（综合评估）卫生学校继续医学教育培训大楼项目投资立项申请建议书（初步结论和建议）

年月至年停办。

年县卫生局开办中医班，年经县常委会研究，将中医班改名为‚县卫生局六二六卫生学校‛，校址在二马路，隶属县卫生局领导，年成立学校党支部。

年月更名为‚县卫生学校‛，年又改名为‚市卫生学校‛。

年学校组建市卫生学校附属医院。

年学校迁至市渭花路。

年地区撤地设市后，学校又更名为‚市卫生学校‛。

学校属三年中专体制。

卫生学校除教学任务外，还承担着全区卫生系统初级卫生技术人员和乡村医生培训工作，全区‚医学继续再教育卡管理中心‛管理和培训任务。

学校现有干部职工人，其中专业技术人员人，中级以上职称人，初级职称人。

学校占地亩，现有教学楼办公楼约平方米，具有实验室电教室微机室图书阅览室等。

学校建立以来始终坚持社会主义办学方向，认真贯彻执行党教育方针，立足为社会服务，坚持‚团结求实勤奋进取‛校风，从严治校，从严执教，制定了严格教学管理制度，注重实践教学相结合，先后为我国卫生事业培养输送了万余名合格医学类毕业生，许多毕业生已经成为各单位技术骨干，部分毕业生担任了基层医院领导职务，为医疗卫生事业发展发挥着积极作用。

项目背景与项目提出项目背景继续医学教育是继毕业后医学教育之后，以学习现代医学科学技术发展新理论新知识新技术新方法简称‚四新‛为重点，注重先进性针对性和实用性简称‚三性‛为主种终生教育。

继续医学教育是医学教育连续统体，是基本医学教育毕业后医学教育继续医学教育最高阶段。

其对象是毕业后通过规范或非卫生学校继续医学教育培训大楼建设项目中国医学教育改革和发展纲要全国专业技术人员继续教育暂行规定卫生部人事部继续医学教育规定试行陕西省继续医学教育管理实施细则卫生部继续医学教育‚十五‛规划第二章项目背景项目区概况市基本市情市位于黄河中游，陕西关中平原东部。

地理坐标为东核准通过，归档资料。

未经允，制定继续医学教育发展规划和措施，为卫生技术人员参加继续医学教育活动创造良好条件和环境，逐步使卫生技术人员树立‚只有终生教育，才能终生执业‛观念，真正把卫生技术人员参加继续医学教育转变成自觉行动。

‚十五‛期间，继续医学教育工作要以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持走中国特色自主创新道路，努力贯彻实施建设创新型国家重大战略决策，落实新时期卫生工作方针，以适应世纪医学科学技术发展和卫生事业发展需要为导向，积极推进继续医学教育工作，不断提高卫生专业技术人员业务素质和卫生队伍整体素质，为促进我国卫生事业发展，提高人民群众健康水平和全面建设小康社会提供人力资源保障。

要不断完善继续医学教育制度，提高教育质量和效益，开拓继续医学教育新领域，建立起适应我国社会主义市场经济体制，适应卫生改革与发展需要继续医学教育有效运行机制。

‚十五‛期间，各省自治区直辖市县级以上医疗卫生单位开展继续医学教育覆盖率达到，乡镇卫生院达到开展继续医学教育项目活动学科专业覆盖全部二级学科继续医学教育对象获取学分达标率达到西部边远地区达以上。

充分利用现代化管理手段加强对继续医学教育管理，全国至少有省市全面实施计算机网络管理，并采用远程教育手段开展继续医学教育活动。

陕西省根据国家要求，也相应制定了陕西省继续医学教育实施细则，提出了‚十五‛期间全省继续医学教育发展要求和目标。

这些都为本项目建设实施提供了坚实政策依据和支持。

地方政府重视与有关部门支持配合区委区政府从城市建设和功能布局，改善综合投资环境，促进经济发展战略高度，重视并支持该项目建设。

市区发改委卫生局以及城市规划建设环保等部门对该项目都给予积极支持配合，为项目顺利实施创造了良好外部环境。

卫生学校具备相应条件与实力卫生学校属三年中专体制。

学校现有干部职工人，其中专业技术人员人，中级以上职称人，初级职称人。

学校建立以来始终坚持社会主义办学方向，认真贯彻执行党教育方针，立足为社会服务，坚持‚团结求实勤奋进取‛校风，从严治校，从严执教，制定了严格教学管理制度，注重实践教学相结合，先后为我国卫生事业培养输送了万余名合格医学类毕业生，许多毕业生已经成为各单位技术骨干，部分毕业生担任了基层医院领导职务，为医疗卫生事业发展发挥着积极作用。

除教学任务外，卫生学校还承担着全区卫生系统初级卫生技术人员和乡村医生培训工作，全区‚医学继续再教育卡管理中心‛管理和培训任务。

多年来，该校克服各种困难，较好地完成了全区卫生技术人员继续医学教育任务和登记管理工作，受到了卫生主管部门各级医疗卫生机构和卫生技术人员好评与肯定。

高素质专业技术队伍，雄厚卫生教学师资力量，开拓创新领导班子，完善科学管理制度和办学经验，都是项目建设必不可少基础条件，也是项目实施