和可行性 租用的基地生活设施简陋，建筑物有安全隐患 由于历史的原因，尽管素质教育实践活动基地年创办时为全省首 家，全国也不多，但近几年来后劲不足发展缓慢，不仅落后于济南石家 庄等全国的先进实践基地，而且本省其他地市也后来居上。虽然已经拥有包 含林果园花卉蔬菜温室大棚农作物特优品种试验田军训场等，但土地 所有权仍属于庄子村区后勤中心等出租合办方。虽有定的食宿条件，但 都是占用庄子村委会的房屋，且建筑形式为上世纪六七十年代的砖拱窑洞楼 房，结构不尽合理，有安全隐患，很多宿舍已出现墙体裂缝和屋顶漏雨，几 近危房，给学生安全带来定的隐患。况且接待能力有限，难以适应城市不 断扩大学生不断增加的活动需要。 二现有规模接待能力有限，不能完全满足城市学生活动需求 现区素质教育基地主要接待对象是城区中学生，让他们到农田果林 接触大自然，经受锻炼和教育。由于规模和接待能力有限，不能满足全部需 求，只能采取缩短每期活动时间减少活动项目来加快周转，提高现有基地 的承载能力。更不应回避的是区还有数千名农村中小学生，他们虽然熟悉 农村，接近大自然，但更渴望开阔视野探索新事物，体验新生活接受全 方位的素质教育和锻炼。党的十七届三中全会提出了建设社会主义新农 村，提高农村九年制义务教育质量水平。今日的农村中小学生，很大 部分将是明日的农村青年，在农村成家立业，素质教育覆盖农村中小学生， 将为提高九年制义务教育质量，建设新农村培养新型农民，缩小城乡差别， 建立和谐社会起到极大作用。 还驻有几所大中专院校和技工学校，在校生人数也有近万人，同样 需要完善的素质教育实践活动，在可能的条件下素质教育基地也能够给他们 提供服务。是市的主城区，素质教育有责任也有条件走在前面，给全市 各县提供示范和借鉴。 三改扩建后可进行教育职业技能培训的开发 区教育局不仅是保证实施九年制义务教育的行政主管部门，同时也 是广泛开展教育职业技能培训的主管机构，在当今社会知识爆炸科 学技术更新换代日益加快，每个人都在不断充电接受终身教育，追寻 专多能，在科教立国，科教兴市的进程中，充分发挥大教育的职能，充分利 用实践活动基地现有的设施场地，利用学生活动的接待间隙开展教育和 职业技能培训，也能拓宽资金渠道，加快扩建步伐。国务院号文 件中就提到中央财政职业教育专项资金，以奖励等方式支持市场需求大 机制灵活效益突出的实训基地建设。年起，城市教育费附加安 排于职业教育的比例普及九年制义务教育的地区不低于。 市原有教育学院负责培训全市中小学教师，但随着教育学院 职工大学并入师专，中小学教师的培训提高也势必受到影响，而现有 的中小学教师又需要进行进步的培训提高，本实践基地将来也可承担此 项任务。 四为建设新农村培训新农民做出贡献 党的十六届五中全会提出建设社会主义新农村，培养有文化 懂技术会经营的社会主义新型农民，使之达到以上的任务，素质教 育基地建在农村，理应为上述任务作出应有贡献，尤其是充分利用现有的条 件设施，为附近的乡镇农民提供培训服务。 与时俱进，紧贴时代脉搏，素质教育基地改扩建工程项目已是势在必 行，十年拼搏，艰苦创业，实践基地已初具规模，取得的成绩也为扩建工程 可行性论证提供了扎实的基础。 活动场地初具规模，基础设施基本成型 尽管存在许多不足，但从年始建至今本活动基地已累计投资万 元，接待学生万人次，基地已建成集道德教育劳动实践军事训练 社会实践和农业科技试验实用技术推广科技信息咨询生产经营服务为 体的高标准多功能综合性教育实践基地。有杏园亩，枣园亩， 梨园亩，核桃园亩，试验田亩，花卉蔬菜温室大棚个，保鲜地窖 个，各种农作物和果树品种均为省农科院最新特优品种，其军事训练场有 索桥障碍靶场等多种设施，禁毒教育馆内容详实，布展充分，素质教育 基地扩建后将更上层楼。 教育基地十年来摸索建立起套行实有效的培训流程综合实践活 动课程实施方案和生活管理教育方法，其中包含与区卫生防疫站区科技 局区后勤中心等单位签定的果树栽培良种选育合作协议食品卫 生安全合作协议学生基地往返运输安全保证协议等，由于各负其责， 齐抓共管，保证了学生培训活动安全有效的进行，社会效益明显，得到学校 家长学生的好评。 党的十七大指出要优先发展教育，建设人力资源强国，坚持育人 为本德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面 发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。各级领导的重视 国家政策的扶持，从党中央国务院国家教育部到省市区各级机关都下 达了系列的文件，从政策和资金上扶持，素质教育的发展迎来新机遇。 区教育局将素质教育基地改扩建项目列入今年教育系统的重点工程规划，扩 建项目资金已基本落实。 由于教育基地的成就信誉赢的了当地村民的赞扬，庄子村委会承 诺继续提供亩土地供素质教育基地改扩建工程使用，使得改扩建项目省 去大笔征地费用。 第四章项目选址与建设条件 素质教育基地是培育青后争取中水回用粪便 污水经化粪池发酵后再排入蓄粪池用于基地实验田和林果园的施肥灌溉，排 水管道分别设置。 供气供热 由于校址距城较远，附近还没有完成管道的铺设，煤气的供应暂时还 不能够得到解决，可暂以煤炭为学生食堂能源。 冬季的取暖，按照取暖面积需设台的热水锅炉，集中供暖条件具 备后，接入集中供暖网，停止锅炉运行，给学校个卫生安静的环境。 该址距离修文工业园区仅公里，该园区的长新焦化厂，要为主城 区供热供气，不久的将来也可为本址提供供热供气。 通讯 近年来区通讯事业发展迅速，网通铁通等程控电话交换机容量已 能够满足需求移动通讯国际国内长途直拔公用数据网络业务全面 发展，通讯条件比较发达，能够满足学校通讯和信息化业务的往来。 气象条件 本项目所在的城南，地理坐标东经度分，北纬度分。 自然气候属暖温带半湿润大陆性气候，四季分明，气候温和，日照充分，年 平均日照时数小时，年平均气温度，最暖月七月平均气温 度，最冷月月平均气温度。历年平均相对湿度为百分之五十六，蒸 发量为毫米，年平均水量毫米，主要集中在七八两月。全 年无霜期天，最大冻土深度厘米。全年平均风速为米。 本项目所在区域工程地质条件 本区域地形东高西低，整个地势地貌属山前冲积倾斜平原区，较为 平坦，平均坡度为千分之六，海拔高程。地层呈层状结构，地下 水埋深较深，地下水质多属型水，值，建设 用地承戴力吨平米，多属级非自重湿陷性黄土场地，对建筑 物影响较大。本改扩建项目具体实施时，应根据本项目工程地质详勘成果资 料，在建筑施工图设计时采取相应的技术处理措施。 地质构造市区位于地震带中部盆地地震活动区的东北角。 盆地是断陷带内的个重要断陷盆地，平面展布为长方型，长约 公里，宽约公里，总体走向为北东向。市区附近最大的活动断裂是太 谷断裂，本区域正位于太谷断裂北端，并受附近的北田王湖隐伏断裂影 响，但根据市城区东北部遥感地质勘测报告的结论，认为本区域位于 盆地地壳次不稳定区的东北边境，是地壳稳定性相对较好的地段，是 个相对抬升区，区内构造简单。北田王湖隐伏断裂在中更新世以来活动 微弱，未发现全新世活动迹象。有史料记载以来，未发生级的地震。 因此，根据中国地震烈度区划图标示，区位于全国地震烈度 区划度区，故学校建筑物设计时要按照国家建筑抗震设计规范 的要求，采取抗震加固措施，是可以防止和减轻震害困扰的。 地裂情况市区发生的地裂区主要在电缆厂王湖处等 地，显示地面建筑物裂缝主要发展期是年，主要成因为过量超 采地下水，只要采取相应的地基处理和工程结构措施是可以预防和防治的 本项目所在位置尚未发现裂带。 第五章工程设计方案 项目组成 学生素质教育基地项目为改扩建综合学校项目，但与普通教育学校有 所不同，因此，可部分参照城市普通中小学建设标准要求。 学校建设基本项目组成为科技综合楼综合培训楼学生公寓楼 餐厅室外配套设施和辅助用房。 项目组成表 序号项目面积备注 科技综合楼 综合培训楼 餐厅 学生公寓楼 室外配套及道路硬化 绿化 大门围墙厕所 二项目设计用地标准 学校建筑用地 学校建筑用地包括学校中各种建筑物的基底用地根据建筑间距所 规定的建筑物之间的空地建筑物周边的通道花坛绿地等用地。 学校体育活动用地 中学体育活动用地包括全校师生进行体育活动的各种场地田径场 地各种球类比赛场地器械活动场地及做课间操场地游戏场地等。 学校绿化用地 校园绿化是改善校园环境的重要措施之，校园绿化包括设置成片的 绿地，房前屋后花坛绿地绿篱以及环绕校园四周的树木。 学校道路用地 学校道路主要包括穿梭于学校各活动场所之间的联系通道。 由于实践基地原有大片的林果园实验田以及军训场，因此新校区体 育用地和绿化用地指标不去刻意追求，详细设计时应与之有机融合，合理衔 接。 三总平面设计 设计原则 应遵守国家的基建政策和有关建筑设计规范定额指标建设标准 等要求，并认真贯彻省市教委对学校建设的具体规定及设施要求等。 新建学校，必须先规划，经上级有关部门批准后再建设。 学校的总平面设计，宜按教学区体育活动区生活区实验园 地实习区等不同功能分区进行合理布局，力求做到分区明确联系方便 和互不干扰，具体要求如下 科技综合楼综合培训楼应布置在校园内静区，并应保证其良好 朝向采光通风隔