级中学。 项目的提出 基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各 类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性基础性先导性作用，保 持教育超前发展，必须把基础教育放在优先发展的地位，作为基础设施建 设应作为教育事业发展的重点，切实予以保证。 项目建设的必要性 本项目建设是贯彻落实渤海新区十五教育发展规划的需要 渤海新区十二五教育发展规划提出树立社会主义荣辱观，全面 实施素质教育，不断深化教育教学改革，着力提升教育质量。办好每所 学校，关注每个学生，进步提高普及水平，着力推进义务教育均衡发 展。高标准高质量发展基础教育，„继续推进素质教育，促进人的全面发 展。继续深化体制改革，形成更具活力的办学环境和学校制度。大力优化 教育结构，促进城乡之间区域之间和各级各类教育协调发展，切实提高 教育对经济社会发展的贡献，规划提出到年教育改革发展的总体目标 是在沧州市率先基本实现教育现代化，努力办好让人民满意的教育。初 步构建起与社会主义市场经济和经济社会发展要求相适应的现代教育体制 和体系，初步形成学习型城市。基础教育高标准高质量发展。根据黄骅 市城市总体规划年和渤海新区新城起步区近期规划安排， 按照适度超前相对集中集约土地方便群众的原则，合理配置教育资 源，形成与人口变化产业调整和城市建设相协调的学校布局。本项目建 设符合在新建居民区城市发展新区建设高标准中学为满足新城建设后对 教学设施的要求，。 本项目是贯彻落实渤海新区调整教育结构布局优化资源的需要 根据按照国务院关于基础教育改革与发展的决定和渤海新区关 于贯彻国务院基础教育改革与发展决定的意见精神，根据中捷产业园区 的地理环境区域功能人口变化等因素，按照小学就近入学，初中相对 集中的原则，合理设置中小学校，适度压缩学校数量，扩大办学规模，优 化办学条件，全面提高教育质量和办学效益。坚持高标准，保证质量，适 应渤海新区基础教育率先实现现代化的需要。并依据新的办学条件标准， 逐步撤并或改造布局不合理占地面积不达标的学校。加强宏观调控，促 进义务教育均衡发展。通过撤并新建资源重组强弱联合等形式，改 善办学条件，缩小校际差距，为所有学生提供良好的学习条件。具体体现 下三点 项目建设对于改善办学条件，优化育人环境，正确合理地建设 标准化初级中学，保证适龄青少年接受义务阶段教育，保护青少年健康成 长，是非常必要的。布局合理，标准规范的办学条件，宽敞明亮，安全文 明的校园环境，将对学生产生耳濡目染潜移默化的陶冶作用，促使学生 自主地陶冶情操，强身健体，明理益智，坚持五育并举，对全面发展教育 起到应有的作用。 项目建设是改变城市面貌，提高全民族素质，促进农村社会主义 物质文明和精神文明是必要的。学校是社会主义精神文明建设的窗口，是 推动社会主义精神文明的主阵地。建流学校，树流形象，以学校文明 的小气候影响乡村环境，以学校浓烈的文化氛围带动广大村民学政治 学文化学科学学技术，成为科技致富的主力军，促进农村经济持续稳 步发展。以优美的学校布局环境，促进和影响城镇建设的发展。 项目建设对全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，加快基 础教育改革与发展的步伐，确保适龄学生接受义务教育是非常必要的。 第三章建设地址及建设条件 建设地址 建设地点位于中捷产业园区规划路东，三环路西，月亮湖路南， 斯洛伐克路北。交通排水供电非常便利。 建址土地权属 中捷产业园区第中学建设用地属于行政划拨。 建设条件 气候气象条件 本区处于渤海之滨，四周水面较多，空气质量良好，属温带大陆性季 风气候，四季分明。春秋季节短，冬夏季节长。降水多集中在夏季， 其年平均降水量约毫米，七月份最多，平均毫米，月份最少， 平均毫米。累年平均气候度，月平均气温月份最低，平均零下 度，七月份最高，平均度。累年平均无霜期天，平均日照 小时，日照率，平均降雪日数为天。 地形地貌地震河流情况 本区域地处华北平原东端，渤海西岸。自西南向东北微微倾入渤海， 是大陆和海洋交界处，迄今经历了三次较大的海陆演变，形成了现在的低 平原地貌。由于河流冲击，造成河湖相沉积不均及海相沉积不均，出现微 型起伏不平的小地貌，即些相对高地和相对洼地。海拔高程米左 右。 沿海表现为海岸地貌，是受海侵又转化为海退以后逐渐形成的，属于 淤积型泥质海岸，其特征是海岸平坦宽阔，上有贝壳堤沼泽堤海滩， 组成物质以淤泥粉砂为主。 中捷产业园区般建筑物抗震设防烈度为度，校舍抗震设防烈度为 度，设计基本加速度为，地震动反应谱特征周期为。 工程地质与水文地质 工程地质 该区地层沉积的规律是竖向多层交互。从物理力学指标上看，天然含 水量般都大于液限，允许承载力般在扩。在地表 范围内交替分布着砂质粘土层和粘土层。 水文地质 地下水储存在第四系松散沙层的孔隙和土层的裂隙之中，为多层结构 的松散岩类孔隙水。深层淡水埋深自西向东逐渐延伸，水质变差，含水沙 层颗粒成分变细，层数减少，单层厚度变薄。沙层沉积方向和地下水流方 向大致为西南到东北向定时限速断及过流延 时保护，出线为反时限速断及过流保护。低压开关柜采用抽屉式开关柜， 内装空气断路器。低压出线配电均采用单母线分段运行，加母联开关手动 或自动操作。 功率因数采用集中低压自动补偿形式。补偿后的不小于。 所有的变配电设备要符合防潮防火等要求。 配电方式 采用放射式与树干式相结合的配电方式，干线采用线槽或桥架敷设， 支线穿金属管敷设，线路选用铜芯电缆及导线。 低压配电采用三相五线系统，自变配电室低压出线的所 有线路均采用三相五线。要求所有接地保护线与工作零线严格绝缘分开。 事故照明消防水泵排污泵消防中心等所有消防用电及网络 通讯站设备管理中心等重要负荷配电均采用双路电源末端互投。 照明用电可采用放射式配电至各层照明总箱，再以放射式或树干 式配电至各区域照明箱。 计量方式 变配电系统在两路高压进线侧分别计费，其计量仪表及互感器设置在 高压专用计量柜内。计量仪表的型号等级安装均按供电局要求确定。 在低压侧设电力母线段，在该段母线上装电力互感器及电力子表，进行电 力计费，以此达到电力照明分别计费的目的。 二照明 所有灯具全部选用节能型或荧光灯，光通量流明以上，显 色指数大于等于，色温在之间。 二语音及数据通讯 在每个教室讲台前面配置两个数据通讯插座，侧墙上配置四个公共 上网信息插座办公室实验室按照需求各配置定数量的数据语音通 讯插座图书馆查询处管理室各配置定数量的数据语音通讯插座 阅览区配置定数量的数据插座。 在楼内设置有弱电设备间。 从学校的交接间引来大对数语音通讯电缆，从学校网络中心引来多 模室外光纤到层设备间，然后再分配到各个楼层设备。 三公共广播 在各个楼层设置定数量的公共广播广播汇总到层弱电机房，然 后接入校园广播网络。 四电视电话和计算机宽带网络 设置网络中心，电话办公区域按每平米个数据语音点设预留 客房按照每个房间个数据语音设置电话采用直接外线的引入方式， 综合布线采用超五类布线系统。 五建筑物防雷 本项目按三类防雷建筑物进行设计。在屋面敷设避雷带作为防雷接闪 器。利用结构柱内主钢筋作为引下线利用结构基础和基础下敷设的镀锌 扁钢作为接地极。电源进线弱电设备机房配电箱内设置浪涌电流保护器。 六接地及安全 中型点的接地，电力设备的保护接地，弱电机房的工作接地，建筑 物防雷接地等共用接地装置，低压配电系统接地形式采用系统。所有 弱电机房设置专用接地。接地电阻小于欧姆。 卫生间设局部等电位联结。 所有插座回路设置漏电保护功能。 建筑消防 建筑间距 本项目建筑物设计地上耐火等级为二级。建筑设计时将考虑预留消防 车道，并使防火间距满足要求。 防火分区 根据建筑形式将考虑设置防火分区。 楼梯和出口 每个防火分区均有两个以上疏散楼梯，层每个防火分区均有两个以 上直接对外出口，地下室每个防火分区均有个直通室外的安全出口，防 火分区之间设防火门可作为第二疏散口。 疏散距离 位于走道尽端房间门至安全出口距离小于米，位于两个安全出口之 间房间门至安全出口距离小于米。阅览室内最远点至安全出口直线距离 小于米。其它房间内最远点距门均小于米。 消防用水 消防水源设计考虑为市政自来水。在建筑中设置室内贮水池及泵房。 泵房内设消火栓水泵两台用备，水泵出口形成双路供水环状管网供 给校园各单体建筑物另外还设自动喷洒水泵两台用备，并以双路 供水管网供给教学楼内小礼堂及食堂自动喷水灭火系统。 室外消火栓系统 设路市政水引入管向此项目供水，拟从项目用地侧接出根 给水管进入用地红线，经总水表后围绕本楼形成室内外给水环网，环 管管径。室外用水直接由室外给水管网上的消火栓供给，管网发生事 故时也可从消防贮水池取水。室外消防水量，在建筑物四周的 环管上设个室外地下式消火栓。 室内消火栓系统 消火栓 建筑每层均设消火栓保护。每消火栓箱内配消火栓 个，麻质衬胶水带条直流水，消防水喉 套消防梯前室消火栓不带水喉。所有消火栓处均配带指示灯和常开触点 的起泵按钮个。同时在消火栓处设置灭火器 消火栓布置使任着火点有股充实水柱到达，各消防电梯前室均设 消火栓。消火栓栓口压