是纪念鲁迅有感，这感具体，形象。如果诗第二节改成有人欺压老百姓有人为人民服务。行不行请说明理由。讨论并归纳不行。这样做，两种对立人生观，两种对人民截然不同态度表达得不形象。骑在人民头上这典型动作，加上我多伟大这典型语言，二者连结起来，非常形象揭露了反动统治者残暴无耻，俯下身子这典型动作，加上给人民当牛马这贴切比喻准确生动刻画了鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民形象。提问这首诗通过讨论，给人讲了个道理，这个道理是什么它为什么能深深地打动读者。讨论并归纳这首诗所要说明道理蕴含在第节诗句中有人活着他已经死了有人死了他还活着。作者由纪念鲁迅联想到深爱人民人，并且甘愿为人民作牛马，为人民奉献牺牲人是永垂不朽。就像鲁迅先生样，虽然已经逝世多年，生命不存在了，但他精神永远活着，人民永远在心里纪念他。作者不仅歌颂鲁迅和具有鲁迅那样品质人，也启发和引导读者要学习鲁迅精神，做品格高尚人。作者发挥了诗歌特点，运用形象化比喻和鲜明对比来阐明上述道理，因而深深地打动了读者，取得了较好说理效果。提问读读鲁迅自嘲，想想自嘲和臧克家有人两首诗中表现了怎样种鲜明态度。讨论并归纳鲁迅活着时候，反动派怕他恨他发动攻势围剿他，造谣侮辱中伤他。面对这切鲁迅坦然处之，坚信自己信念横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。作为人民大众代言人，斗争勇士，文化旗手，伟大民族英雄，鲁迅不屈不挠斗争着。鲁迅逝世后，反动派仍然是怕他恨他发动攻势围剿他造谣侮辱中伤他，而人民却敬他，爱他。可见在对待鲁迅态度上，可以清楚地让人们感到斗争激烈，这两首诗让我们看到了作者分明爱憎。提问读读野草题辞，联系有人谈谈对课文有否更深体会。讨论并归纳鲁迅曾说过我好像只牛，吃是草，挤出来是牛奶，血。而野草形象，期待着地下火将它变成熊熊烈焰。这两个形象都体现了鲁迅先生对人民语文教案有人九年级语文教案教案下载，教案有人九年级语文教案教案下载，有人九年级语文教案教案下载，人九年级语文教案教案下载，九年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，九年级下册语文教案，九年级语文上册教案，九年级语文复习教案，九年级语文教案，九年级语文作文教案，九年级上语文教案，九年级下语文教案，初中九年级语文教案，语文版九年级下教案，九年级语文雨说教案深沉博大爱，象征他为人民奉献牺牲精神。这样人虽死犹生，永远活在人民心中。这正是诗中所要歌颂。四小结有人纪念鲁迅有感这首优秀短诗，自年发表以来，直受到广大读者喜爱。这首诗生命力如此强盛，究其原因应该是它对革命人生观形成有着普遍意义。是呀，人为什么活着不同人生观，立场不同，就有两种看法。以鲁迅为代表人生观，就是为人民服务就是俯首甘为孺子牛，鞠躬尽瘁，死而后已，就是革命者人生观。与此相反，切为自己，以别人特别是广大劳动人民利益作牺牲人生观，都应当是为我们所唾弃人生观。有人表面上并没有人生哲学说教，这是因为作者巧妙地运用对比手法。判若天渊爱憎让它隐了形。事实上当人们读到诗会立刻想到这点。这也是这首诗创作高明之处。五作业诗刊主编等职，曾选为第二三届全国人民代表大会代表。这首诗是为纪念鲁迅先生逝世周年而创作。导语诗言志，诗可抒情可叙事，诗也能讲道理，发议论，这样诗有人称之为哲理诗。诗中发表议论不是抽象，而是带有形象性。是用诗语言说出来。今天我们要学习臧克家先生所写有人就是这样首哲理诗，学习这首诗，我们要理解诗中哲理性深刻内涵以及铿锵有力语句，理解诗人运用对比手法抒情纪念鲁迅先生感受，从中受到革命人生观教育。三正课朗读课文。或听老师范读，或听诗歌朗读录音。注意朗读者感情流露。语文教案有人九年级语文教案教案下载，教案有人九年级语文教案教案下载，有人九年级语文教案教案下载，人九年级语文教案教案下载，九年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，九年级下册语文教案语文教案有人九年级语文教案教案下载，教案有人九年级语文教案教案下载，有人九年级语文教案教案下载，人九年级语文教案教案下载，九年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，九年级下册语文教案，九年级语文上册教案，九年级语文复习教案，九年级语文教案，九年级语文作文教案，九年级上语文教案，九年级下语文教案，初中九年级语文教案，语文版九年级下教案，九年级语文雨说教案语文教案有人九年级语文教案有人纪念鲁迅有感臧克家教学目理解诗人运用对比手法抒发纪念鲁迅感受，从中受到革命人生观教育。体会诗歌也能讲道理，发表议论。教学重难点重点通过诗学习，激发学生学习鲁迅为代表革命战士伟大精神，培养俯首甘为孺子牛革命人生观。加强朗读，在朗读中理解诗深刻哲理理解了诗深刻哲理。难点第三六七节内容理解。教学过程第课时预习臧俯践踏删刈憎恶装饰解释下列词语俯下身子给人民当牛马全心全意为人民服务意思。鲁迅自嘲诗里有横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛诗句。情感作野草，等着地下火烧比喻鲁迅愿把自己切贡献给革命事业。鲁迅有本散文诗集叫野草，他在野草题辞里说我自爱我野草，但我憎恶语文教案有人九年级语文教案教案下载，教案有人九年级语文教案教案下载，有人九年级语文教案教案下载，人九年级语文教案教教案下载，教案下载，案下载，九年级下册语文教案，九年级语文上册教案，九年级语文复习教案，九年级语文教案，九年级语文作文教案，九年级上语文教案，九年级下语文教案，初中九年级语文教案，语文版九年级下教案，九年级语文雨说教案语文教案有的人九年级语文教案题辞，这是种彻底牺牲精神，种无我人生境界。人生观种给人民带来灾难种给人民带来幸福。提问这两种人结果如何语文教案有人九年级语文教案教案下载，教案有人九年级语文教案教案下载，有人九年级语文教案教案下载，人九年级语文教案教案下载，九年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，九年级下册语文教案，九年级语文上册教案，九年级语文复习教案，九年级语文教案，九年级语文作文教案，九年级上语文教案，九年级下语文教案，初中九年级语文教案，语文版九年级下教案，九年级语文雨说教案讨论并归纳骑在人民头上，人民把他摔挎，把人民当牛马，人民永远记住他。提问第节诗里没出现鲁迅名字但我们眼便可看出是在赞颂鲁迅伟大精神，原因何在讨论并归纳作者说过对这样位巨人作全面歌颂，那是很诗刊主编等职，曾选为第二三届全国人民代表大会代表。这首诗是为纪念鲁迅先生逝世周年而创作。导语诗言志，诗可抒情可叙事，诗也能讲道理，发议论，这样诗有人称之为哲理诗。诗中发表议论不是抽象，而是带有形象性。是用诗语言说出来。今天我们要学习臧克家先生所写有人就是这样首哲理诗，学习这首诗，我们要理解诗中哲理性深刻内涵以及铿锵有力语句，理解诗人运用对比手法抒情纪念鲁迅先生感受，从中受到革命人生观教育。三正课朗读课文。或听老师范读，或听诗歌朗读录音。注意朗读者感情流露。语文教案有人九年级语文教案教案下载，教案有人九年级语文教案教案下载，有人九年级语文教案教案下载，人九年级语文教案教案下载，九年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，九年级下册语文教案，九年级语文上册教案，九年级语文复习教案，九年级语文教案，九年级语文作文教案，九年级上语文教案，九年级下语文教案，初中九年级语文教案，语文版九年级下教案，九年级语文雨说教案提问这首诗可以分成几个部分各部分大意是什么讨论并归纳全诗可分成三个部分。第节为第部分。大意是以鲜明对比评价了两种截然不同人。第节到第节为第二部分。大意是诅咒与赞美鞭挞与褒扬交替使用，形成相互对比，而赞美褒扬是主旋律，作者热情颂扬了鲁迅先生战斗而伟大生。第节到第节为第三部分。大意是在对生死荣辱善恶美丑议论基础上，使诗意升华到赞颂种具有普遍意义高尚人生观高度。诗容量加大了。提问第部分中两个活字和两个死字有什么不同含义。讨论并归纳有人活着他已经死了。指是骑在人民头上作威作福人只是躯壳活着，它们徒具形骸，虽生犹死，生命毫无价值有人死了他还活着，指是生为人民，甘愿做人民牛马人，这种人虽然生命不复存在了，但他们思想精神永在人间。应启发学生。离开诗歌原句去解释活与死是不易领会诗人深刻含义。第二部分从哪些方面把两种截然不同人作了对比讨论并归纳对人民情感种是骑在人民头上种是俯下身子给人民当牛马。骑和俯形象地表明了两种相反态度和感情。人生境界那些虽生犹死人，想通过树碑立传，达到永垂不朽而像鲁迅先生这样人则情愿充当无名野草，当地下火喷薄而出时候，变成熊熊列焰，于是并且无可朽腐野草题辞，这是种彻底牺牲精神，种无我人生境界。人生观种给人民带来灾难种给人民带来幸福。提问这两种人结果如何语文教案有人九年级语文教案教游独具魅力作好充分准备，顺应当代人旅游需求。因此，该项目建设十分必要。项目建设可行性萝北县名山旅游名镇中国娱乐城项目建设有利于全县和全省旅游业发展随着东北老工业基地建设战略进展，黑龙江省旅游业发展步伐加快，同时为了巩固萝北县作为黑龙江省界江旅游中重要地位，必须扩展与丰富其旅游产品内涵。加快萝北县名山旅游名镇中国娱乐城项目建设，是黑龙江北国风光特色旅游开发需要，将切实丰富与深化龙江三峡景区内容，丰富界江之都，魅力萝北等形象内涵。萝北县旅游景区景点将进步从点线富集向板块富集化发展，这样可延长游客停留时间，大幅度提升界江旅游品牌产品市场价值，提高经济效益。萝北县名山旅游名镇中国娱乐城项目建设有利于萝北县名山旅游名镇总体品位提升萝隐患。职业安全卫生施工过程中，将与施工方签订安全生产协议，严格按落在黑龙江畔，是界江游主要集散地，年萝北界江游被纳入全省十大旅游集合区，名山镇被确定为全省重点开发旅游名镇。名山镇南起名山镇规划垃圾处理厂用地边界，北至黑龙江南岸，西以名山为界，东至规划旅游综合服务区以东公里杂木林边界规划区范围包含名山农场三队名山农场八队名山农场老场部名山岛旅游风景区，以及名