立方米。泉水高高涌起，可高达半尺多。多年前，我国史书上就有关于它记载。二检查预习指名读预习要求，看共提了几点要求。点名检查预习情况，其他同学可补充。自由朗读课文，注意生字读音。开火车认读生字。熟读文中带有生字词语。质疑问难学生相互解答，教师帮助学生归纳出带有共小学四年级语文教案教案下载，突泉小学四年级语文教案教案下载，小学四年级语文教案教案下载，学四年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，小学语文趵突泉，小学语文趵突泉课件，语文课文趵突泉，四年级作文趵突泉，趵突泉教案，趵突泉教案设计，济南市趵突泉小学，济南趵突泉小学，趵突泉小学，小学课文趵突泉第二课时学习目标学习作者细致观察和具体形象地描写事物特点方法，培养观察能力和理解表达能力。掌握本课生字词。有感情地朗读课文，背诵课文。教学步骤复习引入二继续探究课文内容学习第三自然段。看图，朗读课文第三自然段，说说大泉眼在什么地方，它冒出泉水是什么特点。明确昼夜翻滚晶莹活泼热气飘荡指读句，同学们看画面，体会大泉美。点拨假如你站在趵突泉边，望着这永远不知疲倦不分昼夜向上冒泉水，会怎样想明确大自然多么神奇多么伟大。冬天到来之时，趵突泉景色美吗此时你有怎样感觉指读课文第六句。引导学生展开想象。设疑激趣，你知道冬天为什么会出现这样景象吗指导学生有感情地朗读第三自然段。语文教案趵突泉小学四年级语文教案教案下载，教案趵突泉小学四年级语文教案教案下载，趵突泉小学四年级语文教案教案下载，突泉小学四年级语文教案教案下载，小学四年级语文教案教案下载，学四年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，小学语文趵突泉，小学语文趵突泉课件，语文课文趵突泉，四年级作文趵突泉，趵突泉教案，趵突泉教案设计，济南市趵突泉小学，济南趵突泉小学，趵突泉小学，小学课文趵突泉自学第四自然段出示自学提示这自然段描写了小泉几种姿态小泉给你留下了怎样印象你能想象下小泉其他姿态吗自读勾画理解。教师引读，体会小泉动态之美。池边还有小泉呢有„„有„„有„„引导学生大胆想象，描述小泉其他姿态。指导学生有感情地朗读。三总结全文分段朗读课文。你喜欢文中哪些句子读读，体会下好在什么地方学完本文，你最大感受是什么教师小结作者把趵突泉写得如此之美，与它平时细致观察和描写具体形象是分不开。使人读后，不禁为大自然神奇力量而感到惊叹，更为祖国秀美山河而自豪。四延伸拓展你到过济南千佛山大明湖吗给大家介绍下。五学习生字熟读文中带有生字词语。语文教案趵突泉小学四年级语文教案教案下载，教案趵突泉小学四年级语文教案教案下载，趵突泉小学四年级语文教案教案下载，突泉小学四年级语文教案教案下载，小学四年级语文教案教案下载，学四年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，小学语文趵突泉，小学语文趵突泉课件，语文课文趵突泉，四年级作文趵突泉，趵突泉教案，趵突泉教案设计，济南市趵突泉小学，济南趵突泉小学，趵突泉小学，小学课文趵突泉组内讨论识记生字方法。教师重点指导藻字读音和间架结构。学生在田字格内练习生字词。六布置作业摘抄自己喜欢句子。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢段落。七板书设计教案点评这是本学期所学习第篇课文，同时，它又是篇看图学文。该教学设计示例紧扣本单元教学重点，利用插图引导学生反复朗读课文，边观察，边朗读，图文结合，认识了大小泉特点。也为下面课文学习打下了基础。案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，小学语文趵突泉，小学语文趵突泉课件，语文课文趵突泉，四年级作文趵突泉，趵突泉教案，趵突泉教案设计，济南市趵突泉小学，济南趵突泉小学，趵突泉小学，小学课文趵突泉象有什么特点写不断地翻滚是怎样具体写作者边描绘大泉，边写出了自己感受。想象水翻滚样子，联系课文内容，说说翻滚大泉给作者和我们感觉是什么反复读这三句话，从中体会作者深深感受。句看到水从三个大泉眼里往上冒，不断地翻滚。像煮沸了似，不断地翻滚。„„没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。自然伟大在这段里，作者除了写大泉景象，还向我们介绍了什么泉池形状泉口位置和水流向如果说，平时趵突泉那么翻滚，好像永远不知疲倦，那么，冬天趵突泉怎样呢更好怎么更好是个怎样更好景象平时泉伟大语文教案趵突泉小学四年级语文教案教案下载，教案趵突泉小学四年级语文教案教案下载，趵突泉小学四年级语文教案教案下载，突泉小学四年级语文教案教案下载，小学四年级语文教案教案下载，学四年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，小学语文趵突泉，小学语文趵突泉课件，语文课文趵突泉，四年级作文趵突泉，趵突泉教案，趵突泉教案设计，济南市趵突泉小学，济南趵突泉小学，趵突泉小学，小学课文趵突泉语文教案趵突泉小学四年级语文教案教案示例趵突泉第课时教学目标初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新出现词语。结合图画明确作者观察顺序和重点，初步学习课文，学习作者抓住事物特点进行描写方法。教学重点难点学习