到了美丽礼物。第三部分段互赠礼物。第四部分段篇末点题，作者赞美礼物。解说这是个过渡性教学环节，是本教时口述大意深化，又是下课时重难点突破必要准备。四布置作业。再读课文，思考小说主人公是谁作者是如何刻画。欧亨利小说构思极其巧妙，本文中是怎样具体体现语文教案麦琪礼物九年级语文教案教案下载，教案麦琪礼物九年级语文教案教案下载，麦琪礼物九年级语文教案教案下载，琪礼物九年级语文教案教案下载，礼物九年级语文教案教案下载，九年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案探究热情这位由囚徒到作家人是谁他创作风格是什么创作了哪些优秀作品麦琪礼物讲是个什么样故事„„真可谓石激起千层浪,语文教案麦琪礼物九年级语文教案教案下载，教案麦琪礼物九年级语文教案教案下载，麦琪礼物九年级语文教案教案下载，琪礼物九年级语文教案教案下载，礼物九年级语文教案教案下载，九年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，麦琪礼物教案，麦琪礼物优秀教案，麦琪礼物教案设计，麦琪礼物下载，麦琪礼物原文下载，麦琪礼物下载，麦琪礼物，麦琪礼物原文，麦琪礼物读后感，麦琪礼物阅读答案二解题欧亨利，原名威廉锡特尼波特尔，是美国著名短篇小说家。生于美国比卡罗来纳州格林斯波罗镇个医师家庭。年轻时，欧亨利在家乡家药房当学徒，后来到西部得克萨斯州做过牧童会计员土地局办事员和银行出纳员。在银行工作期间，由于出纳制度不完善，短缺了笔现金。为了避免受审，他离乡背井到中南美流浪了几年，后来得到妻子病危消息，回家看望，终于被捕，在俄亥俄州监狱坐了三年牢。狱中以欧亨利为笔名创作短篇小说。出狱后到了纽约，专门从事写作，定期为报刊撰稿。坎坷岁月，不幸遭遇，流浪生活，监狱禁闭，以及和多种多样人接触，给了欧亨利丰富创作题材。他生共创作了三百篇短篇小说和部长篇小说，著名短篇小说有麦琪礼物警察与赞美诗和最后藤叶等。他小说从各个角度揭露了资本主义黑暗，描写了社会底层人民生活和苦痛，颂扬了他们真诚爱情和友谊自我牺牲高尚行为和对幸福生活向往。由于他描写生活画卷广阔，他作品曾被誉为美国生活幽默百科全书。他小说以诙谐幽默见长，往往在幽默中揉进辛酸，形成含泪笑独特风格。小说情节生动，构思巧妙，结局往往出乎意料，而又符合真实，令人赞叹。解说独特欧亨利手法产生独特欧亨利小说，而要研究独特欧亨利小说，则应首先了解独特欧亨利创作生涯这是我们要步入迷人欧亨利艺术殿堂进行探索必经之路。同时，初中生是首次接触欧亨利作品，故而有必要对作者情况作较详细介绍。为了方便学生做笔记，可将上述内容概要投影出来。三研习课文。粗读课文，整体感知检查学生预习情况。掌握文中生难字词投影给下列加点字注音语文教案麦琪礼物九年级语文教案教案下载，教案麦琪礼物九年级语文教案教案下载，麦琪礼物九年级语文教案教案下载，琪礼物九年级语文教案教案下载，礼物九年级语文教案教案下载，九年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，麦琪礼物教案，麦琪礼物优秀教案，麦琪礼物教案设计，麦琪礼物下载，麦琪礼物原文下载，麦琪礼物下载，麦琪礼物，麦琪礼物原文，麦琪礼物读后感，麦琪礼物阅读答案吝啬抽噎贫民窟相形见绌瘦削白皙玳瑁馈赠解释词义神经质掂斤拨两相形见绌俗不可耐晦涩馈赠。指定学生口述小说大意，全班补充修正初步把握小说主旨。可请同学们畅谈自己看法，不必苛求学生有统见解，因为尚处在阅读初级阶段。解说这是阅读教学第阶段，以口述大意和粗知主旨为训练内容，从整体上观照全篇，为后阶段阅读教学作好准备。另外步骤和培养学生概括分析之思维能力，又训练其口头表达能力速读课文，理清思路采取分小组讨论全班交流教师点拨方式进行。明确小说可分为四个部分。第部分段写德拉无钱给爱人买圣诞礼物而痛苦。第二部分段写德拉给爱人买到了美丽礼物。第三部分段互赠礼物。第四部分段篇末点题，作者赞美礼物。解说这是个过渡性教学环节，是本教时口述大意深化，又是下课时重难点突破必要准备。四布置作业。再读课文，思考小说主人公是谁作者是如何刻画。欧亨利小说构思极其巧妙，本文中是怎样具体体现语文教案麦琪礼物九年级语文教案教案下载，教案麦琪礼物九年级语文教案教案下载，麦琪礼物九年级语文教案教案下载，琪礼物九年级语文教案教案下载，礼物九年级语文教案教案下载，九年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案东西包藏着，引而不发，到结束时才重笔点，和盘托出原委，不仅出奇制胜，令人拍案，还把作品思想含义尽速推进层，文字不多，却引人深思。作者善用夸张和比喻，小说语言幽默风趣诙谐俏皮。解说整合小说是将局部揣摩所得加以综合，予以深化，帮助学生进步完整地理解课文主旨和艺术形式，这是让学生实现知识迁移延伸必要途径。四布置作业。再读小说，细心体会小说风格改写小说。本文主要是从德拉对丈夫痴情来写，大部分笔墨写是德拉，请你改从杰姆角度来写这个故事，注意学习欧亨利创作风格。解说习题为消化巩固性练习，习题旨在激发学生想像力和创造力。解说此板书是图文结合形式板书。虽说只有个字，加上些必要图形和线条，却涵盖了丰富信息课题是麦琪礼物小说主人公是德拉和杰姆这对夫妻小说主要情节德拉卖掉长发为杰姆买了白金表链杰姆却卖了怀表给德拉买了套发梳。双方美好愿望都落空了，无法圆满，因而用虚线连接这些事物。④小说主旨德拉和杰姆共同收获了相濡以沫爱情，需用红色粉笔画出这颗爱心，这颗爱心和文题又呼应起来。这板书极其简练，突出了文章精髓，叫学生目了然，体现了布局美形象美清晰美精要美，给人极深印象。语文教案麦琪礼物九年级语文教案教案下载，教案麦琪礼物九年级语文教案教案下载，麦琪礼物九年级语文教案教案下载，琪礼物九年级语文教案教案下载，礼物九年级语文教案教案下载，九年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，麦琪礼物教案，麦琪礼物优秀教案，麦琪礼物教案设计，麦琪礼物下载，麦琪礼物原文下载，麦琪礼物下载，麦琪礼物，麦琪礼物原文，麦琪礼物读后感，麦琪礼物阅读答案方案二第课时导入在各种各样节日里，人们都喜欢借赠送礼物传达自己感情，幸福同学们定有数不清礼物，请几位同学来说说自己最珍贵节日礼物„„我们今天要学习这篇小说，写了个关于圣诞礼物故事，这是怎样圣诞礼物呢主人公命运又如何呢二解题同方案三研习课文同方案四布置作业同方案第二课时回忆旧知，导引新课同方案二研习课文同方案三整合小结同方案四布置作业课外阅读欧亨利小说选第三课时回忆欧亨利小说风格。二比较阅读。把欧亨利另篇小说爱牺牲和麦琪礼物作比较阅读。放手让学生主动学习，先自由组合学习小组，再进行合作学习，教师只点拨比较阅读可比点。两篇小说主旨。语文教案麦琪礼物九年级语文教案教案下载，教案麦琪礼物九年级语文教案教案下载，麦琪礼物九年级语文教案教案下载，琪礼物九年级语文教案教案下载，礼物九年级语文教案教案下载，九年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，麦琪礼物教案，麦琪礼物优秀教案，麦琪礼物教案设计，麦琪礼物下载，麦琪礼物原文下载，麦琪礼物下载，麦琪礼物，麦琪礼物原文，麦琪礼物读后感，麦琪礼物阅读答案。两篇小说主人公两篇小说情节推进结局完成两篇小说语言风格。解说此方案适合于学生阅读能力较强班级。方案三第二课时同方案，第三课时为研究性学习指导，课堂上任务如下帮助学生组成研究小组二师生共同创设研究情境，讨论后形成若干研究性课题三各小组确定课题四教师分组进行研究方法指导。要求学生课后通过各种渠道，充分占有资料，采用合适方法，完成课题研究。语文教案麦琪的礼物九年级语文教案教案下载，教案麦琪的礼物九年级语文教案教案下载，麦琪的礼物九年级语文教案教案下载，琪的礼物九年级语文教案教案下载，礼物九年级语文教案教案下载，九年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，麦琪的礼物教案，麦琪的礼物优秀教案，麦琪的礼物教案设计，麦琪的礼物下载，麦琪的礼物原文下载，麦琪的礼物下载，麦琪的礼物，麦琪的礼物原文，麦琪的礼物读后感，麦琪的礼物阅读答案语文教案麦琪的礼物九年级语文教案探究热情这位由囚徒到作家人是谁他创作风格是什么创作了哪些优秀作品麦琪礼物讲是个什么样故事„„真可谓石激起千层浪,语文教案麦琪礼物九年级语文教案教案下载，教案麦琪礼物九年级语文教案教案下载，麦琪礼物九年级语文教案教案下载，琪礼物九年级语文教案教案下载，礼物九年级语文教案教案下载，九年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，麦琪礼物教案，麦琪礼物优秀教案，麦琪礼物教案设计，麦琪礼物下载，麦琪礼物原文下载，麦琪礼物下载，麦琪礼物，麦琪礼物原文，麦琪礼物读后感，麦琪礼物阅读答案二解题欧亨利，原名威廉锡特尼波特尔，是美国著名短篇小说家。生于美国比卡罗来纳州格林斯波罗镇个医师家庭。年轻时，欧亨利在家乡家药房当学徒，后来到语文教案麦琪礼物九年级语文教案教案下载，教案麦琪礼物九年级语文教案教案下载，麦琪礼物九年级语文教案教案下载，琪礼物九年级语文教案教案下载，礼物九年级语文教案教案下载，九年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，麦琪礼物教案，麦琪礼物优秀教案，麦琪礼物教案设计，麦琪礼物下载，麦琪礼物原文下载，麦琪礼物下载，麦琪礼物，麦琪礼物原文，麦琪礼物读后感，麦琪礼物阅读答案语文教案麦琪礼物九年级语文教案麦琪礼物教学目。领会小说构思之巧妙学习利用感受分