托幼中小学校建筑设计手册编制可行性研究报告委托书三可行性研究报告研究范围根据国家政策，当地经济和社会发展情况，教育发展和布局调整规划，研究项目必要性。根据当地建设条件，资金来源，建设规模和建设投资等情况，研究项目可行性。根据环保要求，当地生态环境和项目建设对环境影响，提出相应环保措施。研究项目实施社会效益，作出对项目评价结论。第二章项目区位环境与项目提出背景项目区位环境本项目所在市区位于省中心腹地，盆地东北隅，距省城公里，是市主城区，石太铁路同蒲铁路与太焦铁路，太旧高速太长高速国道线等在此纵横交汇，是重要交通枢纽和物资集散地。是市政治经济文化中心，是大都市经济区重要组成部分，庄子村地处市主城区东南距城公里城郊结合部。本实践基地位于庄子村村西，榆黄公路北侧。庄子村是庄子乡政府所在地，共有土地总面积亩，户，人，交通便利，土地资源相对宽松，土地基本平整加少量丘陵地形，为进步提高学生实践活动基地创办档次提供了便利条件。二项目提出背景胡锦涛总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上指出要优先发展教育，建设人力资源强国，坚持育人为本德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人，办好人民满意教育。区委区政府近几年全面实施环境立区开放兴区人才强区三大战略，加快建设现代农业示范基地新兴工业集聚基地省城居住卧城基地文化旅游基地商贸服务扩张基地文教科研服务基地等六大基地可持续发展体系。中流击水勇者胜，高天流云写康庄。初步核算，全区生产总值年完成万元，增速达到，比上年加快了个百分点，这是年以来达到最高值，高出全国增长个百分点，在全市处于前列。教育事业也蓬勃发展，其中中小学生素质教育实践活动基地年创建时曾是全省第家，全国也为数不多，由农田林果生产实践区军训生活区等组成，占地面积亩，建筑面积，累计投资余万元，已建成集道德教育劳动实习军事训练禁毒教育社会实践和农业科技试验实用技术推广科技信息咨询生产经营服务为体高标准多功能综合教育实践基地。十年来，共接受所城市中小学生万余人次参加实践活动。对提高他们德智体美全面素质起到了不可估量作用，学校满意，学生高兴，家长赞扬，受到社会各界好评。历年来，也受到了省市区各级各有关部门表彰奖励。在学习贯彻科学发展观十七大精神热潮中，区教育局以实际行动贯彻落实实施素质教育培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人以及区委区政府人才强区建立文教科冻土深度厘米。全年平均风速为米。本项目所在区域工程地质条件本区域地形东高西低，整个地势地貌属山前冲积倾斜平原区，较为平坦，平均坡度为千分之六，海拔高程。地层呈层状结构，地下水埋深较深，地下水质多属型水，值，建设用地承戴力吨平米，多属级非自重湿陷性黄土场地，对建筑物影响较大。本改扩建项目具体实施时，应根据本项目工程地质详勘成果资料，在建筑施工图设计时采取相应技术处理措施。地质构造市区位于地震带中部盆地地震活动区东北角。盆地是断陷带内个重要断陷盆地，平面展布为长方型，长约公里，宽约公里，总体走向为北东向。市区附近最大活动断裂是太谷断裂，本区域正位于太谷断裂北端，并受附近北田王湖隐伏断裂影响，但根据市城区东北部遥感地质勘测报告结论，认为本区域位于盆地地壳次不稳定区东北边境，是地壳稳定性相对较好地段，是个相对抬升区，区内构造简单。北田王湖隐伏断裂在中更新世以来活动微弱，未发现全新世活动迹象。有史料记载以来，未发生级地震。因此，根据中国地震烈度区划图标示，区位于全国地震烈度区划度区，故学校建筑物设计时要按照国家建筑抗震设计规范要求，采取抗震加固措施，是可以防止和减轻震害困扰。地裂情况市区发生地裂区主要在电缆厂王湖处等地，显示地面建筑物裂缝主要发展期是年，主要成因为过量超采地下水，只要采取相应地基处理和工程结构措施是可以预防和防治本项目所在位臵尚未发现裂带。第五章工程设计方案项目组成学生素质教育基地项目为改扩建综合学校项目，但与普通教育学校有所不同，因此，可部分参照城市普通中小学建设标准要求。学校建设基本项目组成为科技综合楼综合培训楼学生公寓楼餐厅室外配套设施和辅助用房。项目组成表序号项目面积备注科技综合楼综合培训楼餐厅学生公寓楼室外配套及道路硬化绿化大门围墙厕所二项目设计用地标准学校建筑用地学校建筑用地包括学校中各种建筑物基底用地根据建筑间距所规定建筑物之间空地建筑物周边通道花坛绿地等用地。学校体育活动用地中学体育活动用地包括全校师生进行体育活动各种场地田径场地各种球类比赛场地器械活动场地及做课间操场地游戏场地等。学校绿化用地校园绿化是改善校园环境重要措施之，校园绿化包括设臵成片绿地，房前屋后花坛绿地绿篱以及环绕校园四周树木。学校道路用地学校道路主要包括穿梭于学校各活动场所之间联系通道。由于实践基地原有大片林果园实验田以及军训场，因此新校区体育用地和绿化用地指标不去刻意追求，详细设计时应与之有机融合，合理衔接。三总平面设计设计原则应遵守国家基建政策和有关建筑设计规范定额指标建设标准等要求，并认真贯彻省市教委对学校建设具体规定及设施要求等。