章可行性研究结论与建议经理副经理副经理生产部财务部营销部经营部加工车间动力车间可清洗去污消毒干手酒精二次消毒干手流程。为了便于清洗消毒，生产所用器具和案台全部选用了不锈钢材质，并每个小时消毒次，生产车间使用臭氧发生器，定期进行空气消毒，还配有通风过滤和空调装置，确保产品生产环境符合工艺要求。在广阔市场吸引下，马铃薯食品必将带动种植加工运输保鲜储藏等系列相关产业快速发展，形成马铃薯食品产业链，产业链发展壮大对当地农村经济和财源建设具有举足轻重作用。黑龙江省关于申报年农业综合开发投资参股经营项目指导思想是把农民增收作为根本出发点和落脚点，集中投入具有明显资源和竞争优势辐射带动作用强农业产业化龙头企业，通过做大做强龙头企业，培育壮大区域主导产业，促进农业结构调整，增加农民收入，提高农业综合开发效益。针对近年来绿色马铃薯食品供不应求实际情况，哈尔滨龙洋薯业有限公司适时提出了马铃薯食品加工项目。项目产品均为经国家认证绿色食品或有机食品。项目建设必要性及目意义项目建设必要性实施项目建设是壮大主导产业，推进绿色食品产业战略升级需要。开发建设马铃薯食品加工项目，是遵循省委省政府提出发展绿色经济创建绿色产业，打绿色牌，走特色路实施绿色食品发展战略方针，充分开发当地资源，提高农业产业化经营层次和水平，推动我省绿色食品加工业及现代化农业发展客观需要。方面可以拉动扶持农户发展绿色食品生产，壮大和提高哈尔滨市绿色食品产业生产规模和水平，同时又可以为加工企业提供丰富优质原料，从而推进龙头企业拉动基地，基地带农户体化绿色食品产业快速发展，最总论项目提要项目名称哈尔滨绿色马铃薯深加工项目建设性质新建项目建设单位法人代表所有制形式建设单位哈尔滨龙洋薯业有限公司法人代表周正所有制形式股份制家为技术顾问，指导农民种植马铃薯，生产出马铃薯块茎大整齐，淀粉含量高，口感好。产加销服务环节利益情况哈尔滨龙洋薯业马铃薯加工项目原料基地建在双城市新兴乡新兴村和东堡村，公司计划与基地农民以订单方式签订亩马铃薯种植合同，稳定购销关系，或采取租赁农民土地，返雇农民经营形式，保证企业原料充足。同时，通过产销挂钩，调动农民种植积极性，在保证产品销售同时提高农业生产效益和农民收入。企业对原料生产基地实行统供种统供肥统生产规程统收管，并在原料生产基地建立技术指导和服务体系，及时为农民提供产前产中产后系列化服务，解决农民在生产中遇到实际困难。通过全方位指导和服务，农民可迅速掌握种植马铃薯各项技术，不断提高生产水平，使原料数量和质量均有所保证，减少原料供应中流通环节，降低经营成本，达到双盈目。农业生产市场化组织化程度提高情况为了便于项目建设管理，马铃薯生产基地将推行集中连片种植规模发展。公司将加强与产业基地农民协调沟通，通过提高地价或提高回收马铃薯价格让利于民等各种途径，促进当地农民集中连片种植马铃薯，推进生产基地专业化生产规模化发展集约化经营，降低生产成本，提高农业生产组织化和市场化程度。农民增收情况马铃薯种植作为种高效种植业，将为项目区农民带来显著经济效益。项目实施后，可带动农户户，种植马铃薯亩。按每户农民种植亩马铃薯亩马铃薯收入元，纯效益元计算，项目区农民种植马铃薯可实现收入万元，纯获利万元，户均收入元，与种植普通玉米相比，每亩增收元，户均增收元，项目区农民可实现增收万元，成为增加农民收入重要途径。同时，项目区农业产业化经营层次和水平也将得到大幅提高。对项目区农村生产生活条件改善积极作用项目基地双城市新兴乡是典型农业乡镇，近年来由于粮食生产效益低下，农民掠夺式经营等多种因素影响，农业基础设施建设欠账较多，农业生产投入不足。种植高质高效马铃薯，可大幅度提高种植育专门人才。开设课程绘画手工制作舞蹈声乐琴法学前科学语言研究幼儿计算教学法儿童文学幼儿英语口语学前教育学幼儿教育心理学学前卫生学自然科学基础知识普通话教程社会科学基础知识职业生涯规划职业道德与法律经济政治与社会学前科学教育研究计算机基础体育阅读等。二开设学前教育专业可行性基本情况本专业教师教学理论水平高，深受学生欢迎，在学校组织多次专业教师教学水平测评中，均获得学生好评。本专业专委会定期开展教学自评学生评价教学公开课比赛等活动以促进教师教学水平提高。有计划地派教师学生到幼儿园进行学习，深入幼儿园教育教学第线，着力提高教师专业实践能力。在教学上通过举办课件制作比赛教学比赛等来提高教师运用现代教育技术水平，提高教学效率和效果。本专业全部教师均能运用现代教育技术进行教学。学校高度重视专业教师教科研能力培养和发展，鼓励教师开展教育科研，本专业教师撰写公开发表论文有余篇。本专业有独立舞蹈室琴房画室等，此外，学校非常重视本专业实习实验设备建设，每年都投入大量资金来更新与充实实训设备，较好地满足了本专业教学需要。本专业实训室包括声乐实训间，琴法实训室间，舞蹈实训室间，美术实训室间，学校还建有两个配有舞台大型演练场地，音响灯光乐器等设施设备先进。本专业实训教学管理严格，每门课程制订了相应实训教学大纲。本专业专业课程在制订教学计划时，强化实践环节，保证理论与实践教学相结合，积极组织学生到校外参加实训。实训教学基地资源丰富学校办学指导思想明确，思路清晰，十分重视学生实践能力培养，加强实践基地建设。目前已与多家幼儿园及学校签订协议，建立实训基地。如县机关幼儿园县第幼儿园蓝天幼儿园等。在县里，我们有很多学生实习单位，如县二小学校县四小学校以及大中小幼儿园。发展前景随着社会不断进步和发展，家长越来越注重孩子早期教育。我校学前教育专业开设，就是在这种社会急需情况下设置。完全为了学生就业着想，为了学生毕业后发展着想。学生毕业后可到幼儿园或各种少儿培训学校就业。有能力学生还可以自主创业，自己办班代课等。如届同学自己自主创业，在县城开办金宝贝双语幼儿园，受到了社会广泛好评。三专业建设发展规划合理师资配备本专业拥有支专业化高素质教师队伍，能胜任本专业教学工作，能满足本专业发展需要。本专业共有专业教师人，其中本校在职教师人，占全部专业教师外聘幼儿园线专业技术人员特别重视学生教育学理论心理学理论和英语教学法学习。计算机英语应用能力强是本专业毕业生与众不同之处，深受用人单位好评。学前教育幼师专业优势在于由于目前幼儿教育远未真正普及，在今后相当长段时期里，幼儿教师需求量将会很大。培养目标幼儿教师必须具有三维能力结构即认知能力教育活动能力和职业技能能力。培养学生具有较高综合文化素质，掌握学前教育工作规范和基本理论，琴法声乐舞蹈游戏绘画等基本技能娴熟，自主合作探究能力较强学前教育专门人才。开设课程绘画手工制作舞蹈声乐琴法学前科学语言研究幼儿计算教学法儿童文学幼儿英语口语学前教育学幼儿教育心理学学前卫生学自然科学基础知识普通话教程社会科学基础知识职业生涯规划职业道德与法律经济政治与社会学前科学教育研究计算机基础体育阅读等。二开设学前教育专业可行性基本情况本专业教师教学理论水平高，深受学生欢迎，在学校组织多次专业教师教学水平测评中，均获得学生好评。本专业专委会定期开展教学自评学生评价教学公开课比赛等活动以促进教师教学水平提高。有计划地派教师学生到幼儿园进行学习，深入幼儿园教育教学第线，着力提高教师专业实践能力。在教学上通过举办课件制作比赛教学比赛等来提高教师运用现代教育技术水平，提高教学效率和效果。本专业全部教师均能运用现代教育技术进行教学。学校高度重视专业教师教科研能力培养和发展，鼓励教师开展教育科研，本专业教师撰写公开发表论文有余篇。本专业有独立舞蹈室琴房画室等，此外，学校非常重视本专业实习实验设备建设，每年都投入大量资金来更新与充实实训设备，较好地满足了本专业教学需要。本专业实训室包括声乐实训间，琴法实训室间，舞蹈实训室间，美术实训室间，学校还建有两个配有舞台大型演练场地，音响灯光乐器等设施设备先进。本专业实训教学管理严格，每门课程制订了相应实训教学大纲。本专业专业课程在制订教学计划时，强化实践环节，保证理论与实践教学相结合，积极组织学生到校外参加实训。实训教学基地资源丰富学校办学指导思想明确，思路清晰，十分重视学生实践能力培养，加强实践基地建设。目前已与多家幼儿园及学校签订协议，建立实训基地。如县机关幼儿园县第幼儿园蓝天幼儿园等。在县里，我们有很多学生实习单位，如县二小学校县四小学校以及大中小幼儿园。发展前景随着社会不断进步和发展，家长越来越注重孩子早期教育。我校学前教育专业开设，就是在这种社会急需情况下设置。完全为了学生就业着想，为了学生毕业后发展着想。学生毕业后可到幼儿园或各种少儿培训学校就业。有能力学生还可以自主创业，自己办班代课等。如届同学自己自主创业，在县城开办金宝贝双语幼儿园，受到了社会广泛好评。三专业建设发展规划合理师资配备本专业拥有支专业化高素质教师队伍，能胜任本专业教学工作，能满足本专业发展需要。本专业共有专业教师人，其中本校在职教师人，占全部专业教师外聘幼儿园线专业技术人员。学生通过学习能全面掌握幼儿保育教育理论和声乐琴法舞蹈绘画手工制作等专业技能，使之具备能在早教机构托幼机构从事相关教育教学工作能力。专业重视培养学生计算机操作能力，学生能够熟练运用电脑设计教学此外专业特别重视学生教育学理论心理学理论和英语教学法学习。计算机英语应用能力强是本专业毕业生与众不同之处，深受用人单位好评。学前教育幼师专业优势在于由于目前幼儿教育远未真正普及，在今后相当长段时期里，幼儿教师需求量将会很大。培养目标幼儿教师必须具有三维能力结构即认知能力教育活动能力和职业技能能力。培养学生具有较高综合文化素质，掌握学前教育工作规范和基本理论，琴法声乐舞蹈游戏绘画等基本技能娴熟，自主合作探究能力较强学前教