怀王时期，被放逐于汉北第二次是在顷襄王时期，被放逐于江南。原高中教材中所选出自九章篇涉江诗，就是在这次流放中写。也正是在这次流放中，诗人自投汨罗江而亡与诗经所体现现实主义创作风格相比，离骚则是篇具有积极浪漫主义风格作品，被视为我国文学浪漫主义直接源头。而所谓浪漫主义含义则是它语文教案离骚节选高二语文教案教案下载，教案离骚节选高二语文教案教案下载，离骚节选高二语文教案教案下载，骚节选高二语文教案教案下载，节选高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案语文教案离骚节选高二语文教案教案下载，教案离骚节选高二语文教案教案下载，离骚节选高二语文教案教案下载，骚节选高二语文教案教案下载，节选高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，离骚节选，离骚，离骚原文，离骚赏析，屈原离骚原文，离骚朗诵，离骚屈原，离骚是什么意思，屈原离骚全文，离骚作者语文教案离骚节选高二语文教案注释资料等文字。设计三个问题帮助学生快速阅读。诗人屈原是怎样个人物。离骚基本内容是什么它与诗人经历有什么关系。被后世称为楚辞体或骚体诗歌有那些特点教师明确。屈原是位爱国主义诗人。作为当时楚国左徒和三闾大夫是负有内政外交重任。所谓联齐抗秦主张恰恰是为了维护国家利益。他政治理想就是要使祖国独立富强，以至统长期分裂中国，达到所谓唐虞三代之治。其具体主张就是举贤授能和修明法度。上述思想便是所说美政具体含义参见教材第页资料结尾那句话从诗中通过这样抒写到完，而离骚这个词解释就是遭遇忧患。此诗写作时间又正是在诗人因受到谗言第次被放逐，诗人是被迫远离故土，因此，其忧国忧民思想随处可感亦在情理之中楚辞是具有地方色彩文学样式，是屈原宋玉等诗人创造出种诗歌形式。尤其应注意到诗中所大量使用虚词兮，可视为种重要标志。二教师补充介绍。屈原生中曾遭到两次罢官以及随之而来两次被流放。第次是在楚怀王时期，被放逐于汉北第二次是在顷襄王时期，被放逐于江南。原高中教材中所选出自九章篇涉江诗，就是在这次流放中写。也正是在这次流放中，诗人自投汨罗江而亡与诗经所体现现实主义创作风格相比，离骚则是篇具有积极浪漫主义风格作品，被视为我国文学浪漫主义直接源头。而所谓浪漫主义含义则是它语文教案离骚节选高二语文教案教案下载，教案离骚节选高二语文教案教案下载，离骚节选高二语文教案教案下载，骚节选高二语文教案教案下载，节选高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案所谓浪漫主义含义则是它语文教案离骚节选高二语文教案教案下载，教案离骚节选高二语文教案教案下载，离骚节选高二语文教案教案下载，骚节选高二语文教案教案下载，节选高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，离骚节选，离骚，离骚原文，离骚赏析，屈原离骚原文，离骚朗诵，离骚屈原，离骚是什么意思，屈原离骚全文，离骚作者在反映现实上，善于抒发对理想世界热烈追求，常用热情奔放语言瑰丽想象和夸张手法来塑造形象摘自辞海文学分册。我们应在鉴赏离骚过程当中，好好体会下这种创作风格特点。三导读全诗，了解基本内容教师先结合课文提示介绍下离骚节选文字基本内容。从提示文字中看，前七节，即从首句到固前圣所厚重在叙述，而后六节则重于抒情。二教师范读或放录音或放多媒体。学生注意给生字注音体会朗读技巧，如读出分句节拍，上分句末字兮读音要稍长，压韵字要重读等。四学生自读全诗，重在掌握文字读音并搞懂其含义可按教材提示分层情况，将全诗分为两步自读。可设计如下思考题，帮助学生尽快了解诗意。第层那些诗句表明作者受屈遭贬原因以及不愿同流合污思想第二层那些诗句表现作者追求美政九死无悔高尚情操和忧国忧民献身理想爱国精神五结合上述思考题，组织学生讨论，教师简单串讲归纳小结。教师归纳小结诗句参考受屈遭贬原因余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。不愿同流合污思想宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也以及整个第六节内容。追求美政九死无悔高尚情操余虽好修姱以鞿羁兮亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。④忧国忧民献身理想爱国精神长太息以掩涕兮，哀民生之多难注此乃第层中文字虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。六布置作业。熟读全诗找出诗中最能体现浪漫主义风格诗句来。板书设计诗经春秋离骚战国路漫漫其修远兮，吾将上下而求索屈原，伟大爱国主义诗人离骚遭遇忧患诗经现实主义离骚浪漫主义课文内容受屈遭贬原因不愿同流合污思想追求美政九死无悔高尚情操④忧国忧民献身理想爱国精神第二课时教学重点分析诗歌思想内容及其艺术特点，并组织学生翻译原诗。教学难点将原诗翻译成具有浪漫主义特点文字。教学过程检查作业由此导入新课。了解学生对诗歌文字掌握熟练程度检查下学生对所谓浪漫主义理解是否正确通过了解他们找出诗句。二教师对检查内容进行归纳小结。分析诗歌思想内容及其艺术特点思想内容可以用导语中提到那两句名言路漫漫其修远兮，吾将上下而求索加以概括路漫漫其修远兮恰恰表明诗人在政治上坎坷经历吾将上下而求索又恰恰证明诗人不屈不挠献身理想爱国主义精神。艺术特点我们重点分析诗中所体现浪漫主义风格。首先让我们重温下有关浪漫主义含义它在反映现实上，善于抒发对理想世界热烈追求，常用热情奔放语言瑰丽想象和夸张手法来塑造形象。根据这标准再来检测我们在作业中所找出诗句是否正确。教师提出自己找到诗句如既替余以蕙语文教案离骚节选高二语文教案教案下载，教案离骚节选高二语文教案教案下载，离骚节选高二语文教案教案下载，骚节选高二语文教案教案下载，节选高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，离骚节选，离骚，离骚原文，离骚赏析，屈原离骚原文，离骚朗诵，离骚屈原，离骚是什么意思，屈原离骚全文，离骚作者纕兮，又申之以揽茝。蕙即兰蕙，草本植物，开淡绿色花，气味很香茝古书上说是种香草，即白芷。在此均是用来比喻种高尚品德。从中我们也可以体会到其中那种联想力和想象力再如制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳亦是如此而高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离和忽反顾以游目兮，将往观乎四荒则体现出了夸张手法和热情奔放语言。这与诗经中氓之蚩蚩，抱布贸丝岂曰无衣与子同袍静女其姝，俟我于城隅等诗句相比，在风格上不同点是显而易见。三组织学生逐句翻译课文注意课文提示最后段对朗读时要求。四布置作业背诵全文教案点评学习此诗，主要使学生了解诗人在诗中所表现出追求理想精神和爱国主义情怀，体会诗中运用浪漫主义创作方法特点另外，在翻译古诗过程当中，进步提高学生文言文阅读能力。为此，将安排两课时。第课时介绍与本诗相关内容，并基本搞懂全诗内容第二课时分析诗歌思想内容及其艺术特点，并组织学生翻译原诗。探究活动比较阅读将诗经与离骚中或者使用课外读本中涉江课作例更好诗句进行对比，组织和启发学生探究文学创作中现实主义与浪漫主义两大流派同异处，以便使学生在今后阅读和写作中，能够有意识地去体味和体验它们各自艺术魅力。注释资料等文字。设计三个问题帮助学生快速阅读。诗人屈原是怎样个人物。离骚基本内容是什么它与诗人经历有什么关系。被后世称为楚辞体或骚体诗歌有那些特点教师明确。屈原是位爱国主义诗人。作为当时楚国左徒和三闾大夫是负有内政外交重任。所谓联齐抗秦主张恰恰是为了维护国家利益。他政治理想就是要使祖国独立富强，以至统长期分裂中国，达到所谓唐虞三代之治。其具体主张就是举贤授能和修明法度。上述思想便是所说美政具体含义参见教材第页资料结尾那句话从诗中通过这样抒写到完，而离骚这个词解释就是遭遇忧患。此诗写作时间又正是在诗人因受到谗言第次被放逐，诗人是被迫远离故土，因此，其忧国忧民思想随处可感亦在情理之中楚辞是具有地方色彩文学样式，是屈原宋玉等诗人创造出种诗歌形式。尤其应注意到诗中所大量使用虚词兮，可视为种重要标志。二教师补充介绍。屈语文教案离骚节选高二语文教案教案下载，教案离骚节选高二语文教案教案下载，离骚节选高二语文教案教案下载，骚节选高二语文教案教案下载，节选高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，离骚节选，离骚，离骚原文，离骚赏析，屈原离骚原文，离骚朗诵，离骚屈原，离骚是什么意思，屈原离骚全文，离骚作者语文教案离骚节选高二语文教案教案示例第课时教学重点。学习掌握有关屈原和楚辞文学知识，并朗读和串讲课文。理解诗中所表现出诗人爱国精神和人格节操。教学难点对其中文言词语理解和掌握。教学过程导语我们刚刚学习了诗经三首，从中感受到了我国古代诗歌些特点，例如，真实地反映了当时生活现状在形式上四言句，琅琅上口，又广泛运用赋比兴艺术手法，等等。而今，我们将要学习我国伟大爱国主义诗人屈原代表诗作离骚，无论在内容上还是在形式上，与诗经相比，都发生了些变化，有变化还是很大。另外，屈原有两句脍炙人口名言路漫漫其修远兮，吾将上下而求索也恰恰是出自离骚之中。下面就让我们在阅读这首诗过程当中，去发现和归纳这些变化体会诗人那种上下求索精神吧,二学习有关文学常识引导学生阅读课前课下课后提示注释资料等文字。设计三个问题帮助学生快速阅读。诗人屈原是怎样个人物。离骚基本内容是什么它与诗人经历有什么关系。被后世称为楚辞体或骚体诗歌有那些特点教师明确。屈原是