1、“.....目如何提高小学生对程序设计的兴趣小学年级语文教案新增教案下载,如何提高小学生对程序设计的兴趣小学年级语文教案新增教案下载,提高小学生对程序设计的兴趣小学年级语文教案新增教案下载,小学生对程序设计的兴趣小学年级语文教案新增教案下载,生对程序设计的兴趣小学年级语文教案新增教案下载,程序设计的兴趣小学年级语文教案新增教案下载,设计的兴趣小学年级语文教案新增教案下载,的兴趣小学年级语文教晦湿抽象东西放在开始来学习，学生理解起来比较困难并且容易伤害他们学习编程积极性。受到些语言知识书籍从介绍个小实例开始来引入启发，我们决定开始先不讲基本概念，而是和我们起做，在做中由同学们自己在直观上先去体悟这些概念，然后在时机成熟时再和同学们起归纳总结。所以在组织这部分课堂教学时，我们采用了自然过渡类比等方法，和同学们首先起探讨了软件打开程序建立和保存软件界面等方面知识......”。

2、“.....由于同学们已经学过应用软件，对这些相似操作已非常熟悉，所以操作起来得心应手。然后，我们给出个求长方形面积实例，让学生们和我们起做。在操作过程当中，教师不用讲解每个语句含义，同学通过完成任务很自然就能体会出什么是语句，什么是变量等等。在此基础上，教师适当引导同学归纳总结下，切都迎刃而解。由此可见，按照学生认知规律组织教学和重视学生知识结构，学生通过观察计算机逐步演示运动结果，使原来颖团得以解开，从而体会到百闻不如见感觉。二形象比喻，贴近生活计算机学科中有些教学内容比较抽象，不容易被学生接受和理解，特别是程序设计中算法，作为老师应有能力化繁为简，将深奥理论讲得通俗易懂，这需要老师多钻研教材和教法。在教学中巧用生活中实语文教案题目如何提高小学生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,教案题目如何提高小学生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载......”。

3、“.....目如何提高小学生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,如何提高小学生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,提高小学生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,小学生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,兴趣小学年级语文教案新增教案下载,趣小学年级语文教案新增教案下载,小学年级语文教案新增教案下载,年级语文教案新增教案下载,级语文教案新增教案下载,文教案新增教案下载,案新增教案下载,新增教案下载,教案下载,教案下载,下载例，形象地比喻方法最容易为学生所接受。如学生在刚学习两数据交换时不易理解，老师可以提出这样问题有两瓶子，瓶子装了油，瓶装了水，如何实现这两瓶子里液体互换呢这样有学生就能想到借用第三个瓶子了......”。

4、“.....这样比喻学生有易接受不易忘三改进教学方式，以学生为主体笔者由于培训时间比较紧张，只有个月时间月日参加，面对程序无所知年级学生培训个月就要参赛，我们只能用讲授演示练习等方法来培训。不可否认这种教学模式可能打击学生学习兴趣。有时间话，我们开始就不像课本样，开始介绍诸如算法流程图画法等系列在程序设计中比较抽象难懂概念，然后介绍语言基础分支结构循环结构和数组。从知识逻辑结构体系考察，这样安排无可非议，但从学生认知规律考量，我们认为把些难懂晦湿抽象东西放在开始来学习，学生理解起来比较困难并且容易伤害他们学习编程积极性。受到些语言知识书籍从介绍个小实例开始来引入启发，我们决定开始先不讲基本概念，而是和我们起做，在做中由同学们自己在直观上先去体悟这些概念，然后在时机成熟时再和同学们起归纳总结。所以在组织这部分课堂教学时，我们采用了自然过渡类比等方法......”。

5、“.....由同学们自己探索着找出操作和以前所学软件异同点。由于同学们已经学过应用软件，对这些相似操作已非常熟悉，所以操作起来得心应手。然后，我们给出个求长方形面积实例，让学生们和我们起做。在操作过程当中，教师不用讲解每个语句含义，同学通过完成任务很自然就能体会出什么是语句，什么是变量等等。在此基础上，教师适当引导同学归纳总结下，切都迎刃而解。由此可见，按照学生认知规律组织教学和重视学生知识结构，关键是其建立是通过外部手段强加给他们，还是在学生学习过程当中自然形成。四开展课外活动，培养学习兴趣。开办程序设计兴趣小组，遵循因材施教原则，我们选择程序设计能力较强学生，开办高级编程小组，主要介绍课本中涉及较少函数和子程序数组概念和使用屏幕控制作图以及音乐程序及动画程序编写方法，激发学生对编程语言兴趣，提高学生信息技术应用水平。开展校内程序设计比赛......”。

6、“.....既有利于学生之间设计方法技巧等方面交流，也有利于学生享受成功喜悦，提高学生学习积极性，在比赛中求新创异。同时辅导部分学生参加全国省市信息学竞赛，进步深化和补充程序设计教学内容。通过竞赛，检验课外活动开展质量及学生掌握知识情况，也让学生看到自身能力，增强克服困难信心和勇气，激发他们求知欲。五加大上机练习，理论与实际相结合程序设计教学关键是引导学生通过尝试性操作，培养其程序设计能力和语文教案题目如何提高小学生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,教案题目如何提高小学生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,题目如何提高小学生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,目如何提高小学生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,如何提高小学生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,提高小学生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载......”。

7、“.....生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,兴趣小学年级语文教案新增教案下载,趣小学年级语文教案新增教案下载,小学年级语文教案新增教案下载,年级语文教案新增教案下载,级语文教案新增教案下载,文教案新增教案下载,案新增教案下载,新增教案下载,教案下载,教案下载,下载水平，从而培养学生思维能力分析能力探究能力以及创新能力。所以，教师要让学生亲身体验程序设计魅力，编制些简单程序，掌握些简单程序设计技巧，然后逐渐加深难度，提高操作技能和编程技巧。为提高上机实践质量，我们应努力做好理论课与实践课衔接关系，二者同步进行。课前教师充分做好准备，明确学生上机实践目和任务。根据程序设计学习过程当中实践性强特点，科学地分配课堂教学分钟时间，做到练中有学学中有练，尽量避免满堂灌教学方式......”。

8、“.....当学生在程序高度运行过程当中遇到问题时，教师不要马上指出其，而要让学生观察研究程序每条语句乃至标点符号，再参照出错信息意思找出原因后进行修改，直到正确运行为止，这有利于学生通过人机对话思索判断思维活动来培养自学能力。同时在课堂上大胆启用些小计算机能手，在他们正确完成上机练习之后，用剩余时间担任小辅导员，协助我们进行上机指导，这样可以大大地提高学生编程能力和学习兴趣。总结提高学生对程序设计兴趣因素很多，既要考虑学校教师和学生实际情况，更应重视采用科学合理有效和先进教学方法实施教学。总之，我们要在贯彻新课标根本要求基础上做到与时俱进，开拓创新。受学识水平和理论水平限制和工作实践甚少，谬误之处在所难免，恳请有经验教师不吝指正。，学生通过观察计算机逐步演示运动结果，使原来颖团得以解开，从而体会到百闻不如见感觉。二形象比喻......”。

9、“.....不容易被学生接受和理解，特别是程序设计中算法，作为老师应有能力化繁为简，将深奥理论讲得通俗易懂，这需要老师多钻研教材和教法。在教学中巧用生活中实语文教案题目如何提高小学生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,教案题目如何提高小学生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,题目如何提高小学生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,目如何提高小学生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,如何提高小学生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,提高小学生对程序设计兴趣小学年级语文教语文教案题目如何提高小学生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,教案题目如何提高小学生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,题目如何提高小学生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载,目如何提高小学生对程序设计兴趣小学年级语文教案新增教案下载......”。