1、“.....则按机床标准选取当时按机床标准选取计算工时切削工时则机动工时为工步二铣宽的键槽立式铣床选择刀具刀具选取键槽铣刀,刀片采用。.决定铣削用量决定铣削深度决定每次进给量及切削速度根据立式铣床说明书,其功率为为.,中等系统刚度。根据表查出,则按机床标准选取当时按机床标准选取计算工时切削工时则机动工时为工序粗铣半精铣键槽立式铣床选择刀具刀具选取键槽铣刀,刀片采用。.决定铣削用量决定铣削深度决定每次进给量及切削速度根据立式铣床说明书,其功率为为.,中等系统刚度。根据表查出......”。
2、“.....选用高速钢锥柄麻花钻工艺表.由切削表.和工艺表.查得切削表按机床选取.基本工时.工步二攻螺纹选择高速钢机用丝锥等于工件螺纹的螺距,即.按机床选取基本工时.工步三钻螺纹底孔.选用高速钢锥柄麻花钻工艺表.由切削表.和工艺表.查得切削表按机床选取.基本工时.工步四攻螺纹选择高速钢机用丝锥等于工件螺纹的螺距,即.按机床选取基本工时.工序检验到图纸要求并入库第章主轴的夹具设计为了提高劳动生产率,保证加工质量,降低劳动强度,需要设计专用夹具。由指导老师的分配,决定设计工序粗铣半精铣.槽的铣床夹具。.问题的提出本夹具主要用于粗铣半精铣.槽,精度没有太高的要求......”。
3、“.....为此,只考虑如何提高生产效率上,精度则不予考虑。.定位基准的选择拟定加工路线的第步是选择定位基准。定位基准的选择必须合理,否则将直接影响所制定的零件加工工艺规程和最终加工出的零件质量。基准选择不当往往会增加工序或使工艺路线不合理,或是使夹具设计更加困难甚至达不到零件的加工精度特别是位置精度要求。因此我们应该根据零件图的技术要求,从保证零件的加工精度要求出发,合理选择定位基准。此零件图没有较高的技术要求,也没有较高的平行度和对称度要求,所以我们应考虑如何提高劳动效率,降低劳动强度,提高加工精度。外圆端面已加工好,为了使定位误差减小......”。
4、“.....来设计本道工序的夹具。.切削力和夹紧力的计算刀具采用键槽铣刀机床立式铣床由所列公式得查表.得其中修正系数代入上式,可得.因在计算切削力时,须把安全系数考虑在内。安全系数其中为基本安全系数.为加工性质系数.为刀具钝化系数.为断续切削系数.所以夹紧力的计算选用夹紧螺钉夹紧机由其中为夹紧面上的摩擦系数,取为工件自重夹紧螺钉公称直径,材料钢性能级数为.级螺钉疲劳极限极限应力幅许用应力幅螺钉的强度校核螺钉的许用切应力为.取得满足要求经校核满足强度要求,夹具安全可靠,.定位误差分析定位误差是指采用调整法加工批工件时......”。
5、“.....当采用夹具加工工件时,由于工件定位基准和定位元件的工作表面均有制造误差使定位基准位置变化,即定位基准的最大变动量,故由此引起的误差称为基准位置误差,而对于批工件来讲就产生了定位误差。如图所示图用型块定位加工时的定位误差当定位基准与工序基准不重合时,就产生了基准不重合误差。基准不重合误差即工序基准相对定位基准理想位置的最大变动量。定位误差指批工件采用调整法加工,仅仅由于定位不准而引起工序尺寸或位置要求的最大可能变动范围。定位误差主要由尺寸位置误差和基准不重合误差组成。根据相关公式和公差确定具体变动量。如图,两个极端情况情况......”。
6、“.....使工序基准尽可能地低得加工尺寸。且该工序定位误差图定位误差定向键与对刀装置设计定向键安装在夹具底面的纵向槽中,般使用两个。其距离尽可能布置的远些。通过定向键与铣床工作台形槽的配合,使夹具上定位元件的工作表面对于工作台的送进方向具有正确的位置。根据定向键结构如图所示图.夹具体槽形与螺钉图根据形槽的宽度定向键的结构尺寸如下表.定向键数据表夹具体槽形尺寸公称尺寸允差允差公称尺寸允差.对刀装置由对刀块和塞尺组成,用来确定刀具与夹具的相对位置。由于本道工序加工曲轴宽的键槽,所以选用直角对刀块。直角对刀块的结构和尺寸如图所示图.对刀块图塞尺选用平塞尺......”。
7、“.....平塞尺图塞尺尺寸为表.平塞尺尺寸表公称尺寸允差.夹具设计及操作简要说明如前所述,在设计夹具时,应该注意提高劳动生产率避免干涉。应使夹具结构简单,便于操作,降低成本。提高夹具性价比。本道工序为铣床夹具选择了可调型块夹紧工件。本工序为铣切削余量小,切削力小,所以般的手动夹紧就能达到本工序的要求。钻夹具装配图如下夹具体附图如下总结毕业设计即将结束了,时间虽然短暂但是它对我们来说受益菲浅的,通过这次的设计使我们不再是只知道书本上的空理论,不再是纸上谈兵,而是将理论和实践相结合进行实实在在的设计,使我们不但巩固了理论知识而且掌握了设计的步骤和要领......”。
8、“.....更好的更熟练的利用我们手中的各种设计手册和等制图软件,为我们踏入社会打下了好的基础。毕业设计使我们认识到了只努力的学好书本上的知识是不够的,还应该更好的做到理论和实践的结合。因此同学们非常感谢老师给我们的辛勤指导,使我们学到了好多,也非常珍惜学院给我们的这次设计的机会,它将是我们踏入社会的关键步。致谢本次毕业设计受到了院系各级领导的高度重视,得到了全校教师的大力支持与帮助。在此,我衷心的向你们道声你们辛苦了。通过毕业设计,是对我们四年来所学知识的综合的检测......”。
9、“.....感谢院系领导给了我足够时间来完成整套夹具设计,在设计过程中,得到了老师和同学的帮助与指导,在此表示感谢也对做相关题目的同学的资助表示感谢,感谢他们在模具设计过程中对我的帮助和指导,尤其对担任本次设计的指导老师表示深深敬意,在设计过程中遇到些困难,在老师的帮助下我才顺利的完成了该夹具的设计,他对我设计过程中出现的疏忽与不足之处提出批评与修改建议,使我的设计的夹具最终更加的完善。这次设计我深知有很多不足,在此恳请大家给予指导参考文献......”。
~$说明书.doc
导规——A4.dwg
(CAD图纸)
工序过程卡.doc
工序卡1.doc
工序卡2.doc
工序卡3.doc
工序卡4.doc
工序卡5.doc
工序卡6.doc
工序卡7.doc
工序卡8.doc
工序卡9.doc
夹具体——A1.dwg
(CAD图纸)
毛坯图——A2.dwg
(CAD图纸)
说明书.doc
支座1——A4.dwg
(CAD图纸)
支座2——A4.dwg
(CAD图纸)
主轴——A2.dwg
(CAD图纸)
装配图——A1.dwg
(CAD图纸)