历史和现实存在问题提出来，近代闭关主义必然导致现在送去主义。送去主义是种有往无来卖国行径，必然导致国势日弱，被动挨打，从长远看，将造成亡国灭种。因此，采取与送去主义针锋相对拿来主义就刻不容缓。送去主义和拿来主义是个问题两个方面，破正是为了立，破得彻底，立得才牢靠。这个问题弄明白了，作者思路和文章结构层次就基本上清楚了。全文分三个部分第部分第段揭露批判送去主义实质及其严重后果。第段是揭露批判国民党政府在文化上奉行送去主义媚外求荣和欺世惑众可耻行为。第段是揭露送去主义实质和危害。第二部分第段阐明拿来解释什么是送去主义时，所举三件事如何理解分析在这段里，鲁迅先用别且不说罢句，撇开国民党反动政府政治经济军事上卖国行径，然后用单是学艺上东西句，带出三件事。这三件事是用来证明到现在，成了什么都是送去主义，没有人„„说道拿来。对送古董到巴黎展览，鲁迅说了句不知后事如何，未加评论对到西欧举行中国画展，鲁迅只是讽刺国民党反动政府鼓吹发扬国光对梅兰芳到苏联演出，鲁迅只是斥责催进象征主义胡说。所以，对展览和演出本身以及有关人，似不宜乱戴卖国主义帽子。我们子孙，当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨点残羹冷炙做奖赏。卖国结果是使我们子孙后代无法立足于世界民族之林。磕头贺喜讨等词语画出所处地位与神态，描绘出了可悲亡国奴景况。残羹冷炙奖语文教案拿来主义高语文教案教案下载，教案拿来主义高语文教案教案下载，拿来主义高语文教案教案下载，来主义高语文教案教案下载，义高语文教案教案下载，高语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，高中语文拿来主义，拿来主义教案，拿来主义优秀教案，鲁迅拿来主义教案，拿来主义公开课教案，拿来主义教案，拿来主义优质课教案，拿来主义教案设计，拿来主义创新教案，拿来主义获奖教案赏等词感情色彩浓烈，深刻揭露帝国主义榨取中国人民脂膏吸血本质和恶劣伎俩，寓强烈愤怒于幽默讽刺之中。在论述国民党反动政府实行送去主义严重后果时，作者未直说，而是先用反语讽刺送出去明明是坏，说不算坏事情，以敌人自我解嘲话鞭挞敌人丰富大度不过是送去主义者掩盖媚外卖国实质遁词。接着，与尼采自诩为太阳作比较，针见血指出只是给与，不想取得是发了疯，吹嘘中国地大物博，开化最早，道德天下第送去主义者，势必使中国国势日弱，文化贫乏，最后完全沦为殖民地。最后，举开掘地下煤矿为例引出送去主义严重后果，既深刻论述了送去主义危害，又辛辣地嘲讽了国民党反动派奴才相。笔法曲折，解剖入木三分。三教学过程设计介绍文章背景。要点清朝政府实行闭关主义，其结果是落后挨打鸦片战争以后，清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即送去主义国民党反动政府继承他们衣钵，政治上投靠帝国主义，经济上以至文化上继续实行送去主义。当时在文化工作者中间，在对待外国文化问题上，存在两种认识，概括起来，就是全盘否定和全盘西化。针对这些认识，鲁迅写了这篇文章，提出了拿来主义口号，阐明了对待外国文化正确态度。二指导学生复读课文。先提出问题，再让学生带着问题阅读课文，然后组织讨论。通过阅读与讨论，使学生初步掌握课文基本内容与结构。问题课文第段在文章中起什么作用简要说说前面段讲什么问题后面段讲什么问题语文教案拿来主义高语文教案教案下载，教案拿来主义高语文教案教案下载，拿来主义高语文教案教案下载，来主义高语文教案教案下载，义高语文教案教案下载，高语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，高中语文拿来主义，拿来主义教案，拿来主义优秀教案，鲁迅拿来主义教案，拿来主义公开课教案，拿来主义教案，拿来主义优质课教案，拿来主义教案设计，拿来主义创新教案，拿来主义获奖教案提示第段是过渡段。我在这里„„否则太不摩登了句，小结前文我只想鼓吹„„拿来主义句，开启下文，引出文章中心议题。它起着承上启下作用。前面段，揭示什么是送去主义及实行送去主义危险性后面段，论证什么是拿来主义及为什么要实行拿来主义。三分析写作思路和课文结构层次。提问作者要论说是拿来主义，为什么课文前半部分写闭关主义和送去主义讨论明确作者要论说是拿来主义，但它是针对历史和现实存在问题提出来，近代闭关主义必然导致现在送去主义。送去主义是种有往无来卖国行径，必然导致国势日弱，被动挨打，从长远看，将造成亡国灭种。因此，采取与送去主义针锋相对拿来主义就刻不容缓。送去主义和拿来主义是个问题两个方面，破正是为了立，破得彻底，立得才牢靠。这个问题弄明白了，作者思路和文章结构层次就基本上清楚了。全文分三个部分第部分第段揭露批判送去主义实质及其严重后果。第段是揭露批判国民党政府在文化上奉行送去主义媚外求荣和欺世惑众可耻行为。第段是揭露送去主义实质和危害。第二部分第段阐明拿来来拿怎么理解讨论，明确摩登是针对上文自从给枪炮打破了大门之后„„成了什么都是送去主义了而言，把卖国媚外行径说成时髦，味地送去说成赶时髦，其讽刺意味是很浓烈。吝啬是针对上文丰富大度而言，两者鲜明对照，对送去主义者进行讽刺鞭挞。送来是帝国主义对我国进行经济军事文化侵略掠夺，是抛给同义语拿来是根据需要自己拿，二者本质不同，内容迥异。运用脑髓指用脑筋独立思考，有主见放出眼光指要看得清，有辨别力自己来拿指要有选择，自己拿。语文教案拿来主义高语文教案教案下载，教案拿来主义高语文教案教案下载，拿来主义高语文教案教案下载，来主义高语文教案教案下载，义高语文教案教案下载，高语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，高中语文拿来主义，拿来主义教案，拿来主义优秀教案，鲁迅拿来主义教案，拿来主义公开课教案，拿来主义教案，拿来主义优质课教案，拿来主义教案设计，拿来主义创新教案，拿来主义获奖教案提问第段批判了对待文化遗产哪几种态度第段阐述了拿来主义者应采取怎样态度和方法运用比喻论证说明有什么作用讨论，明确大宅子比喻文化遗产。怕徘徊不敢走进门逃避主义孱头。怒勃然大怒，放把火烧光虚无主义昏蛋。羡慕欣欣然接受切投降主义废物。以上三种人对待文化遗产态度都是。对待文化遗产正确态度首先是占有，然后是挑选。占有是前提，不占有就无从挑选挑选是关键，不挑选，占有就毫无意义。挑选具体做法或使用，或存放，或毁灭。鱼翅比喻文化遗产中精华部分使用，吃掉。鸦片比喻有益也有害类事物存放，供治病。烟枪烟灯比喻有害可作反面教材类事物送点进博物馆，毁掉。姨太太比喻供剥削阶级欣赏享用腐朽淫靡东西走散。文中运用大宅子鱼翅鸦片烟枪和烟灯等当时人们所熟悉事物作比方，使如何对待文化遗产这个抽象问题具体化，深奥道理浅显化，将怎样挑选说得具体形象又清楚透彻。尤其是对孱头昏蛋废物姨太太等形象勾勒，寓意丰富，耐人寻味。研读第三部分要求学生朗读文章最后部分，简要说出每句话内容。第句话结论是我们要拿来。第句话拿来主义具体做法。第句话拿来主义结果。第句话拿来主义者应具备条件。第句话从反面指出拿来主义意义。语文教案拿来主义高语文教案教案下载，教案拿来主义高语文教案教案下载，拿来主义高语文教案教案下载，来主义高语文教案教案下载，义高语文教案教案下载，高语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，高中语文拿来主义，拿来主义教案，拿来主义优秀教案，鲁迅拿来主义教案，拿来主义公开课教案，拿来主义教案，拿来主义优质课教案，拿来主义教案设计，拿来主义创新教案，拿来主义获奖教案提问这段共句话，如果这句话是个问题答案，那么应该是哪个问题思考和练习二明确究竟应该怎样对待文化遗产对文化遗产应该怎样区别对待正确对待文化遗产有什么积极意义④要处理好文化遗产我们必须具备哪些条件实行拿来主义重要性迫切性何在总结全文，加深理解。提取要点，归纳中心本文批判了国民党反动派卖国主义政策和些人对待文化遗产态度，阐明了批判继承文化遗产基本原理和方法，指出了正确继承和借鉴乃是建设民族新文化必不可少条件。鲁迅对文化遗产见解，跟毛泽东同志古为今用洋为中用，剔除其糟粕，吸收其精华意见是致。时至今日，这篇文章仍然放射着思想光辉，值得我们认真学习和借鉴。由学生讨论，归纳写作特点。先破后立，破立结合运用贴切比喻阐明抽象深奥道理语言犀利幽默。每条要求能举出实例，并结合自己感悟作简要分析。语文教案拿来主义高语文教案教案下载，教案拿来主义高语文教案教案下载，拿来主义高语文教案教案下载，来主义高语文教案教案下载，义高语文教案教案下载，高语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，高中语文拿来主义，拿来主义教案，拿来主义优秀教案，鲁迅拿来主义教案，拿来主义公开课教案，拿来主义教案，拿来主义优质课教案，拿来主义教案设计，拿来主义创新教案，拿来主义获奖教案语文教案拿来主义高语文教案解释什么是送去主义时，所举三件事如何理解分析在这段里，鲁迅先用别且不说罢句，撇开国民党反动政府政治经济军事上卖国行径，然后用单是学艺上东西句，带出三件事。这三件事是用来证明到现在，成了什么都是送去主义，没有人„„说道拿来。对送古董到巴黎展览，鲁迅说了句不知后事如何，未加评论对到西欧举行中国画展，鲁迅只是讽刺国民党反动