庐江中学裴岗中学学生也得到了高中教师高度认可有很多学生考上了清华大学复旦大学中山大学科技大学南京大学等些著名重点高校。这些学生走上工作岗位后都成为单位骨干力量有现在还处在很高领导岗位上。教师们也在不断探索研讨总结近年来有多篇论文发表或在省市县论文评比中获奖。二项目建设必要性和可行性白湖镇邓湖初级中学是所有着多年历史老学校为国家培养了大量优秀人才。近几年来随着学校管理日益规范学校教学质量日益提高学校工作深得老百姓赞赏邓湖片百姓对邓湖初中充满了期待。现有教师人教学班个在籍学生人含小学部。由于学校设施限制使得离学校比较近毛咀村学生都要到离家很远另外所学校读书。邓湖初中现有教学用房间教师办公用房间微机室多媒体教室各个厕所个蹲位。学生教师食堂个三间瓦房。目前尚缺幢提供学生住宿学生公寓楼。邓湖初中直没有学生住宿用房广大学生家长强烈要求学校为学生提供良好住宿条件避免学生每天风里来雨里去奔波劳累严重浪费了学生精力大大增加了安全隐患。而且有很多学生家长在外打工孩子在家和爷爷奶奶或外公外婆起生活缺乏良好管里立教育和民办教育私立教育并存。当然中国从建国到改革开放前是例外在这四十年左右时间里教育被官方垄断民办教育是非法不存在。因此在西方民办教育从来没有间断过它们得到了充足发展在些国家它们甚至和公立教育并肩而立分庭抗礼而不只是后者补充。在美国甚至先有哈佛后有美国。而在我国民办教育传统到了新中国后被中断改革开放后虽然得到蓬勃发展但至今却仍难摆脱公办教育补充附庸地位。和西方发达国家相比加之我们是穷国办大教育国情无论是基础教育还是高等教育我国民办教育都还有非常大上升和发展空间。核准通过归档资料。未经允许请勿外传,总之中国现在民办教育现状是规模较小质量不高远未饱和方兴未艾。国家教育法律法规政策宏观分析正是基于以上分析原因进入上世纪九十年代之后伴随着改革开放深入国家开始对民办教育给予积极鼓励和支持。在政策法规上先后通过了中华人民共和国教育法年月日中华人民共和国民办教育促进法年月日中华人民共和国民办教育促进法实施条例年月日国家教育事业发展十五规划纲要等。这些法律法规为民办教育生存提供了法律依据同时为民办学校发展起到了不断推进作用。教育部部长周济在民办教育促进法实施条例新闻发布会上说建立名牌民校消灭公校择校风在义务教育阶段要积极推进民办学校教育以此解决公办学校在择校问题上引发乱收费问题。他说公办不择校择校找民校名校办民校是种很好思路和做法。周部长讲话是国家积极鼓励民办教育政策明确阐释更加坚定了人们对民办教育生存和发展信心。近年来很多省市地方政府也充分认识到了积极发展民办教育重要性通过政策引导等手段鼓励和帮助民办教育扩大规模加速发展。沿海省市走在前边内陆省市则积极追赶。据大河报报道郑州市二七区出台关于规范民办教育管理促进民办教育发展意见明确规定以往些因条件达不到验收标准黑户学校不再简单地取缔而是逐步在教学管理待遇等方面与公办学校享有同等权利如在土地利用改善办学条件教师培训配备课桌凳子等方面给予优惠或资金补贴。年月日郑州市二七区委对辖区内所民办学校进行了每校万元资金奖励并对名民办学校优秀教师予以每人元表彰奖励。另据报道河北等地坚决贯彻国家关于禁止公办学校录取择校生规定以此解决公办学校乱收费问题同时也为推进民办学校教育提供了契机。总之从国家教育法律法规和政策角度进行宏观分析我们不难得到结论国家对民办教育实行积极鼓励政策民办教育进步发展法律环境已经比较完善。从严峻就业形势看民办基础教育市场众所周知上个世纪末至今我们国家高等教育经历了个跨越式发展阶段高校数量急剧增加学校规模飞速扩张整体高中毕业生升学率成数倍提高。相对于高校扩张和发展基础教育阶段中等教育初中和高中则只是稳定中持续发展。无论学校规模和数量还是在校生人数投资如何行建设及项目建进程等咨询意见为项目决策提供依据。元哲咨询在众多相关领域内也有着丰富经验如能源化工互联网食品饮料旅游酒店房地产餐饮美容美发纺织服装五金建材零售物流汽车及零部件等等元哲长期关注中国产业经济发展为客户提供全面系统服务,第章项目概述项目名称及主办单位主办单位概况项目提出背景第二章项目建设背景项目提出背景项目发展概况项目建设必要性第三章市场预测与建设规模英语培训市场分析英语培训市场预测市场推销战略推销方式推销措施促销价格制度产品销售费用预测产品方案和建设规模第四章建设条件与场址选择资源经营场所选择自然条件基础设施社会经济条件其他应考虑因素第五章技术方案立教育和民办教育私立教育并存。当然中国从建国到改革开放前是例外在这四十年左右时间里教育被官方垄断民办教育是非法不存在。因此在西方民办教育从来没有间断过它们得到了充足发展在些国家它们甚至和公立教育并肩而立分庭抗礼而不只是后者补充。在美国甚至先有哈佛后有美国。而在我国民办教育传统到了新中国后被中断改革开放后虽然得到蓬勃发展但至今却仍难摆脱公办教育补充附庸地位。和西方发达国家相比加之我们是穷国办大教育国情无论是基础教育还是高等教育我国民办教育都还有非常大上升和发展空间。核准通过归档资料。未经允许请勿外传,总之中国现在民办教育现状是规模较小质量不高远未饱和方兴未艾。国家教育法律法规政策宏观分析正是基于以上分析原因进入上世纪九十年代之后伴随着改革开放深入国家开始对民办教育给予积极鼓励和支持。在政策法规上先后通过了中华人民共和国教育法年月日中华人民共和国民办教育促进法年月日中华人民共和国民办教育促进法实施条例年月日国家教育事业发展十五规划纲要等。这些法律法规为民办教育生存提供了法律依据同时为民办学校发展起到了不断推进作用。教育部部长周济在民办教育促进法实施条例新闻发布会上说建立名牌民校消灭公校择校风在义务教育阶段要积极推进民办学校教育以此解决公办学校在择校问题上引发乱收费问题。他说公办不择校择校找民校名校办民校是种很好思路和做法。周部长讲话是国家积极鼓励民办教育政策明确阐释更加坚定了人们对民办教育生存和发展信心。近年来很多省市地方政府也充分认识到了积极发展民办教育重要性通过政策引导等手段鼓励和帮助民办教育扩大规模加速发展。沿海省市走在前边内陆省市则积极追赶。据大河报报道郑州市二七区出台关于规范民办教育管理促进民办教育发展意见明确规定以往些因条件达不到验收标准黑户学校不再简单地取缔而是逐步在教学管理待遇等方面与公办学校享有同等权利如在土地利用改善办学条件教师培训配备课桌凳子等方面给予优惠或资金补贴。年月日郑州市二七区委对辖区内所民办学校进行了每校万元资金奖励并对名民办学校优秀教师予以每人元表彰奖励。另据报道河北等地坚决贯彻国家关于禁止公办学校录取择校生规定以此解决公办学校乱收费问题同时也为推进民办学校教育提供了契机。总之从国家教育法律法规和政策角度进行宏观分析我们不难得到结论国家对民办教育实行积极鼓励政策民办教育进步发展法律环境已经比较完善。从严峻就业形势看民办基础教育市场众所周知上个世纪末至今我们国家高等教育经历了个跨越式发展阶段高校数量急剧增加学校规模飞速扩张整体高中毕业生升学率成数倍提高。相对于高校扩张和发展基础教育阶段中等教育初中和高中则只是稳定中持续发展。无论学校规模和数量还是在校生人数开设有个教学班。教师中高级职称名中级职称名其他均为大中专学历。教师队伍老中青结合人均岁左右知识层次较高有定教学经验是支充满生气教师队伍。正是在这些教师齐心协力之下使学校几年来直处于发展态势。每年初中毕业生上线人数达左右考入重点中学重点班中专技校等皆有。发展前景我校地处城郊生源十分充足离校三公里处有所公办中学现在校生余人初中部共有个教学班每班均有名学生教室里人满为患。由于周边几所小学中学解散合并导致学生管理混乱许多学生无处住宿这对我校争取生源是很好机遇。我校现闲置着座宿舍楼座教学楼如投资到位很有发展前途现因资金短缺无法达到些学生及家长高要求希有识之士投资教育这是项名利双收好项目。投资计划按普九教育完善教学设备万元师资扩建万元环境改造硬件投入万元合计万元白湖镇邓湖初中九年贯制学校新建学生公寓工程可行性报告第章项目概况及校情简介项目概况项目名称白湖镇邓湖初中九年贯制学校新建学生公寓工程建设地点白湖镇邓湖初中校园内中北部建设性质新建项目投资政府投入项目法人白湖镇邓湖初中项目法人代表高言之校情简介邓湖初级中学始建于年位于军二路南米邓湖粮站和崔岗村民组之间。学校处于白湖镇西部距离庐江县城约公里学校招生范围为泉水村邓湖村陶冲村覆盖人口左右。学校占地亩建筑面积平方米。校园坐落在高朗开阔山地上环境幽雅空气清新天然氧吧高大法梧浓荫匝地新栽香樟郁郁葱葱是优良居住生活学习环境。在过去三十多年里邓中人兢兢业业克勤克俭心致力于教学质量提高和谋求学校发展。邓中学生也牢记校训爱国强身立志勤奋以前每年都有很多学生考上中专。从这里考上庐江中学裴岗中学学生也得到了高中教师高度认可有很多学生考上了清华大学复旦大学中山大学科技大学南京大学等些著名重点高校。这些学生走上工作岗位后都成为单位骨干力量有现在还处在很高领导岗位上。教师们也在不断探索研讨总结近年来有多篇论文发表或在省市县论文评比中获奖。二项目建设必要性和可行性白湖镇邓湖初级中学是所有着多年历史老学校为国家培养了大量优秀人才。近几年来随着学校管理日益规范学校教学质量日益提高学校工作深得老百姓赞赏邓湖片百姓对邓湖初中充满了期待。现有教师人教学班个在籍学生人含小学部。由于学校设施限制使得离学校比较近毛咀村学生都要到离家很远另外所学校读书。邓湖初中现有教学用房间教师办公用房间微机室多媒体教室各个厕所个蹲位。学生教师食堂个三间瓦房。目前尚缺幢提供学生住宿学生公寓楼。邓湖初中直没有学生住宿用房广大学生家长强烈要求学校为学生提供良好住宿条件避免学生每天风里来雨里去奔波劳累严重浪费了学生精力大大增加了安全隐患。而且有很多学生家长在外打工孩子在家和爷爷奶奶或外公外婆起生活缺乏良好管里立教育和民办教育私立教育并存。当然中国从建国到改革开放前是例外在这四十年左右时间里教育被官方垄断民办教育是非法不存在。因此在西方民办教育从来没有间断过它们得到了充足发展在些国家它们甚至和公立教育并肩而立分庭抗礼而不只是后者补充。在美国甚至先有哈佛后有美国。而在我国