是临时性的，可以采取相应措施减缓。工程实施带来的不利影响主要在施工期，时间短，影响较小，但其综合长期效益显著。工程的实施，利大弊小，不利影响不制约工程实施。从环境保护角度评价，该工程建设可行。根据中华人民共和国环境影响评价法，建议对本规划进行规划环评，编制规划环境影响报告书，对不同规划方案可能导致的环境影响进行比较，包括环境目标环境质量和可持续性的比较，以选择环境效益最优方案，在明确规划方案环境影响范围和程度的基础上，制定更详尽的环境保护措施，将规划实施带来的不利影响降到最低。保障措施加强领导，部门协作竹山县水生态系统保护与修复是竹山县建设生态型城市的重要内容，为了推动竹山水生态系统保护和修复工作，应成立以分管副市长为组长，有关部门参加的竹山水生态系统保护与修复工作领导小组，在资金人力物力等方面，全力保障水生态系统保护与修复工作的顺利开展，协调有关部门之间的工作。水生态修复与保护是项跨地区跨部门跨行业的综合性系统工程，必须落实领导机构，建立联席会议制度，明确各部门的分工和责任，全面加强统领导与协调。把水生态系统修复与保护的主要任务纳入国民经济和社会发展规划和年度计划。在制定五年规划年度计划产业政策产业结构调整规划区域开发规划时，都要充分考虑水生态系统保护与修复规划目标的要求。结合政府机构改革，转变政府职能，创新管理体制。充分发挥市场配置资源基础作用的同时，强化政府在水生态修复与保护方面的综合协调能力。建立部门职责明确分工协作的工作机制，做到责任措施和投入三到位。强化法制，依法保护对国家和湖北省已颁布的各项环境和生态保护法律和法规，要认真宣传严格落实，不断条各级政府领导和广大群众的法制观念，保证水生态修复与保护总体目标的实现。重视自然保护区的划定和管理，针对具有重要生物多样性保护功能的水生态目标，要优先保护为原则，处理好生产生活和生态之间的关系，提升生态资产。加强各级人大政协的监督力度，同时也要充分发挥社会监督新闻媒介监督的作用，以保证水网建设和水生态修复与保护的健康发展。加强管理，完善制度紧密结合建设项目水资源论证和取水许可工作，完善有关的制度，强调优先保障饮水安全工业原则上利用中水和地表水的管理方针，积极发挥地下水方面专业人员的科技优势，做到科学决策，提高管理能力。通过水资源合理配置等非工程措施，加大水资源的统调度和管理，压缩地下水开采量。加大管理的同时，大力实施科教兴市战略，促进管理能力的提高。广泛引进各类技术人才，定期培训现有职工队伍，为项目实施提供人才保。建立专家咨询决策管理信息系统，在确定重大生态建设和环境保护项目等方面，要重视发挥专家咨询作用，建立生态建设决策管理信息系统，全面收集分析生态建设的信息和国内外发展动态，实现政府各部门信息资源共享，为各级政府和管理部门决策提供科学依据。开展研究，科技创新应用遥感地理信息系统卫星定位系统等技术，进步摸清生态环境和地下水基础情况，加强基础勘察，建立生态及地下水监测系统，提高监测的准确性和时效性。在提高管理技术水平的同时，积极组织开展有关的研究，如重要保护目标的生态需水研究生物生态治污技术富营养化防治先进技术等，为水生态系统保护与修复规划的顺利实施提供科学支持。社会参与，国际交流各级政府和有关部门要将循环经济生态市的科学理念和法律常识纳入宣传教育计划，充分利用各种媒体广泛开展多层次多形式的舆论宣传和科普教育，及时宣传报道先进典型，公开揭露和批评违法违规行为，努力提高全民的节水意识和生态环境意识。扩大公民对环境保护的知情权参与权和监督权，促进水环境保护和生态建设决策的科学化民主化。鼓励社会团体和公民积极参与水生态系统保护与修复工作。加强生态环境法律政策和技术咨询服务，扩大和保护社会公众享有的环境权益。鼓励非政府组织参与循环经济政策研究和技术推广，开展社会宣传等社会公益活动。水生态系统的保护与修复在我国还处于起步阶段，些发达国家已经有很多成功的经验，如澳大利亚德国韩国日本英国等。学习发达国家的成功经验有益于提高国内相关管理者的认识水平，因此，应加强国际的交流与合作。项目概况自然生态系统概况气象水质生物多样性状况规划总则规划原则河流功能分区主要治理方向和任务河岸硬化及侵蚀治理绿色廊道建设滨水区景观建设量避开居民区其次是加强机械设备施工期间的维修和保养第三是对于大噪声施工设备的施工机械操作人员实行定时轮班制，应发放防声头盔和个人耳罩，以减轻噪声对施工人员的伤害，加强操作人员噪声防护。生态系统保护对策作为水生态保护与修复的专项规划，规划区域内动植物保护与修复是主要工程内容之，在本规划的实施工程中应尽量减少对动植物的直接影响。为了减轻施工噪音震动对于动植物的影响，应采用低噪音低振动的施工方法。施工过程中尽量减少对周边环境的影响，尽量减少对地表的改变，无法回避时尽量选择在影响较小的地方实施。工程中所产生的渣土，可以部分用于附近建筑物的厂区平整用土，同时，弃渣场最后进行平整作为临时设备用地，尽量减少地表的改变。施工道路尽量利用现有道路，把新建的道路控制在最小程度。此外，加强对施工人员的管理，提高现场施工人员的环境意识，开展环境教育，颁发宣传手册。在现场实行完全禁烟，不设吸烟室。人群健康保护在工程准备期，结合场地平整工作，对施工区进行次卫生清理。施工人员进场前应进行卫生检疫，严重传染病患者不得进入施工区。尽量为施工人员提合性研究分析和评价，为项目建设提供了可靠决策依据。三推荐方案项目建设规模与产品方案该项目建设分二期建设期建成后，年产吨电光源玻璃，二期建成后年产电光源玻璃管吨生产方法先把石英砂长石，硼砂碳酸钾碳酸钡纯碱锂辉石碳酸钙等原料按比例配制玻璃熔化拉管成型，然后保温裁管将产品检验及包装入库。选址概述本项目选址位于县工业聚集区，紧临许平南高速许南公路距离紫云镇公里，距离县城公里，新建地点远离村庄，符合城镇规划和环保规划，是较为理想建设场所。主要原料燃料及供应本项目生产用主要原料为石英砂长石，纯碱碳酸钾钙等在我省周边地区生产厂家众多，且储量丰富，原材料无后顾之忧。燃料及动力煤电水省内均可满足要求。环境保护本项目废气废渣全部回炉使用，不外排，噪声经治理后，确保厂界噪声达标。项目定员和劳动来源本项目职工定员人，其中生产工人人，技术人员人管理人员人，人员采用社会选聘和公开招聘等方式解决。项目实施进度项目分二期实施，期在环评批复后，设备订货和施工图设计，同时进行人员培训和施工准备，待土建施工完毕即进行设备安装，调试后即可进行试生产，建设期为个月。二期主要增加相应厂房与设备，建设期个月。总投资及资金筹措项目总投资万元，其中固定资产万元，流动资金万元。项目所需资金全部由企业自筹。四经济指标技量表主要经济数据及评价指标五结议与建议结论序号名称单位数量备注生产规模电光源玻璃管吨年二主要原材料用量石英砂吨年碳酸钡吨年纯碱串。教学重点能有感情地朗读词串，学会本课个生字。教学难点夏字形学生对台风雷雨蝈蝈梅子不熟悉。教具课件生字卡片教学过程激情趣，导入新课小朋友，今天老师为大家带来了只昆虫，瞧，它是谁知了你知道它般在什么季节出来活动吗夏天就让我们跟随知了起走进夏天了解夏天吧,课件出示语文教案江苏教育出版社语文二年级上册识字五小学二年级语文教案教案下载,教案江苏教育出版社语文二年级上册识字五小学二年级语文教案教案下载,江苏教育出版社语文二年级上册识字五小学二年级语文教案教案下载,苏教育出版社语文二年级上册识字五小学二年级语文教案教案下载,育出版社语文二年级上册识字五小学二年级语文教案教案下载,版社语文二年级上册识风向为东南，平均风速为每秒米。地质条件县地处伏牛山东麓倾斜平原，位于许禹北斜南部，至商桥断陷向斜轴部，由于晚第三纪地壳不断下沉，除西南部分低山出露基岩外，全部被第四纪松散物质覆盖，形成山岗平洼高低不平地貌特征。西南部为连绵起伏浅山区，顶峰马棚山海拔米，西北部为丘陵，中部平坦，东南部低洼，最低处海拔米，地势呈西北高东南低，自然坡降，县城内最高海拔米，最低米。县大地沟造位臵处于华北准地台南缘，华熊台缘凹陷中部，渑池确山陷褶束中段。区内出露地层有古生界和新生界。县城西南部山区属平顶山煤田部分，石炭二迭系含煤地层发育，煤炭资源丰富边读书边提出不动问题，可以在书中做好记号。教师走下去巡视，收集学生问题，及时记录下来。四指导学生进行书写让学生观察田字格中范字，而后描写。教师让学生进行板演，进行评价。五总结本课学习情况。六布置作业抄写生字词。正确流利地朗读课文。思考不懂问题。板书设计画风擦旗卫丹显斜男艺第二课时教学目标认真观察画面，看懂图意，理解课文内容。通过学习，培养学生创新意识和团队合作精神。指导学生正确流利有感情地朗读课文。教学重点看懂图意，理解课文内容。使学生们懂得要善于观察生活，遇到问题开动脑筋，大家互相启发，相互合作，敢于创新。正确流利有感情地朗读课文。教学难点理解阵风吹来，三个小同学对画中景物产生联想，真切地感受到风中景物动态美。教学过程复习巩固做游戏听字音找生字同桌之间进行，个同学说字音另个同学找生字。教师说字音，请组同桌到前面指卡片，大家当小裁判，看谁反应快。看电脑画面出示词语，读词语先让学生自己练习读，再指名读旗子擦去洁白显得眨眼睛小男孩斜斜雨丝二学习课文教师范读让学生在文中标出自然段。抓住重点学习课文第自然段指名读，其他同学边读课文边标出共有几句话。让学生说说每句话意思，谈谈读懂了什么第自然段讲李卫丹丹小艺起画画，他们用画笔画出了房子太阳大树小鸟。看着美丽画面几位同学感到非常高兴。教师指导学生朗读结合语言文字体会同学们高兴心情，读出高兴语气。让学生自己练习，而后指名读，大家进行评价。第二自然段第八自然段教师出示课文中插图，学生边看插图边说说图画意思。第幅图重点抓住同学们在画画过程当中遇到了困难第二幅图同学们共同努力，用画笔画出了不同景象。教师开始同学们不知道怎样画风，后来怎么画出不同景象呢咱们起讨论讨论看看课文中小朋友是怎样开动脑筋小声读第二三自然段边读边想这个自然段告诉我们什么李卫提出了问题，丹丹说谁也画不出来结合学生回答情况板书画不出来读到这里你有什么想法让学生大胆地谈自