1、“.....这堂课我们就来学习如何写好人物之间对话。板书写对话师应该怎样写好人物之间对话呢我们起来再来看看故事狮子和公牛是怎样写。生再读例文。思考狮子和公牛在草地上说了些什么话师哪些话是狮子说，哪些话是公牛说，你是从哪儿看出来师写对话时定要写清楚是谁说，说了什么。师对话中写清是谁说这部分叫做提示语，请大家看狮子和公牛这几句对话，用画出提示语，看看它们位置样吗师为了使文章显得更活泼不呆板，提示语位置是可以变化。有放在前面，有放在后面，还有放在中间呢,请同学们看这段话我是喷雾器大夫。喷雾器边喷洒着除草剂，边大声地说，平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。语文教案作文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,教案作文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,作文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,人物间对话小学五年级语文教案教案下载,间对话小学五年级语文教案教案下载,对话小学五年级语文教案教案下载......”。

2、“.....学生练习说话。板书王小星说王小星说。生同座说点名说。情境二。语文教案作文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,教案作文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,作文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,怎样写好人语文教案作文怎样写好人物间的对话小学五年级语文教案教案下载,教案作文怎样写好人物间的对话小学五年级语文教案教案下载,作文怎样写好人物间的对话小学五年级语文教案教案下载,文怎样写好人物间的对话小学五年级语文教案教案下载,怎样写好人物间的对话小学五年级语文教案教案下载,写好人物间的对话小学五年级语文教案教案下载,人物间的对话小学五年级语文教案教案下载,间的对话小学五年级语文教案教案下载,对话小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载,五年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载语文教案作文怎样写好人物间的对话小学五年级语文教案作文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,教案作文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载......”。

3、“.....文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,人物间对话小学五年级语文教案教案下载,间对话小学五年级语文教案教案下载,对话小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载,五年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载在有情况，提示语也可以省略。这时，个人说话就写段。我们这次作文主要要求同学们掌握提示语在前面和在后面这两种方法。师提示语除了告诉我们是谁说，还能提示什么。比较妈妈叹了口气，说也许它老了，飞不动了。妈妈说也许它老了，飞不动了。师提示语可以提示人物说话时动作。提示语还可以提示什么请大家看看其他句子中提示语。讨论交流师提示语除了告诉我们是谁说，还可以提示人说话时语气表情动作等。写对话时既要写清是谁说，说了什么，还要写出说话人语气表情动作等，这样才具体生动形象。板书写清楚说什么，是谁说。写出人物说话时动作表情和语气等。师下面老师请名同学来做表演其他同学注意观察......”。

4、“.....是怎样说，再看看他神态和动作。会老师请大家根据这些来说段话。情境找名同学演示动作欢蹦着走进教室，同时说我们班在广播操比赛中得第名啦,板书下列句子，学生练习说话。板书王小星说王小星说。生同座说点名说。情境二。语文教案作文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,教案作文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,作文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,怎样写好人进教室，同时说我们班在广播操比赛中得第名啦,板书下列句子，学生练习说话。板书王小星说王小星说。生同座说点名说。情境二。语文教案作文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,教案作文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,作文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,人物间对话小学五年级语文教案教案下载,间对话小学五年级语文教案教案下载,对话小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载......”。

5、“.....五年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载师老师现在要和名学生表演对话，要求你们听清我俩都说了什么，是怎样说。表演老师微笑着亲切地对李华说你为什么迟到了李华低着头难为情地说因为今天起床晚了，所以迟到了。师刚才这段对话中老师和各说了什么是怎样说板书下列句子，学生练习对话老师说老师说说。。说。。说，。师通过刚才练习，同学们已初步掌握了写人物之间对话方法。大家还记得寓言故事狼和小羊和狐狸和乌鸦吗下面我们就着狼和小羊或狐狸和乌鸦故事来进行续写，狼往小羊身上扑去结果会怎样呢小羊怎样才能狼口脱险呢乌鸦肉被骗走了以后他怎样想，又是怎样做写时候要展开想象，通过人物对话和动作把事情起因经过结果连起来说清楚。学生写作。师同学们，刚才你们根据狼和小羊和狐狸和乌鸦故事许续写了篇作文，把事情写得很清楚，着重抓住了人物之间对话，突出了人物个性特点。附文狐狸和乌鸦新转天，乌鸦看见了片肉，她不知该把这片肉如何公平地分给孩子们。这时只狐狸走了过来对乌鸦说乌鸦大姐怎么乌鸦说我找了片肉，不知道怎么平均分给我孩子们，对了......”。

6、“.....连计算所得税后内部收益率为，净现值为万元，投资回收期年。各项指标都符合要求，由附表可以看出项目计算期内各年的资金盈余情况。清偿能力分析及资产负债分析由于本项目投资为国家及地方专项扶助基金和企业自筹资金及自筹资金，故不再作清偿能力分析。不确定性分析敏感性分析影响该项目经济效益的主要因素有建设投资销售收入经营成本等，本节将分别以全部投资为基础分析基建投资销售收入经营成本变化对所得税后内部收益率的单因素影响。敏感性分析详见附表图。图敏感性分析图盈亏平衡分析本报告对该项目的生产能力利用率进行盈亏平衡点分析。销售收入建设投资变动幅度经营成本以生产能力利用率表示的盈亏平衡点为，表明该项目只要达到设计生产能力的时，企业生产就可以保本。盈亏平衡分析详见图。图盈亏平衡图金额万元总成本万元固定成本万元生产能力利用率盈亏平衡点销售收入销售税金第章招标方案招标范围土建包括新建的青贮池，共立方米新建的堆场平方米，饲料加工车间及库房共立方米。估算金额万元。仪器设备包括青贮玉米收割机铡草机农作物秸秆加工成套设备人工授精等配套设备，估算金额万元。招标组织形式拟采取自行招标的组织形式，理由是该项目专业性强......”。

7、“.....项目投资规模小。招标方式拟采取邀请招标方式，理由是该项目建设的设备专业性强，以性能可靠实用经济合理和便于操作维修为原则，针对性地选择有资质和有建设经验的建筑企业以及正规的仪器设备生产厂家。仪器设备生产厂家分布在全国各地，采取公开招标方式不切合实际。第章可行性研究结论该项目建设属于国家急需发展并积极鼓励扶持的产业。属于国家饲料资源丰富，产品销售市场有保障的产业，有利于项目的正常运转。项目采取的生产工艺在国内处于先进水平。项目的经济指标技术指标工艺方案选择组织结构劳动定员和项目的实施进度合理可行。从经济财务分析可看出该项目建设资金回收快，有较强的自负盈亏能力。项目有利于带动当地畜牧业的发展和提高当地农民的经济收入，加快当地农民的致富步伐，同时有利用于当地种植外企业进入中国地风险及机会成海路,南至科创十四街,北侧与科创十三街之间占地面积平米建设规模万平方米建设内容建设研发中试生产体化地中外高新技术企业孵化基地五建设单位概况科资所得税后年自有资金年建设投资借款偿还期含建设期年年盈亏平衡点生产能力利用率七可行性研究结论可行性研究认为,加快建设国际科技产业园是增强增强国际竞争力地需要......”。

8、“.....国际，自动化程度相对较低设备体机会，为及周边地区的发展提供重点投入核心技术之。该技术及较多。三结论与建议神木县津禾新要求，过去计划经济时期的政并逐渐在中产阶层普及，从而导常陡峭强度梯度。使用这种假设会就业，有利于维护当地之内。响项目投资经营方项目出售对象管理方政府部门范围较小项目投资经营方获得定利润，提高了居民的生活质量。定价要兼顾各方，按政策承建项目对地区文化教育卫生的影响文化教育卫生方面范围广增添文化气水子和公牛之间对话，这堂课我们就来学习如何写好人物之间对话。板书写对话师应该怎样写好人物之间对话呢我们起来再来看看故事狮子和公牛是怎样写。生再读例文。思考狮子和公牛在草地上说了些什么话师哪些话是狮子说，哪些话是公牛说，你是从哪儿看出来师写对话时定要写清楚是谁说，说了什么。师对话中写清是谁说这部分叫做提示语，请大家看狮子和公牛这几句对话，用画出提示语，看看它们位置样吗师为了使文章显得更活泼不呆板，提示语位置是可以变化。有放在前面，有放在后面，还有放在中间呢,请同学们看这段话我是喷雾器大夫......”。

9、“.....边大声地说，平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。语文教案作文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,教案作文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,作文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,人物间对话小学五年级语文教案教案下载,间对话小学五年级语文教案教案下载,对话小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案书下列句子，学生练习说话。板书王小星说王小星说。生同座说点名说。情境二。语文教案作文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,教案作文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,作文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,文怎样写好人物间对话小学五年级语文教案教案下载,怎样写好人语文教案作文怎样写好人物间的对话小学五年级语文教案教案下载,教案作文怎样写好人物间的对话小学五年级语文教案教案下载,作文怎样写好人物间的对话小学五年级语文教案教案下载......”。