悠久历史，灿烂文化，素有文献名邦之称。唐宋时期，南诏国均在此立国。中华人民共和国建立后，全州各项事业飞速发展，成就辉煌，前景喜人。全州山川雄奇，风光秀丽，气候宜人，民风淳朴。是国务院首批公布全国个历史文化名城和国家级个风景名胜区之，苍山洱海被国务院批准为国家级自然保护区。三顶桂冠使声名远播，享誉中外。州地处省中部偏西，地跨东经，北纬之间。东邻楚雄州，南靠思茅临沧地区，西与保山地区怒江州相连，北接丽江地区。州府驻市下关，距昆明市公里。全州国土总面积平方公里。山区面积占总面积，坝区面积占。东西最大横距多公里，南北最大纵距多公里。州属亚热带高原型季风气候。全州年平均日照时数小时，太阳辐射总量千卡平方厘米，年平均气温，年平均降雨量毫米。年末，州总人口万人，其中农业人口万人，非农业人口万人，少数人口万人，占总人口，白族万人，彝族万人，回族万人。人口自然增长率。是西部交通枢纽，已形成航空铁路公路相配套交通运输网络。机场已开通至昆明至天津至广州至西双版纳等航线，广大铁路以及高等级公路楚大路大保路建成通车，为州客货运输注入了新活力，滇藏路大丽路及正在建设中祥临路从境内横穿而过。州内已实现村村通公路目标，州到县公路实现了油路化，大部份县乡公路实现了弹石化。高效快捷交通运输网络，促进了我州经济持续快续发展。全州境内分布有十五条河流，分属于澜沧江金沙江红河和怒江四大水系，水电资源十分丰富，特别是澜沧江，可开发水电资源蓄量较大。已建成西洱河漫湾徐村等电站年发电量达到亿千瓦时，还有正在建设中小湾电站。全州各地都进行了大规模农用电网改造，既保证了农业用电稳定，也降低了农用电价格，满足工农业生产和城乡居民生活需要。州已实现村村通电目标。全州通讯事业发展较快，本地网程控交换设备容量达到万门，互联网用户万户，固定电话万部，移动电话用户万户，电话普及率。较好交通充足稳定电力供应和便捷通讯等良好基础设施，为全州立足州情，全面促进经济社会发展提供了可靠基础保障。改革开放以来，全州经济社会面貌发生了翻天覆地变化，呈现出经济发展文化繁荣社会进步团结人民安居乐业喜人景象。烟草旅游生物资源开发建筑材料矿冶等支柱产业形成推进了农业产业化新型工业化和城镇化进程。到年底，全州实现生产总值亿元，是建州时倍，年均递增财政总收入亿元，是建州时倍，年均递增农村居民年人均纯收入达元城镇居民人均可支配收入达元，分别比年增长倍和倍，城乡居民生活水平和质量得到显著提高。此外，力发展职业技术教育和切实抓好农村义务教育。落实好三项改革，即体制改革，机资产摊销估算表财务费用银行贷款利息按年初实际发生额计入成本其他费用包括办公费用差旅费邮电印刷等费用，正常年份万元。总成本费用详见辅助报表总成本费用估算表。利润及分配计算期各年利润详见基本报表损益表。评价指标通过对基本报表现金流量表全部投资基本报表损益表计算，得出下列评价指标财务内部收益率财务净现值万元动态投资回收期含建设期年投资利润率。偿债能力分析本项目采取等额还本利息照付方式偿还贷款，借款偿还期含建设期年，运营期间各年偿债覆盖率大于，项目有偿债能力。不确定分析现对学校学费收入和建设投资分别作增加和减少单因素变化敏感性分析，财务内部收益率变化详见下表。全部投资内部收益率敏感性分析变动因素基本方案学费收入固定资产投资从上表可以看出，学费收入变化对项目效益影响最大，建设投资影响次之，但均高于基准收益率。说明本项目有定抗风险能力。财务评价结论通过以上财务分析，项目所得税前全部投资财务内部收益率为，大于基准收益率，财务净现值为万元，大于零。动态投资回收期含建设期年，项目在财务上是可行。通过敏感性分析，项目有定抗风险能力。第十二章社会评价州中学教学大楼及室外运动场建设项目为教育设施项目，是以培养和提高受教育者知识技能文化修养和道德水平为目社会事业项目。也就是说该项目是为社会生产和公共生活服务，是以创造社会效益为主非生产性建设项目。本章对项目社会经济效益进行综合分析，侧重于社会评价。项目社会评价目标和内容我国作为建立在公有制基础上社会主义国家，经济生活和政治生活中心任务是使人民得到最大实惠，实现社会福利最大化。公有制为主所有制体制决定了我国政府目标与全民目标致性，也决定了社会通用行为规范全民性。这就要求项目社会评价目标，从根本上说不能脱离社会经济发展目标和人民物质文化需求满足。社会事业项目社会评价主要内容应是评价项目满足各种社会发展目标程度。由于社会事业项目建设对社会发展目标影响是多层次多方面，因此本项目社会评价中重点是评价项目建设对当经济发展收入分配人口政策就业等目标贡献。项目对当地社会经济发展贡献近几年来，州各项事业取得较大发展，国民经济保持了适度快速增长。但是，与全省平均水平相比，仍有很大差距。人均国内生产总值只有全省平均水平半。究其原因，除工业基础薄弱外，还存在着些不容忽视问题，诸如经济结构不合理，产业层次低，新经济增长点较少，科学技术比较落后，财政增长乏力，农民收入增长不快等。其中科技人才短缺，高素质人才不足，社会人口文化水平低，是制约地方经济与社会发展重要因素。州规划十五国内生产总值年递增。这就要求各级各类教育进步调整教育结构，整合教育资源，坚持教育