1、在图书馆奋斗了四天，再回来把数据检查，个人负责全部过程，查阅数据这环节，可以说非常痛苦，原因之是面对着几十本手册，在其中查阅自己需要的数据，是件非常麻烦的事情，并且我结合各类的手册，最终确定最好，最合理的参数，并在查阅过程中，时刻考虑经济效益问题和是否可以这样加工等等第天我基本上没有什么收获，因为对手册不熟悉，也曾经想过放弃，叫多个组员帮忙查阅，但想到，这是我负责的工作，我定要负责到底，并且提前完。

2、具设计及操作的简要说明由零件图可知，该工序所加工的精度要求，只是尺寸精度的要求和表面粗糙度要求。表面粗糙度要求只要通过先进行粗铣加工，再进行精铣加工就能够保证。对于尺寸精度的要求，首先要保证圆柱轴心与水平面的垂直度，为此，我们采用了双型块定心，只要保证型面的垂直度就可以确保所要求的垂直度。在方向我们采用了定位钉定位，以此作为高度方向的基准。在加工中，利用互为基准原则，加工两端面，保证其尺寸精度。在。

3、识技能有了进步的提高，为以后从事专业技术的工作打下基础。五心得体会经过三个星期的设计，我们的作品终于完成，在这次设计过程中，我们还算顺利，虽然讨论过程中出现了些不同的意见，但经过大家互相讨论，最终得出我们认为最合理的方案。从查阅数据到夹具设计，再到出图，个人贯穿整个过程。首先，是工艺的设计过程，讨论并给出自己的方案，再结合组员的方案，确定我们认为最合理的方案。然后，本组的加工余量，基本工时的计算等。

4、所引起的定位误差由工件的的外圆和夹具的型块的垂直度所决定。我们根据锻造工艺手册查到该尺寸下所能达到的为圆柱度公差为.，而夹具的型块的垂直度设计公差为.。所以，该夹具定位引起的端面与轴心的垂直度误差为。此数值看起来是比较大了点，但由于工件对端面与轴心的垂直度没有要求，而且后面还要进行精加工，所以此误差是可以接受的。对于工件长度方向的尺寸要求，它取决于机床加工所能达到的精度范畴，不属于定位误差范围。夹。

5、在进行夹具设计时，因定位基准选择不合理，出现过定位或欠定位造成加工的零件的精度得不到保证。在选择夹紧机构时由于机构的大小，尺寸等不合理，而达不到夹紧的目的，也可能因夹紧力作用点或作用面的位置不合理而使工件产生翻转。不过在指导老师的悉心认真的指导下，经过三个多星期的不断努力，这些问题都解决。在这个过程中，对机械加工工艺和夹具设计有关的知识有了更深的理解，增强了对本专业综合知识运用的能力，使我们对专业。

6、的完成任务，自己想只要累不死，我就要再来图书馆。这四天里，中午有时饭都忘记吃，但是，我觉得非常值得，因为我为我的组员获得了更多的时间设计夹具。搞完数据之后，我并没有觉得自己已经完成任务，并全身心投入到夹具设计参与的过程当中，我致力与了解并提出意见。使得整个过程有序而融洽的进行。最后，我负责把大家设计好的作品请教老师，并得到老师的宝贵意见，回来后负责总结。这次设计让我了解到了，设计个产品的过程，让我。

7、件的另侧用了双定位钉作用，消除方向的转动。在使用夹具时的操作方法把工件外圆为的端面放在底面的定位钉上。用手转动手柄，使型块夹紧工件。拧紧左侧的两个定位钉，必须两钉同时拧紧，作用力不用太大。夹具上装有对刀块，可使夹具在批零件的加工之前很好地对刀与塞尺配合使用。本工序所需夹紧力较小，夹具是手动夹紧的，操作简单，方便。如果要用在具有很大的夹紧力的场合，可以改用液压缸或气缸作为动力源，提供夹紧力。四结论后。

8、北重型机械学院等，机床夹具设计手册，上海上海科学技术出版社，。孟少龙，机械加工工艺手册第卷，北京机械工业出版社，。金属机械加工工艺人员手册修订组，金属机械加工工艺人员手册，上海上海科学技术出版社，。马贤智，机械加工余量与公差手册，北京中国标准出版社，。上海金属切削技术协会，金属切削手册，上海上海科学技术出版社，。周永强，高等学校毕业设计指导，北京中国建材工业出版七致谢首先，我要感谢李绣峰老师对我的。

9、板弹簧吊耳的加工工艺及夹具设计，主要是对后钢板弹簧吊耳的加工工艺和夹具进行设计。后钢板弹簧吊耳的加工工艺设计主要是确定加工工艺路线，机械加工余量和切削用量基本工时的确定，夹具的设计主要是要设计出正确的定位夹紧机构。在本设计中工件的加工工艺路线正确合理，夹具的定位夹紧机构也能达到定位夹紧的目的，能保证加工工件的精度。在设计中遇到了很多问题，如出现工艺路线的不合理，甚至出现不能保证加工所要求达到的精度。

10、差，北京中国计划出版社，。淘济贤等，机床夹具设计，北京机械工业出版社，。李洪，机械加工工艺师手册，北京机械工业出版社，。机械设计手册编委会，机械设计手册卷，北京机械工业出版社，。东北重型机械学院，机床夹具设计手册，上海上海科学技术出版社，。贺光谊等，画法几何及机械制图，重庆重庆大学出版社，。丁骏，典型零件制造工艺，北京机械工业出版社,。孙丽媛，机械制造工艺及专用夹具设计指导，北京冶金工业出版社，。。

11、程设计的指导。在课程设计设计中，李老师给予了我学术和指导性的意见。我万分的感谢李老师给我的宝贵的指导意见和鼓励。同时，我深深感谢我们组的组员，再三个星期的设计过程中，大家团结互爱，负起自己的那份责任，使得整个设计过程顺利有序的进行。我也非常感谢我的父母。在学习和生活上，他们直都很支持我，使我能全身心地投入到学习中。最后，很感谢阅读这篇课程设计论文的人们。感谢你们抽出宝贵的时间来阅读这篇课程设计论文。

12、加形象的理解了我们以后从事与相关工作所要注意的问题。这次设计提高了我的团体合作精神，锻炼了我的独立动手能力，更加磨练了我的耐性和意志力。这次设计总的句是收获良多。感谢指导老师，同时非常感谢我们组的队员。六参考文献李旦等，机床专用夹具图册，哈尔滨哈尔滨工业大学出版社，。孙已德，机床夹具图册，北京机械工业出版社，。何玉林，机械制图，重庆重庆大学出版社，。机械工程基础与通用标准实用丛书编委会，形状和位置。

参考资料：

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