1、“.....交叉双腿课堂禁忌 用手指或教鞭指点学员 注意克服手爱动的习惯 如果是坐着不要抖动腿部 口头语或脸部小动作 突然走近学员 挡住投影仪或黑白板专业现场掌控上场 空台登场 静场起音 从容不迫 启动注意 开场原则导入方法 谜语 游戏 问题 概念 观点 事件 演示 数据 场景 引言 故事收尾原则 下场 专注全场 享受掌声......”。

2、“..... 再次致礼收结方法 选择 展望 呼应 总结 余韵 要求希望自我介绍与即席发表 成功的培训 从自我介绍开始 训师能力模型 变通力 表达力专业表达基础“怯场”测 试 心神不安 不敢正视 词不达意 盼望结束 大脑空白 心跳加速 口干舌燥 出虚汗 手发抖 两腿发软行为 压力人格模式 感觉 思想压力舒缓法 ......”。

3、“.....间压力 时间 压力压力分散法 学 员 自己 环 境 内 容七大利剑 培训师职业化利剑之手法 交流 激情 指明 拒绝 区分 制止利剑之二 身法利剑之三 步法你真是我的好朋友 利剑之四说法培训师 利剑之五看法利剑之六 听法不怪异不轻佻不拘泥 男装 深色西装长袖衬衫同色系小花纹领带 黑色或棕色皮鞋 女装 西装套裙或西装套......”。

4、“.....眼睛微闭 双手托着腮帮，身体前倾 双眼斜视 抚摸下巴 十指相对，成尖塔状 向后靠着，双手放在脑后 消极信息 双眼垂视，不看你 手交叉抱在胸前 靠坐在椅之上，跷二郎腿 下颚肌肉紧张，双唇紧闭......”。

5、“.....交叉双腿课堂禁忌 用手指或教鞭指点学员 注意克服手爱动的习惯 如果是坐着不要抖动腿部 口头语或脸部小动作 突然走近学员 挡住投影仪或黑白板专业现场掌控上场 空台登场 静场起音 从容不迫 启动注意 开场原则导入方法 谜语 游戏 问题 概念 观点 ......”。

6、“.....件 演示 数据 场景 引言 故事收尾原则 下场 专注全场 享受掌声 再次致礼收结方法 选择 展望 呼应 总结 余韵 要求希望自我介绍与即席发表 成功的培训 从自我介绍开始 课堂掌控原则 主动控场 全面控场 预先控场企业内训师成长训练 讲师刘百功 标准教程职业理念导论 二专业表达基础 三专业现场掌控 四专业培训组......”。

7、“..... 五专业编导艺术 六培训师的修练 课程纲要职业理念导论培训 是最佳的成长途径现代培训的特点和趋势 现代培训与传统教育的区别 企业内训的三大关键要素 在职人员的学习特点现代企业学习之道 训练与修炼 课堂人生 培训师的角色认知培训师三重角色 培训内容的表达者 培训课程的设计者 培训活动的组织者 导演 编培训师能力模型 变通力 表达力专业表达......”。

8、“.....基础“怯场”测 试 心神不安 不敢正视 词不达意 盼望结束 大脑空白 心跳加速 口干舌燥 出虚汗 手发抖 两腿发软行为 压力人格模式 感觉 思想压力舒缓法 时间压力 时间 压力压力分散法 学 员 自己 环 境 内 容七大利剑 培训师职业化利剑之手法 交流 激情 指明 拒绝 区分 制止利......”。

9、“.....眼睛微闭 ......”。