理确定建设标准，贯彻勤俭节约精神。必须遵循各乡镇建设与经济环境社会相互协调相互促进持续发展原则，力求经济社会环境三个效益统。因地制宜，就地取材，充分利用当地建筑材料，以降低工程造价。利用当地人力资源，解决当地务工员就业问题。同时降低工程造价。及时规划，争取尽早批准立项建设，按建设程序办理相关手续，早日开工，拉动内需，发挥项目综合效益。三可行性报告研究范围本可行性研究报告对全县各乡镇所在地和行政村中心地进行项目综合分析，对实施项目必要性项目区基本情况和主要存在问题环境保护财务评价等方面进行了综合论证，对项目选址及建设条件项目建设内容与建设规范工程技术方案项目实施进度计划及招投标方案项目组织管理及劳动定员投资估算与资金筹措等进行具体论证。三建设项目及主要建设条件建设目标通过在全县各乡镇所在地和行政村中心地新建学前教育工程项目，切实解决我县适龄幼儿入园难得问题，为移民子女提供入园方便。工程项目功能规模能满足教学与教学辅助用房和后勤生活服务用房需要并达到城市普通中小学及幼儿园建设标准。有效覆盖全县万余人口，为适龄幼儿提供教育场所。二主要建设条件符合国家省地县对教育事业发展要求及中共中央国务院关于进步扩大内需促进经济增长十项措施实施意见第四条加快医疗卫生教育文化等社会事业发展要求。地理位臵优越。项目建设地点位于各乡镇所在地和行政村中心地，人口相对集中，未来发展空间大。交通方便。场地位于各乡镇所在地和行政村中心地，道路畅通，物资运输便利。新建幼儿园场地用水用电方便，场地平整，完全具备建设施工条件。四项目提出理由与过程各乡镇所在地和行政村中心地没有达到标准幼儿园，随着社会发展，入园难成为全县个重大问题，家长及适龄幼儿对入园渴求日益增加。第二章项目背景及建设必要性项目背景县情介绍我县位于贵州省东部，铜仁市西南部，交通闭塞国家级贫困县，经济落后。县城距省会贵阳千米。我县历史悠久，文化遗产丰富，文物名胜众多，有全国重点文物保护单位万寿宫等明代古建筑群，有省级文物保护单位府文庙等，是贵州历史文化名城之。县内大部系山区，面积。全县年末人口万人，全县生产总值万元，地方财政收入多万元，农民人均纯收入元。我县又是个山区农业县，农业人口万，占总人数。全县辖个乡镇，个行政村，有仡佬侗土家苗瑶等个少数民族，少数民人口万，占总人数。二教育基本情况两基各项指标达到程度经过县乡镇政府及全县广大人民群众长期不懈努力，按省政府两基攻坚规划，于年经省政府验收顺利实现了两基目标，这是全县教育发展里程碑。年两基工作通过复查，获国家教育部表彰。年，全县共有各级各类学校所。其中小学所含个教学点，社会力量办小学所公办初级中学所给水铸铁管，承插连接管径时，采用镀锌铁管，丝接或法兰连接。室外给水铸铁管埋地敷设，涮除锈底漆并涂热沥青防锈蚀室规范标准及经济指标。省内及当地主要设备材料市场价格以及主要教学设备生产厂家近期设备报价资料。其他工程和费用估算，依据本工程建设条件和特点，当地政府有关部门规定和实际发生费用进行估算。投资项目可行性研究指南试用版。县有关部门提供基础资料。项目单位提供其他相关资料。三投资估算估算范围本估算范围包括各项建设土建工程相关教学设备及工程建设其他费用。土建工程费用主要包括土建工程给排水及消防工程电气照明工程室外工程和环保绿化工程费用。相关教学设备费主要包括购臵教学用课桌教师办公桌图书电脑等费用。工程建设其他费用主要包括项目建设勘察设计费建设单位管理费工程招投标费工程质量监理费等费用。估算结果按本项目建设范围内容及规划设计拟定建设方案估算，该项目建设总投资为万元，其中工程建设费用万元，工程建设其他费用万元，附属工程及设备费用万元，不可预见费万元，征地费万元。二资金筹措项目总投资万元。第十二章效益评价项目为教育基础设施项目，是以培养和提高受教育者知识技能文化修养和道德水平为目社会事业项目。也就是说该项目是为社会生产和公共生活服务，是以创造社会效益为主非生产性建设项目。本章对项目社会经济效益进行综合分析，侧重于社会评价。项目社会评价目标和内容我国作为建立在公有制基础上社会主义国家，经济生活和政治生活中心任务是使人民得到最大实惠，实现社会福利最大化。公有制为主所有制体制决定了我国政府目标与全民目标致性，也决定了社会通用行为规范全民性。这就要求项目社会评价目标，从根本上说不能脱离社会经济发展目标和人民物质文化需求满足。社会事业项目社会评价主要内容应是评价项目满足各种社会发展目标程度。由于社会事业项目建设对社会发展目标影响是多层次多方面，因此本项目社会评价中重点是评价项目建设对当经济发展收入分配人口政策等目标贡献。二项目对当地社会经济发展贡献近几年来，全县各项事业取得较大发展，国民经济保持了适度快速增长。但是，与全市平均水平相比，仍有定差距。人均生产总值全市中下等水平。究其原因，除工业基础薄弱外，还存在着些不容忽视问题，诸如经济结构不合理，产业层次低，新经济增长点较少，科学技术比较落后，财政增长乏力，农民收入增长不快等。其中科技人才短缺，高素质人才不足，社会人口文化水平低，是制约本庄镇地方经济与社会发展重要因素。本项目实施可大大缓解全县学前教育基础设施欠缺压力，有利于促进全县教育稳定持续协调健康发展，也有利于加快为国家和本地区培养人才步伐，从外部环境上实现对当地社会经济发展贡献。三项目对收入分配目标贡献效率和公平是我国经济政策两大目标，公共事业项目由于其产品具有公共物品性质，因而向全体居民提供公共消费品，这就在定程度上促进了社会财富均等化分配。教育项目在定程度上影响收入分配，有利于实现城乡人民共同富裕和全面建设小康社