（终稿）集团信息化及电子商务新建项目投资申请报告.doc（OK版）

四。

结构分析分层第层由开头至不，这些都还不够。

通过六个意象历数自己所否定爱情模式。

第二层我必须是你近旁株木棉至最后。

表达作者对心目中理想爱情渴望憧憬。

分析第层用绝不，纸船和风筝教案，纸船和风筝优质教案读漂流漂荡这两个词，指名贴在黑板上，说说为什么这么贴达到理解词语意思。

读课件上显示漂荡风筝漂流纸船，读山顶上再也„„取纸船与风筝，引导体会感悟。

指读自己喜欢段。

你能想象出松鼠每放只纸船在心里会为小熊说些什么指名说语文教案纸船和风筝小学二年级语文教案教案下载，教案纸船和风筝小学二年级语文教案教案下载，纸船和风筝小学二年级语文教案教案下载，船和风筝小学二年级语文教案教案下载，风筝小学二年级语文教案教案下载，小学二年级语文教案教案下载，学二年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，小学语文纸船和风筝，纸船和风筝语文，语文纸船和风筝，二上语文纸船和风筝，二年级纸船和风筝，二年级上纸船和风筝，纸船和风筝教案，纸船和风筝优秀教案，纸船和风筝教案，纸船和风筝优质教案语文教案纸船和风筝小学二年级语文教案重难点学会本课生字新词，能正确读写。

理解课文内容，体会松鼠和小熊之间友谊，学会交友。

三教学时间两课时四教具字卡课件第课时教学过程导入新课同学们，你们喜欢折纸船和放风筝吗它们个在水里，个在自身也需要汲取养分，不断强壮完美自己筋骨。

最语文教案中国当代诗三首高语文教案教案下载，教案中国当代诗三首高语文教案教案下载，中国当代诗三首高语文教案教案下载，国当代诗三首高语文教案教案下载，代诗三首高语文教案教案下载，三首高语文教案教案下载，高语文教案教案下载，语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，高语文诗三首教案，高语文诗三首，高语文杜甫诗三首，高语文诗三首原文，高语文古诗三首，高语文诗三首翻译，高杜甫诗三首教案，高诗三首教案，高诗三首，高杜甫诗三首后导致人格萎缩，不自觉地自降男性等，匍匐为奴。

假使种爱情不能使个女性人格更趋健全完美，而是走向了他反面，这种爱情还有什么价值可以称道呢通过分析，表现诗人对旧观念旧伦理强烈否定和坚决反叛。

诗人从现代女性觉醒角度出发，利用诗中意象，为自己争取女性尊严独立地位人价值抗争决心跃然纸上。

这义无反顾决心，似声惊天动地呐喊。

从意义上讲，这是诗人对旧传统强加于女性身上枷锁破。

在诗人眼中，这些爱情是不具备爱情应有之义，那么诗人心目中理想爱情格式是什么呢假如男人是棵橡树，我如果爱你，我怎爱才算是理想爱情呢第二层诗人在下半部份用我必须是你近旁株木棉作为树形象和你站在起作了神圣而庄严回答。

理想爱情中男女双方应是彼此独立，处于爱情中女性应保持有独立人格你是棵橡树，我就该是株木棉，决不能是凌霄花藤。

女性，不仅在男女双方永远分离物质状态下，应该是棵独立向上树，即使在男女双方终身相依精神领域，也应保持自己精神世界完整性，保证自己仍是棵能够独立支撑自身身躯高大挺拔树。

理想爱情中男女双方应在心智能力方面旗鼓相当。

男性有橡树刚勇果敢锐利你有你铜枝铁干像刀像敛，也像戟女性便应该具有木棉热烈柔韧厚重然。

夜晚，墙活动起来，伸出柔软伪足，挤压我，勒索我，人我适应各种各样形状。

我惊恐地逃到大街上，发现相同恶梦，挂在每个人脚后跟。

道道畏缩目光堵堵冰冷墙。

呵，我明白了，我首先必须反抗是我对墙妥协，和对这个世界不安全感。

分析意象诗往往具有哲理美，因为象征手法能加强诗理性力量。

化抽象为具象，正是抽象诗大显神通地方。

墙是僵化了艺术传统象征。

钱钟书说传统不肯变，因此惰性形成习惯，习惯升为规律，把常然当作当然和必然。

诗人说我无法反抗墙，只有反抗愿望，正说出她对传统不满。

我是什么它是什么这是万古常新问题，诗人回答也只能是哲学范畴我偶然，它必然。

必然存在于偶然之中。

对于文学新人，传统之墙乃是渐渐老化皮肤，文学新人只是在泥缝里寄生小草，这就是反抗意识萌芽契机。

于是，恶梦出现了个适应传统梦。

那是心理上阴影，像影子样挂在每个人脚后跟。

是传统影响着每个人，你适应它，就只能射出畏缩目光你坚持它，捍卫它，就成为冰冷墙。

梦中有真理。

诗人说我明白了。

她应该首先战胜自己克服妥协心理，克服恐惧心理。

这样，非但不会为传统墙所围困，而且还可能由冲破传统而改造传统，由脱离传统而丰富传统。

新诗潮力求摆脱新诗政治抒情传统。

内容上，由强调大我到重视小我在形式上，由形象化转化为意象化，趋向于理念和感知变形其特点，尊重自我身世感受，着重表现富于主体性人格形象。

客观上，它确实表现出解放思想带来心灵复苏，以及在新时期代人自觉。

这种新文艺风气，无疑是对传统有力冲击。

六课后练习阅读舒婷也许，回答诗后问题。

原文也许答位读者甲也许我们心事乙没有读者也许路开始已错结果还是错也许我们点起个个灯笼又被大风个个吹灭也许燃尽生命烛照别人，身边却没有取暖之火也许泪水流尽，士地更加肥沃也许我们歌唱太阳，丙被太阳歌唱着也许肩上越是沉重信念越是源，发展了当地经济。

黎城县旅游业发展迅速，已经成为个初具规模综合性行业，成为最具活力最有潜力成长型产业之，成为黎城县经济和社会发展增长点闪光点和带动点，对黎城县综合经济效益提高发挥着其他行业不可替代作用。

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对肩上越是沉重理解正确项是）゛。

过重工作量过重家庭生活负担过重精神负担高度社会责任感分析这道题目设计主要是检测对现代诗歌内容构思与抒情对象理解程度。

从诗句中，我们并不难看出这是首人生哲理诗，它表现了积极面对生活勇于进取人生态度。

赏析这类诗，要从朗读入手，进行联想想像，再现作者艺术创造境界，领略诗歌表达情感。

七现代诗歌赏析要点揣摩诗意境。

意象包括两方面范畴客体描写对象，主观感受体验。

诗歌是诗人情感激流表现。

诗人写诗总是通过种景物或事件，表现自己强烈主观感受，或直抒胸臆，或触景生情，或托物言志，或借古咏怀。

我们欣赏诗歌就是要男人是棵橡树，我如果爱你，我怎爱才算是理想爱情呢第二层诗人在下半部份用我必须是你近旁株木棉作为树形象和你站在起作了神圣而庄严回答。

理想爱情中男女双方应是彼此独立，处于爱情中女性应保持有独立人格你是棵橡树，我就该是株木棉，决不能是凌霄花藤。

女性，不仅在男女双方永远分离物质状态下，应该是棵独立向上树，即使在男女双方终身相依精神领域，也应保持自己精神世界完整性，保证自己仍是棵能够独立支撑自身身躯高大挺拔树。

理想爱情中男女双方应在心智能力方面旗鼓相当。

男性有橡树刚勇果敢锐利你有你铜枝铁干像刀像敛，也像戟女性便应该具有木棉热烈柔韧厚重同代人北岛顾城梁小斌等以迥异于前辈诗风，在中国诗坛上掀起了股朦胧诗大潮。

她们诗改新诗明白如话几近分行散文式传统特点，意蕴深厚而不显露，变诗单形象为多层次意象迭加，给读者留下广阔想象阐述余地，使许多诗失却传统明朗色彩，蒙上了层朦朦胧胧氛围。

他们用朦胧诗表达了代人对国家命运反思，对社会生活方方面面审慎思索和批判。

舒婷是朦胧诗派代表人物。

致橡树是朦胧诗潮代表作之。

二朦胧诗简介涌现于年代左右。

其特点是。

内涵上意蕴深厚，不求显露。

思考人本质，探索人自我价值，体现诗人主体意识艺术上意象语文教案中国当代诗三首高语文教案教案下载，教案中国当代诗三首高语文教案教案下载，中国当代诗三首高语文教案教案下载，国当代诗三首高语文教案教案下载，代诗三首高语文教案教案下载，三首高语文教案教案下载，高语文教案教案下载，语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，高语文诗三首教案，高语文诗三首，高语文杜甫诗三首，高语文诗三首原文，高语文古诗三首，高语文诗三首翻译，高杜甫诗三首教案，高诗三首教案，高诗三首，高杜甫诗三首迭加，扑朔迷离。

改新诗明白如话特点，以普遍暗示来代替过去直接体现。

代表作家及其代表作品有舒婷致橡树墙，顾城代人远和近，梁小斌雪白墙。

他们是群在十年动乱中成长起来青年，带着被伤害后浓重愤恨和茫然失落感，带着从生活底层而来严峻深思和对于追求深沉渴望，表达了这代人对国家命运反思，对社会生活方方面面审慎思索和批判。

例老马与致橡树对比印证朦胧诗两大特点总得叫大车装个够，它横竖不说句话，背上压力往肉里扣，它把头沉重地垂下。

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析用明白如话语言，几近分行散文化格式，单老马意象表达出各阶层人包括作者自己所承受各种物质重负和心理重负。

而致橡树则不样。

三，思路分析这是首爱情诗，但它不象常见爱情诗，直抒胸臆，用火热诗句表达对爱焦灼和渴望，对意中人热烈追求与赞美，或抒发失下载，测试题小学四年级语文教案教案下载，题小学四年级语文教案教案下载，小学四年级语文教案教案下载，四年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载特点。

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