学校中去学习和锻炼，学习教师备课授课辅导和管理等多项技能，极大提高了学生动手能力，收效非常显著。年班主任理论与实践被评为湖北省精品课程建设项目。建立了广泛学术交流关系我校教育学科与校内外建立了期工作期工程土建工程员工培训试运营二期工程土建工程员工培训运营第十章投资估算与资金筹措投资估算依据投资估算主要依据为民用建筑可行性研究深度和要求有关部委编制建设项目投资估算办法合肥市同类建筑物近期单位造价指标及国内建筑材料设备现行价格总投资固定资产投资建设期利息固定资产投资工程费用其他费用预备费用二价格及取费依据安装工程费按同类工程价值估算建筑工程费参照安徽省建卫部门统处理通过以上治理措施项目产生固体废物均有合理综合利用和处理第页共页处置方式，只要加强管理，可以实现工业固废零排放，措施可行。其他措施排污口规范化排污口规范化管理是项以实现对污染物进行量化管理为目而进行有关排污口建设及管理工作，根据国家环保局发布排污口规范化整治技术要求国家环保局水污染物排放许可证管理暂行办法第四章第十八条湖北省水污染物排放许可证管理实施细则第四章第十八条有关排放口规范化管理政策要求，楚凯公司应做好以下工作对厂总排放口及各车间分排放口进行编号设立标志，对公司总排口应安装废水连续计量装置。建立排污口档案，内容包括各排污单位名称排污口编号排污口位置适用计量方式，所排污染物来源种类浓度及计量记录，排放去向设备维护和更新记录。排气筒应按照污染源监测技术规范设置便于采样监测采样口在线监测措施本次项目主要污染物是大气中铅尘对周围环境影响，因此本次评价提出对废气中铅实施在线监测。在线监测内容包括废气流量流速铅浓度等。固废收集运输和贮存相关管理要水收集池及门房等。建构筑物详见表。表新增建构筑物览表序号建筑名称层数栋数占地面积建筑面积结构生产车间框架生产车间框架生产车间框架制氧站框架办公大楼框架污水处理站框架污水收集池混凝土门房框架合计配套工程建道路停车场及堆场，围墙，大门个，配套建设水电空调等相关设施和消防绿化工程等绿化面积。车间平面布置本项目产品生产拟安置在新建生产车间内。车间内人物流路线组织遵照规范要求，结合生产特点，分别对原辅料成品和生产过程中半成品及生产人员等流动路线进行组织，以达到分流要求和方便管理，避免生产过程中混杂。按国家标准建设必要辅助卫生用房。在车间布置上对易燃区域设防爆门，以满足消防疏散和安全生产需求。技术方案工艺技术方案选择引进意大利梅洛尼公司废旧电池综合回收处理技术和设备，技术方案包括电池破碎分选铅泥和固体混合物分离塑料铅栅分离分选，聚丙烯造粒铅膏脱硫和无水硫酸钠反应脱水结晶除尘冶炼精炼铸锭控制管网系统。技术比较废铅蓄电池按不同材料组成来划分般为铅屑，铅膏含铅，含硫，浓度为稀硫酸，塑料，隔板纸。废铅蓄电池是有害物料，应按照危险废物处理处置要求，做好废铅酸蓄电池回收贮存，采用环保型再生铅冶炼工艺处理废铅蓄电池，并加以综合利用。目前世界上废铅酸蓄电池处理工艺流程主要有以下几种。废铅蓄电池经去壳倒酸等简单处理后，进行火法冶炼，得到铅锑合金废铅蓄电池经破碎分选后分出金属部分和铅膏部分，二者分别进行火法冶炼，得到铅锑合金和精铅。废铅蓄电池经破碎分选后分出金属部分和铅膏部分，铅膏部分脱硫转化，然后再分别进行火法冶炼，得到铅锑合金和软铅。废铅蓄电池经破碎分选后分出金属部分和铅膏部分，铅膏部分脱硫转化为或，经酸溶，通以直流电，在阴极沉积得金属铅，般可产号铅。金属部分可熔铸阳极精炼或调整成分铸成铅基合金。几种蓄电池回收工艺技术经济比较见表。表几种蓄电池回收工艺技术经济比较工艺名称技术原理铅回收率主要产品及品质三废排放生产成本及经济比较传统火法工艺利用铁煤等还原剂对进行高温还原，冶炼温度低品位还原铅纯度排放铅铅尘排放生产成本元吨不包括环保治理铅废渣排放铅铅含量费用利税元吨湿法予处理火法冶炼工艺利用脱硫剂脱除废蓄电池中废水及初期雨水中厂区绿室外地坪格栅井用于厂区绿化调节池污水图生活污水体化处理装置工艺流程隔油沉淀池厌氧消化过滤爆气池液氯消毒第页共页化，厂区生活污水年排放量不大，为，厂区绿化面积有。本项目生活污水中含铅浓度较低，远低于污水综合排放标准最高允许排放浓度值，排放量仅为。且用于厂区绿化，对周围环境不会造成大影响。采用上述废水治理措施后，其生产废水全部回用，生活污水可满足城市污水再生利用城市杂用水水质规定，经消毒后用于厂区绿化。噪声治理措施在项目设计时合理布局，选购低噪声设备，同时对空压机风机破碎机等高噪声设备采取安装消音器和车间屏蔽等措施治理，经噪声预测分析，本项目厂界噪声满足相关环保要求。该项目主要噪声源治理见表。表主要噪声源治理情况噪声源设备名称声源值车间外处噪声值备注冶炼精炼工区风机安装消音减震器机房屏蔽破碎工区空压机破碎机装减震器车间屏蔽固体废物治理措施评述本项目固体废物有两类危险固体废物和般固体废物。危险固体废物主要来源于冶炼过程中产生铅渣工业废水处理沉淀含铅污泥，以及布袋除尘器收集铅尘，均可返回冶炼工序利用废橡胶隔板纸返回骆蓄厂利用，或作为本项目冶炼还原剂回用。其处理措施情况见下表。表固体废物处理处置措施序号名称性质处理措施污泥危险废物返冶炼工段回用铅尘危险废物返冶炼工段回用废橡胶废隔板纸危险废物返回骆蓄厂利用，或作为本项目冶炼还原剂回用生活垃圾般废物送环费万元只考虑基本预备费投资估算表见附件四资金筹措本项目根据投资计划安排，总投资万元万元，其中企业自筹万元，银行贷款万元。五还贷计划本项目向银行贷款万元，全部用于前期建设投资。贷款期限年，并从年次性还清。十二章项目财务评价财务计算依据财务评价基础数据及参数选取投资项目可行性研究指南建设项目经济评价方法与参数第三版中华人民共和国公司法及其实施条例中华人民共和国增值税法营业态多样化诚信便民零售等商贸服务积极发展物流配送等现代流通方式和组织形式按照优化城市功能疏解交通要求，合理调整城市商业网点结构和布局。打破垄断，放宽准入领域，建立公开平等规范行业准入制度。采取积极财税土地价格等政策，支持服务业关键领域薄弱环节新兴产业和新型业态发展健全服务业标准体系，推进服务业标准化大城市要把发展服务业放在优先位置，有条件要逐步形成服务经济为主产业结构。来做好项目定位进行项目设计。按照国家经贸委等六部委关于加快我国现代物流发展若干意见通知要求，明确项目发展总体目标。根据安徽省和市十五计划，融入区域经济合理安排进度。按照国家有关产业政策及可行性投放结构符合学科发展现实需要，有其合理性。预算经费使用管理与检验可操作性在建设重点学科期间严格按照省级校级重点学科建设规章制度。在利用中央财政支持地方高校专项资金项目上将严格按照中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法财教建设班主任研究中心中小学课程与创新教学研究所教师教育研究所心理健康教育研究所湖北农村教育研究所教育经济与管理研究所等五所中心如购置满足教育学科研究和教学设备和教育图书电子图书数据库，搜集整理全国知名班主任资料案例等教育研究资料并做到网络和数字化整理与展现等总之，我们要通过这六个具体方面建设，达到三年内建设成功教育学省级重点学科，进步凸显我校教师教育特色，充分发挥我校在全省中小学教师培养中小学继续教育中小学校长培训中小学教学科研基础教育决策咨询等五个基地重要作用，发挥教育学科在人才培养科技创新和经济建设社会发展中示范引领作用。建设内容按照中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法财教„‟号中有关规定，中央专项资金主要用于设备购置费图书购置费电子文献购置费科研创新平台建设所必需环境条件改造费。因此，这次资金运用建设内容主要有以下几项建立个能满足学科研究和教育需要，纸质图书资料与电子数据库相结合教育学科资料中心。我校教育学科资料图书资料室与电子数据库中心建设建设，能够为我校教育学科教学科研等提供基础性支撑，为教学科研任务高质量完成提供保障，为培养高质量人才提供保障。这次购置图书与数据库主要由教育科学学院资料室管理。我院资料室也受学校图书馆领导，其购置计划由学校审批。院系资料室更强调专业性和针对性，就近地为所在院系师生服务。教育研究资料和成果数字化整理与展现平台。通过搜集全国中小学课程建设教师教育知名班主任相关资料班级管理案例心理健康教育等方面资料建成数字化档案，便于教育学研究中资料数据查找和共享，从而促进我校独具特色教师教育发展和教育学省级重点学科建设。学术交流数字交互系统作为学术研讨信息交流平台，帮助调度人员快速获取信息统思路形成决策，推动学术研究成果应用。建立面向中小学心理健康教育与测评实验室。首先可以拓宽教育学专业学生心理学知识面，提高其心理健康教育技能，培养其心理学教学视角和量化研究技术手段，在提升教育学专业本科生动手能力及科研素养上发挥重要作用其次对于加强中小学生或中小学教师心理健康方面研究，本实验室设置也是非常必要。行为观察与团体辅导室是教育学研究和实革与发展研究系列论文年获武汉市人民政府第十次社会科学优秀成果奖三等奖等多项省部级奖励。教育学科学术队伍有较强科研能力，多项科研课题获省级立项，如农村教育资源整合与建设湖北新农村研究基础教育公平与效率制度研究省域反不正当升学竞争战略研究湖北省农村中小学教师教学技能有效训练研究优秀教师成长个案经验提炼与推广研究基于校长培训有效性校长专业发展策略研究湖北省中学班主任胜任力模型与测评研究等。教学与科研条件具备初步基础学校现建有教师素质训练中心湖北省高校实验教学示范中心心理学实验室计算机辅助教学实验室远程教学实验室视频案例分析室语音实验室三字训练室微格教室名师指导室等实验室，实验室面积多平方米，实验仪器价值达多万元。本学科设有专门教师教育阅览室，藏书万册，订阅教育心理类中外期刊种，目前正在筹建中小学教材博物馆。科研团队结构较合理教育学学科成员共有人，在年龄结构学历结构支撑层次和成员分工上都比较合理，项目成员有丰富教学经验和扎实科研能力。人才培养质量受到社会肯定为了全面提高学生教育实践能力，我们先后同鲁巷小学光谷二小等多所学校建立全面合作关系。学生从大开始就在教师带领下深入到教师专业发展中销售收入最敏感，其次是经营成本，但是所分析因素在变幅范围内得出各项指标均能满足行业基准值要求，说明项目抗风险能力较强。六财务评价结论从财务指标上看，财务内部