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2、“.....读懂课文，了解峨眉山铺路人是怎样铺路，认识铺路人是真正无名英雄，是本文教学重点，后点也是教学难点。选编这篇课文目，是运用从内容中体会思想方法，加深对课文理解，了解峨眉山上铺路人不畏艰险默默奉献精神，教育学生要尊重劳动者和他们劳动。二学习目标认识本课个生字，学会其中个。正确读写平坦所谓阶梯葱茏游览机械愧疚辛劳等词语。有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。运用从内容中体会思想方法，加深对课文理解。了解峨眉山上铺路人不畏艰险默默奉献精神，培养尊重普通劳动者和他们劳动思想感情。三教学建议语文教案峨眉道上小学四年级语文教案教案下载，教案峨眉道上小学四年级语文教案教案下载，峨眉道上小学四年级语文教案教案下载......”。

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4、“.....无名英雄是什么意思无名英雄是没有留下名字英雄。为什么说铺路人是真正无名英雄峨眉山路高长窄陡铺路人开山取石凿成石块，块块背上山，工作非常艰苦铺路人日复日年复年坚持这样做很不简单。铺设山路为游人提供了方便，带来了欢乐，但并没有留下铺路人名字。所以说他们是真正无名英雄。语文教案峨眉道上小学四年级语文教案教案下载，教案峨眉道上小学四年级语文教案教案下载，峨眉道上小学四年级语文教案教案下载，峨眉道上小学四年级语文教案教案下载，道上小学四年级语文教案教案下载，小学四年级语文教案教案下载，小学四年级语文教案教案下载，四年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，小学语文峨眉山......”。

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6、“.....开头连用几个问句感叹铺路之难，接着是愧疚心情表白，最后是热情讴歌和赞美，要边读边想，体会情感变化，引导学生在理解和熟读基础上练习背诵。选做题体现学科间融合，同时也是培养学生想象力。要提醒学生把握峨眉山道路基本特点高长窄陡，其他细节可自由发挥。本课竖是翘舌音，凿是平舌音，要指导学生读准竖与坚嫌与歉辛与幸要指导学生注意区分字形。话，从中了解铺路人工作最后抒发我感想，赞美铺路人不畏艰险默默奉献精神。在具体叙述之后直接抒发感想，是本文表达上个特点。读懂课文，了解峨眉山铺路人是怎样铺路，认识铺路人是真正无名英雄，是本文教学重点，后点也是教学难点。选编这篇课文目，是运用从内容中体会思想方法，加深对课文理解......”。

7、“.....教育学生要尊重劳动者和他们劳动。二学习目标认识本课个生字，学会其中个。正确读写平坦所谓阶梯葱茏游览机械愧疚辛劳等词语。有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。运用从内容中体会思想方法，加深对课文理解。了解峨眉山上铺路人不畏艰险默默奉献精神，培养尊重普通劳动者和他们劳动思想感情。三教学建议语文教案峨眉道上小学四年级语文教案教案下载，教案峨眉道上小学四年级语文教案教案下载，峨眉道上小学四年级语文教案教案语文教案峨眉道上小学四年级语文教案教案下载，教案峨眉道上小学四年级语文教案教案下载，峨眉道上小学四年级语文教案教案下载，峨眉道上小学四年级语文教案教案下载，道上小学四年级语文教案教案下载，小学四年级语文教案教案下载......”。

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