们无路可走的时候高三语文教案教案下载,们无路可走的时候高三语文教案教案下载,路可走的时候高三语文教案教案下载,走的时候高三语文教案教案下载,时候高三语文教案教案下载,高三语文教案教案下载,三语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,庄子无路可走的时候,你走的时候广场舞,你走的时候,当你走的时候我哭了,当你要走的时候,当你要走的时候歌词,当你要走的时候简谱,少有人走的路,海绵宝宝的配音走了,走在乡间的小路上语文教案庄子在三语文教案教案下载,子在我们无路可走时候高三语文教案教案下载,在我们无路可走时候高三语文教案教案下载,们无路可走时候高三语文教案教案下载,路可走时候高三语文教案教案下载,走时候高三语文教案教案下载,时候高三语文教案教案下载,高三语文教案教案下载,三语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,庄子无路可走时候,你走时候广场舞,你走时候,当你走时候我哭了,当你要走时候,当你要走时候歌词,当你要走时候简谱,少有人走路,海绵宝宝配音走了,走在乡间小路上真心实意地想从庄子思想宝库里觅取为我所用精神资源，而不是把今天重读庄子当作与世界接轨种表示，我们就会摆脱目前窘境，就会沐浴着新世纪和风丽日，逐渐使自己生命清新澄澈，把我们精神家园重新构建起来。三研究课文课文语言提问你认为文中哪些语句优美明确由学生自由讨论。但是要突出课文第段判时候似乎更多，尤其是近代国门大开之后，革命先进外来学术思想更新着国人观念，顶又顶帽子争先恐后地飞过来扣到这位槁项黄馘哲人头上，什么虚无主义遁世主义悲观主义不可知主义神秘主义极端自由主义，什么开历史倒车否定真理客观标准宣扬宿命论等等。其中虽有学者战战兢兢颠来倒去指出庄子哲学中点面包含着定积极因素，但消极因素既已汇成大海，说大海里有针，其本意显然不是为了让人去捞。诚然，对于庄子文笔，都持肯定观点，没有哪位大批判专家站出来说三道四，但内容思想反动作品，越是艺术性高就越有毒害作用，就越要反对，谁又敢饮鸠止渴，放胆去读那些反映没落奴隶主贵族意识光怪陆离散文呢中学生也读庄子，不过那是洁本庖丁解牛望洋兴叹等，而且要先打预防针，将作者消极面和危害性讲明讲够，千万不能让幼稚青少年因喜爱作品简洁生动语言而对作者产生盲目崇拜。想到这些，我不禁自问为什么把庄子弄成这样如此对待庄子，是庄子不幸，还是我们自己不幸„„当然，今天情况不同了，许多不愉快东西，有已成过去，有即将消逝，庄子和庄子哲学本来面目正在世人面前清晰地显现。我认为，在这过程当中，思想史研究专家辛劳业绩不容低估，但真正为庄子和庄子哲学提供确凿证据使世人幡然省悟则是现实发展历史运行。发端于世纪初新轮工业革命，给人们带来高度物质享受，也给人们造成心灵空虚，使人在精神上陷入难以摆脱烦恼与困扰。于是，以领导科技新潮流自居西方人开始把目光转向东方哲学，解读庄子成了他们热门功课。在我国，建设成就举世瞩目，但权钱交易物欲横流人格扭曲道德沦丧等社会弊端同样让有识之士忧心如焚。我们深知，庄子不是神，庄子哲学并非灵丹妙药，但庄子精神给了我们深刻启迪，让我们开始反省生命何以如此陷溺，理想人生之路到底该怎么走。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。我坚信只要我们正视现实教训，不忘对历史所作承诺，语文教案庄子在我们无路可走时候高三语文教案教案下载,教案庄子在我们无路可走时候高三语文教案教案下载,庄子在我们无路可走时候高三语文教案教案下载,子在我们无路可走时候高三语文教案教案下载,在我们无路可走时候高三语文教案教案下载,们无路可走时候高三语文教案教案下载,路可走时候高三语文教案教案下载,走时候高三语文教案教案下载,时候高三语文教案教案下载,高三语文教案教案下载,三语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,庄子无路可走时候,你走时候广场舞,你走时候,当你走时候我哭了,当你要走时候,当你要走时候歌词,当你要走时候简谱,少有人走路,海绵宝宝配音走了,走在乡间小路上真心实意地想从庄子思想宝库里觅取为我所用精神资源，而不是把今天重读庄子当作与世界接轨种表示，我们就会摆脱目前窘境，就会沐浴着新世纪和风丽日，逐渐使自己生命清新澄澈，把我们精神家园重新构建起来。三研究课文课文语言提问你认为文中哪些语句优美明确由学生自由讨论。但是要突出课文第段无路可走时候，似乎文不对题。这是作者时疏失，还是有意留出空白，让读者运用心智进行必要填充探究学习说是解读，确不假。作者采用点面结合手法，对庄子著作中彻底反世俗倾向及其外化内不化特征做了简明概括，对庄子鄙弃权势利禄追求个性自由坚持生命理想精神，更是浓墨重彩地进行热烈歌颂。不仅如此，作者在文章开始就生动地写出读庄特殊感受，用实话实情赞美这位哲学大师卓越天才和永恒魅力。因文而思题，作者写作本文显然不是无端地发思古之幽情，而是深有感触。文中没有片言只字言及现实生活，但现实生活中权钱交易物欲横流人格扭曲道德沦丧等社会现象无疑是感触点。庄子无我之境，其典型表现之就是谈话行文不自以为是，不高人等。本文避开扣题行文正面说教模式，只以警示性标题启发读者发挥联想想像而自悟自择应该怎样关注当今人文精神失落严重问题应该怎样从庄子等哲学大师思想宝库里觅得精神资源，来将我们遭到破坏精神家园重新构建读者面对课文不仅用眼，还要用心不仅从字面上学习，还要到生活中摄取不仅是吸收，还要有创造，读者阅读积极性得到了全面调动。这不是歪打正着，也不是刻意做秀，而是由于作者以庄论庄，深得庄学真谛。作者引述庄子拒聘故事，从中穿插进不少内容。这里化简为繁，是行文不当，还是繁得其宜探究学习经验告诉我们，文字繁简是不是得当，不能脱离题旨和情境来说话。庄子拒绝楚威王许以为相礼聘，故事记载在秋水篇中史记庄子本传里也提到，反映了庄子对权势利禄鄙弃和对自由人生追求。这个故事在课文里是惟则可感可触典型材料，既要印证上文读庄感受所言不妄，又要为下文展开庄子及其著作概述铺垫基石，但原文仅字，依照原样引述，意象无疑显得单薄，无法做到结构严语文教案庄子在我们无路可走时候高三语文教案教案下载,教案庄子在我们无路可走时候高三语文教案教案下载,庄子在我们无路可走时候高三语文教案教案下载,子在我们无路可走时候高三语文教案教案下载,在我们无路可走时候高三语文教案教案下载,们无路可走时候高三语文教案教案下载,路可走时候高三语文教案教案下载,走时候高三语文教案教案下载,时候高三语文教案教案下载,高三语文教案教案下载,三语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,庄子无路可走时候,你走时候广场舞,你走时候,当你走时候我哭了,当你要走时候,当你要走时候歌词,当你要走时候简谱,少有人走路,海绵宝宝配音走了,走在乡间小路上谨，从而收到预期表达效果。我们佩服作者高明。他对这个故事处理，既不拘泥于原文，又绝对地忠实于原文，他穿插进多于原文数倍材料，都属合情合理联想想像，不仅能与故事情节或衬托或对比或宕延或切人和谐组合，而且由于大背景和小环境敷设，主人公庄子形象因而更加厚实凝重生动传神，那积淀着民族传统渗透着文化观念和社会心态个个画面层现叠印，如同在读者面前播放了集电视剧。可以说，不作如此处理，庄子精神品质难以企及，他个性他哲学外曲内直外化内不化特征就无从突出表现出来。判时候似乎更多，尤其是近代国门大开之后，革命先进外来学术思想更新着国人观念，顶又顶帽子争先恐后地飞过来扣到这位槁项黄馘哲人头上，什么虚无主义遁世主义悲观主义不可知主义神秘主义极端自由主义，什么开历史倒车否定真理客观标准宣扬宿命论等等。其中虽有学者战战兢兢颠来倒去指出庄子哲学中点面包含着定积极因素，但消极因素既已汇成大海，说大海里有针，其本意显然不是为了让人去捞。诚然，对于庄子文笔，都持肯定观点，没有哪位大批判专家站出来说三道四，但内容思想反动作品，越是艺术性高就越有毒害作用，就越要反对，谁又敢饮鸠止渴，放胆去读那些反映没落奴隶主贵族意识光怪陆离散文呢中学生也读庄子，不过那是洁本庖丁解牛望洋兴叹等，而且要先打预防针，将作者消极面和危害性讲明讲够，千万不能让幼稚青少年因喜爱作品简洁生语文教案庄子在我们无路可走时候高三语文教案教案下载,教案庄子在我们无路可走时候高三语文教案教案下载,庄子在我们无路可走时候高三语文教案教案下载,子在我们无路可走时候高三语文教案教案下载,在我们无路可走时候高三语文教案教案下载,们无路可走时候高三语文教案教案下载,路可走时候高三语文教案教案下载,走时候高三语文教案教案下载,时候高三语文教案教案下载,高三语文教案教案下载,三语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,庄子无路可走时候,你走时候广场舞,你走时候,当你走时候我哭了,当你要走时候,当你要走时候歌词,当你要走时候简谱,少有人走路,海绵宝宝配音走了,走在乡间小路上语文教案庄子在我们无路可走时候高三语文教案庄子在我们无路可走时候教学目领会作者对庄子精神世界解读把握作者写作本文意图品位文章语言美教学课时教学过程导入新课我们学习过庄子逍遥游，谁来说说庄子思想及庄子书特点明确庄子追求精神绝对自由。庄子想象丰富奇特，文势汪洋肆意，具有浓郁浪漫主义色彩。今天就让我们再次走进庄子精神世界。出示秋水庄子钓于濮水段文字，读懂后让学生谈谈庄子是怎样个人庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰愿以境内累矣,庄子持竿不顾，曰吾闻楚有神龟，死已千岁矣。王中笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵