1、“.....语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,四年级语文观潮教案,小学四年级语文教案,小学语文观潮教案,四年级下册语文教案,四年级上册语文教案,四年级语文教案,四年级下语文教案,四年级语文作文教案,四年级语文搭石教案,版四年级语文教案浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。喜欢这句举手，再加上我个，我也特别喜欢。多精彩语句呀,同学们刚才在录象里有没有看到文中描写这样景象听到这样声音呢生活中看到景象听到声音落在笔头上是这样描写。如果不这样写，就语文教案观潮小学四年级语文教案教案下载,教案观潮小学四年级语文教案教案下载,观潮小学四年级语文教案教案下载,观潮小学四年级语文教案教案下载,观潮小学四年级语文教案教案下载,潮小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,学四年级语文教案教案下载......”。

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3、“.....多么壮观,你们能读出壮观感觉吗分组比赛读齐读语文教案观潮小学四年级语文教案教案下载,教案观潮小学四年级语文教案教案下载,观潮小学四年级语文教案教案下载,观潮小学四年级语文教案教案下载,观潮小学四年级语文教案教案下载,潮小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,学四年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,四年级语文观潮教案,小学四年级语文教案,小学语文观潮教案,四年级下册语文教案,四年级上册语文教案,四年级语文教案,四年级下语文教案,四年级语文作文教案,四年级语文搭石教案,版四年级语文教案浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。喜欢这句举手，再加上我个，我也特别喜欢。多精彩语句呀......”。

4、“.....如果不这样写，就实景写得生动具体，呈现在人们眼前。不过，要把它读好还真不容易。你们在下边也再准备遍，待会儿我们来比赛，看谁把这种雄伟气势给读出来了。指名学生个别赛读学生有感情地齐读。午后点左右，从远处传来隆隆响声，好像闷雷滚动。过了会儿，响声越来越大，只见东边水天相接地方出现了条白线，人群又沸腾起来。人声鼎沸把出现白线和白线横贯江面这两个句子连起来读读。齐读这些语句写得多精彩,正如课文预习中所说，作者把钱塘江大潮写得雄伟壮观，有声有色，使人如临其境。板书三听听读读，体会顺序。刚才大家很有感情地朗读了这些描写潮水语句。不过，把观潮顺序给打乱了。其实，作者写得可有顺序了。下面，我们就先来做个听练习。听老师读这段话出示，看谁本事大，能听清作者是用哪些词语把这四处描写给连接起来。待会儿，请你把听到词语写下来。师读生听午后点左右......”。

5、“.....好像闷雷滚动„„过了会儿，响声越来越大，只见东边水天相接地方出现了条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成道两丈多高白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。动笔在练习纸上填写发现没有，作者是按什么顺序来描写潮水作者从远到近描写潮水。是啊,作者由远及近地观察，随着位置转变来描写潮水变化。来，周老师和你们块儿读读这段话，再来体会下。语文教案观潮小学四年级语文教案教案下载,教案观潮小学四年级语文教案教案下载,观潮小学四年级语文教案教案下载,观潮小学四年级语文教案教案下载,观潮小学四年级语文教案教案下载,潮小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,学四年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载......”。

6、“.....小学四年级语文教案,小学语文观潮教案,四年级下册语文教案,四年级上册语文教案,四年级语文教案,四年级下语文教案,四年级语文作文教案,四年级语文搭石教案,版四年级语文教案配着录象，让我们带着对钱塘江大潮无限赞叹之情来背诵这些描写潮水精彩语句。背诵得多有感情啊,我们仿佛站在钱塘江畔，和作者起感受到潮水越来越近，声音越来越响，浪头越来越高，气势越来越大。钱塘江大潮真不愧为天下奇观,板书我们为之自豪，为之骄傲,作者通过描绘潮来时声音和样子，让我们深深感受到钱塘江大潮不愧是祖国山河中值得骄傲天下奇观。同学们能不能再看看课文，抓住关键词，把潮来时形态声音及人们反应用图表等形式表现出来，设计份板书。展示学生设计举例声音隆隆响声响声越来越大如同山崩地裂潮来之时形态条白线白线横贯江面白色城墙白色战马人们反应人声鼎沸沸腾起来板书设计二略五创设情境，运用语言。同学们在阅读课文时候......”。

7、“.....不过，会不会用了呢咱们来自我检验下，我这儿有段话，可是不完整，你们能不能在括号中用上今天学到词语，使这段话表达得清楚通顺呢师出示段话今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上。可潮来时，却浪浪，浪浪。潮水声犹如，海堤上尽管，但竟听不出他们在说些什么。渐渐，潮过去了，消失在地方。学生分四人小组讨论，然后选派代表发言。今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上风平浪静。可潮来时，却浪浪像两丈多高白色城墙，浪浪像千万匹白色战马。潮水声犹如山崩地裂，语文教案观潮小学四年级语文教案教案下载,教案观潮小学四年级语文教案教案下载,观潮小学四年级语文教案教案下载,观潮小学四年级语文教案教案下载,观潮小学四年级语文教案教案下载,潮小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,学四年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,四年级语文观潮教案......”。

8、“.....小学语文观潮教案,四年级下册语文教案,四年级上册语文教案,四年级语文教案,四年级下语文教案,四年级语文作文教案,四年级语文搭石教案,版四年级语文教案海堤上尽管人山人海，但竟听不出他们在说些什么。渐渐，潮过去了，消失在很远地方。师生共同评价可以填浪浪浩浩荡荡，浪浪齐头并进。可以填浪浪浩浩荡荡地飞奔而来，浪浪犹如千万匹白色战马齐头并进。可以填浪浪漫天卷地地涌来。应该用人声鼎沸，因为后边写是竟听不出他们在说些什么，所以应该和声音有关。学生自由说这段话，进行巩固今天，我们如临其境，观赏了被称为天下奇观钱塘江大潮，我们通过有感情朗读，理解并积累了好些语句，还学着用了用。你们学得真棒，那作者为什么还要写潮来前，潮过后呢我们下节课继续学习。附板书观潮潮来前远雄伟壮观观潮潮来时如临其境天下奇观有声有色近钱塘江大潮潮过后出顺序。昨天，你们回家预习了课文，自己再把预习要求和课文读遍......”。

9、“.....作者先写什么，再写什么，最后写什么学生自读课文板书二突出重点，指导朗读。刚才录像里潮水景象，咱们课文里也有，在哪儿呀自己读读自然段，你觉得那些描写潮水语句你特别喜欢，就努力地把它读得精彩些，待会儿读给大家听，并说出为什么喜欢理由。自由读那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。读得不错。白线拉长，变粗，横贯江面，气势越来越大，你心情越来越激动。读出这种感觉来。齐读放录象再近些，只见白浪翻滚，形成道两丈多高白色城墙。两丈多高白色城墙，多么壮观,你们能读出壮观感觉吗分组比赛读齐读语文教案观潮小学四年级语文教案教案下载,教案观潮小学四年级语文教案教案下载,观潮小学四年级语文教案教案下载,观潮小学四年级语文教案教案下语文教案观潮小学四年级语文教案教案下载,教案观潮小学四年级语文教案教案下载,观潮小学四年级语文教案教案下载,观潮小学四年级语文教案教案下载......”。