以上四步，使教学活动出现两次波澜有情为何分离有情为何聚而不容在对这两个议题讨论中，剧中人物鲜明形象已完整地凸现在我们面前，作品深刻主题也被准确地揭示了出来。探究活动高中戏剧单元研究性学习黄丽君最新颁布高中语文教学大纲明确指出要使学生掌握学习语文基本方法，养成自学语文习惯，培养发现探究解决问题能力，为继续学习和终身发展打好基础。据此，教学中就必须引导学生采用研究性学习方式。我们以戏剧单元为例，尝试着进行了研究性学习，效果不错通过改编或排演课本剧，自主探究创新，掌握戏剧知识，提高鉴赏水平通过排演活动获得情感愉悦审美享受，活跃思维做中学，学中做，学做合，完成学习对象与自我双向建构，最终实现主体主动发展。时间两周每周四个课时，操作步骤如下铺垫学生利用节课整理复习戏剧定义分类矛盾冲突形象塑造和语言特色等文体知识，概略地了解中外著名悲喜剧作品。教师还可印发些讲义补充有关本单元四篇课文背景知识评论文章例如雷雨导读我是怎样创作屈原等，提供几个较有影响教育网站，教给学生查找处理网上信息方法。利用三个中午时间，播放雷雨茶馆话剧录像，初步感受北京人艺表演艺术家演技。由于是第次接触，学生般缺乏自信，教师要精当地介绍课本剧特点和表演要领，播放祝福项链等课本剧片段，使学生充分地认识到表演并非高不可攀，从而激发自己潜在智慧和创造才能。在语文课代表统计了导演自荐者人数姓名之后，利用半节课精心组织场公开招聘会。由自荐者书面口头地阐述创作意图，意图侧重于对剧本整体把握和创新构思。这时有意过语文教案雷雨节选高二语文教案教案下载，教案雷雨节选高二语文教案教案下载，雷雨节选高二语文教案教案下载，雨节选高二语文教案教案下载，节选高二语文教案。经过反复推敲绘制，屈原那飘逸头发婵娟那忧伤眼睛终于跃然纸上。望着男女大反串等醒目广告语，望着那以黑白线条勾勒出富有怀旧感屈原与婵娟，我欣慰之情难以言表。大牌们忙，忙着攻下段段台词，忙着琢磨台词潜在含义，忙着和其他大牌磨合道具师忙，忙着绞尽脑汁，忙着翻箱倒柜，忙着东奔西跑。忙中之忙要数那些身兼数戏，背负着几个剧组希望演员了。他们不仅忙着排戏，而且还要忙着赶场，有时还要忙着聆听导演责问，真恨不得立刻变成会分身孙猴子,导演从剧本整体构思人物形象塑造舞美效果服装道具等各方面进行悉心辅导。在次次指导语文教案雷雨节选高二语文教案教案下载，教案雷雨节选高二语文教案教案下载，雷雨节选高二语文教案教案下载，雨节选高二语文教案教案下载，节选高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，高二语文雷雨，高二雷雨，高二雷雨课文，雷雨节选教案，小学语文雷雨教案，二年级语文雷雨教案，高中语文雷雨教案，雷雨节选阅读答案，雷雨节选，雷雨节选原文下，演员们不断地排练，反复地修改，受益匪浅。应该说，在活动中学生投入是多方位，既要求对课文有正确感知深刻理解，又必须对剧本有大胆发挥和较强记忆力。排练和演出活动，可以帮助学生把书面语言转变为口头语言形体动作，变死课本知识为活演出实践，又能充分发挥想像，培养感情，锻炼能力。观众张嫔华随笔在我印象中，上课应该是很严肃，该干什么就干什么。有老师为了赶进度，除了讲题还是讲题，上课枯燥乏味，学生打瞌睡。同学们私下商量说要是把历史书上内容以电影形式放给我们看，学习效果肯定比现在死学课本强上好几倍。上星期，语文老师布置我们自编自导自演话剧，霎时全班都沸腾了，大将都踊跃地报名参加，狂热气氛直延续到下午„„虽是星期天，教室里却是三五成群，简直就是个地地道道拍摄现场，桌椅都已被挪了位，成了道具。那边导演正在给演员们说戏，这里是反串现代窦娥那边是夹着吕宋烟周朴园这边天也，你错勘贤愚枉做天地也，你不分好歹何为地声音还没停，不，是不公平命指使我来,声音又传入了你耳中。三演出由各剧组导演抽签决定上场顺序，依次表演。每场演出时先由导演向观众学生简述创作意图。当演员们忙着表演时，台下观众并不闲着，忙着大笑，忙着感动，忙着鼓掌。大家神情专注，结合自己对戏剧选段内容理解，准备着对演出评价。不论是台上演员还是台下观众，都在刹那明白了许多只要你付出了，就会有收获。而收获多少在此刻已变得毫无意义，因为你曾经拥有段刻骨铭心付出，它比你收获更绚丽灿烂。在此基础上教师就引导学生结合戏剧单元教学重点比如矛盾冲突形成发展激化过程，人物潜台词挖掘，思想感情变化过程等，对各剧组在表演中存在问题进行分析，使学生意识到自己在鉴赏方面存在差距，加深对知识掌握与巩固。最后教师发放表格，为每个演员演技和剧组综合水平打分，并评选出最有创意导演最有表现力男女演员最具综合实力剧组最佳效果海报设计最佳道德风尚等奖项。表格由学生自主填写，由非演员学生汇总统计，按得分高低确定，张榜公布评比结果。与此同时，每人写篇文章。按照实际情况分三类选择导演写„„创作构思漫谈，演员写扮演„„形象体会，观众写为表演活动而„„可填写喝彩烦恼无聊忙碌等词语我。有位教育家说过，致力于项创造性活动中人，他们心会变得敏感，目光变得敏锐，所有切都将赋予创造意义。戏剧通过音乐舞蹈文学美术表演雕塑建筑等多学科有机结合，既作用于人视觉，又作用于人听觉嗅觉等感官，融语言艺术形体感受北京人艺表演艺术家演技。由于是第次接触，学生般缺乏自信，教师要精当地介绍课本剧特点和表演要领，播放祝福项链等课本剧片段，使学生充分地认识到表演并非高不可攀，从而激发自己潜在智慧和创造才能。在语文课代表统计了导演自荐者人数姓名之后，利用半节课精心组织场公开招聘会。由自荐者书面口头地阐述创作意图，意图侧重于对剧本整体把握和创新构思。这时有意过语文教案雷雨节选高二语文教案教案下载，教案雷雨节选高二语文教案教案下载，雷雨节选高二语文教案教案下载，雨节选高二语文教案教案下载，节选高二语文教案身子动了动，脚步始终没能挪开。年不见，刚见面，她怎舍得离去呢周朴园告诉她找女儿不该到这间屋里来找，她哦了声表示明白，紧接着又无话找话说老爷没事了这表明鲁侍萍虽年前惨遭驱遣，但年后旦与周朴园相见，仍是旧情难忘，希望与他畅叙衷肠，回味过去甜美生活。找旧衬衣节，鲁侍萍自己提示那用梅花补洞旁边绣了萍字那件。这话语这心境，侍萍仿佛早已回到了年前相亲相爱爱情生活之中了。板书年后相认前似暗忽明往日浓情相认后冷恨中不乏爱苦涩。提示爱情是纯洁，爱情是伟大，但它如果超越了阶级界限，其结果又将是悲惨不堪。讨论两人相认后，周朴园为什么摆出副狰狞面孔明确年来朝思暮想，是因为他直以为侍萍已经死去，甜蜜爱情生活不会再来。眼下侍萍还活着，并且来到了自己面前，这本是件值得庆幸事。但是，年来各自生活经历使得双方阶级地位和家庭格局已成定式，周朴园不得不从儿女情长中挣脱出来。讨论周朴园冷笑反映了他怎样内心世界导读周朴园起初出于资本家本性，怀疑鲁侍萍来到周公馆是别有所图而态度冷冷。当鲁侍萍数落周家对自己残酷凶狠时，周朴园内心痛苦至极，因而多次打断侍萍指控你可以冷静点。从前旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢我看过去事不必再提了吧。你静静。可见周朴园是不愿侍萍有这般磨难，他更不愿父子会如此对立。他痛苦到了极点，他只有冷笑，他笑自己甜蜜爱情竟结出了吞不下吐不出苦果。讨论鲁侍萍面对年后自私自利充满铜臭味资本家周朴园，她感受如何明确年前她爱上了个不该爱人，她因此遭受了惨重打击，经受了长期苦难。离别年，眼前周朴园是个自私自利充满铜臭味资本家。她又悔又恨。成就从这场戏我们看到，脱离了阶级地位差别爱情必将酿就难以吞咽苦果。板书相认后冷恨爱苦涩大海出场势不两立时仍见缕缕情丝。提示侍萍来到周家，唯要求是见见儿子萍儿。鲁大海出场之后这场戏，写出了鲁大海与周朴园之间水火不容尖锐矛盾。他们之间矛盾是工人阶级同资本家之间矛盾，是势不两立矛盾。就是在这激烈矛盾斗争中，周朴园仍然没有忘记侍萍要求。讨论鲁大海出场后，阶级对立已极度明朗，周朴园对鲁侍萍对鲁大海，态度又是如何呢导读当周萍由饭厅上，见有人，想退回时，周朴园看着周萍说不要走，萍儿,接着又望着侍萍，他为是满足侍萍心愿。当周萍周冲及仆人对鲁大海无礼时，他再制止甚至厉声呵斥不要打语文教案雷雨节选高二语文教案教案下载，教案雷雨节选高二语文教案教案下载，雷雨节选高二语文教案教案下载，雨节选高二语文教案教案下载，节选高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，高二语文雷雨，高二雷雨，高二雷雨课文，雷雨节选教案，小学语文雷雨教案，二年级语文雷雨教案，高中语文雷雨教案，雷雨节选阅读答案，雷雨节选，雷雨节选原文人,这里反映了他作为人面，还能考虑到人性准则，也隐约体现了他对大海对侍萍些许情丝。板书说明这议题，内容涉及全篇课文，但视点集中在感情上，这样处理，为下议题讨论量及原材料供应量的确定总图布置工程建设投资估算及经济分析环境保护劳动安全职业卫生消防抗震研究结论本项目依托企业对外墙保温材料的研发技术，生产符合保温节能要求的玻化微珠保温砂浆，符合国家产业政策。护建设税按增值税额的计算，教育费附加按增值税额的计算。本项目在销售收入扣销售税金及附加和总成本费用后，按利润总额的缴纳企业所得税。年增值税平均万元，销售税金及附加万元。项目计算期本项目根据主要设备的使用寿命期确定项目计算期为年含建设期年。投产后生产负荷安排本项目设计投产期为年，第年达产。财务基准收益率折现率本项目财务基准收益率参照银行现行长期贷款利率和业主期望的回报率并考虑定的风险报酬率综合设定为。财务效益分析销售收入估算销售收入估算表序号产品年产量万单价元年销售收入万元玻化微珠保温砂浆合计产品成本费用估算产品成本构成总成本外购原材料费外购燃料动力费工资及福利费折旧摊销费修理费利息支出其它费用经营成本总成本费用折旧费摊销费利息支出成本估算依据及说明外购原辅材料及动力量根据设计的产品单耗指标估算，单价参照现行市场价格不含税价和运费预测估算，正常年原辅材料费为万元，燃料动力费为万元。原辅材料燃