1、“.....点选进行自动网格划分，划分结果如图所示图网格图由图可以看出模型中有个边，个面，个四面体网格单元，最小角度为，最大角度为。而模型的实体划分如图所示。燕山大学本科生毕业设计图网格划分结果建立静态分析任务，进行静力学有限元计算并以云图形式输出计算结果，显示如图图静应力分析云图由图可以看出最大应力为，发生在两个越程槽圆周面上。燕山大学本科生毕业设计参考文献同济大学主编铲土运输机械北京中国建筑工业出版社，吉林工业大学编轮式装载机设计北京中国建筑工业出版社，杨晋生主编铲土运输机械北京机械工业出版社，同济大学主编工程机械底盘构造与设计北京中国建筑工业出版社......”。

2、“.....机械工程标准手册编委会编机械工程标准手册中国标准出版社，黄宗益薛瑞祺阎以诵编著工程机械同济大学出版设,燕山大学本科生毕业设计致谢半年的毕业设计结束了，回顾自己的设计历程，感想颇深。在设计过程中我遇到了很多困难，有的时候甚至有放弃的想法。我完完全全的体会到了做设计的辛苦。回想起来，在设计过程中有辛苦有泪水也有欢乐。当看到自己的设计成果时感到无比的自豪。在辅导老师的辛勤辅导下，紧张而又充实的毕业设计已经完成，它是对自己大学四年学习成果的检验，并给自己的四年大学生活画上了个句号。经过这次毕业设计，我切身体会到了学无止境，活到老，学到老的含义......”。

3、“.....尤其是通过对装载机行星变速箱的设计，对原来许多不了解不太懂的知识有了新的认识新的了解。从认识行星变速箱整体，再到熟悉整个变速箱的各个零部件，各个齿轮之间的相互关系，变速箱的工作原理，整机的总体布置等等，真正体会到了装载机其本身就蕴涵着许多的知识，这些知识不是天两天就能学会的。在这次设计中郭老师尽职尽责，为了我们能把这次设计搞好，郭老师带我们到沈矿集团实习，并查阅了许多有关装载机的资料，使我们的设计顺利完成有了保证。设计过程中，郭老师不辞辛苦，认真耐心的解答我们在设计中遇到的难题。设计中的手工画图，极大的锻炼了自己的作图能力，以往总认为手工作图无所谓，手工画图又烦有累又慢，可通过这次设计，我才深刻的意识到手工作图决不是件无所谓的事情。如果手工图画不好......”。

4、“.....它需要你的耐心与细心，细心的对待每张图纸，耐心的对待每个部件和每个线条。而且手工画图最能体现个人的绘图识图能力。这次设计不仅是次理论与实践的结合，是我们四年学习知识的总结和检阅，同时也是我们即将走上工作岗位的次练兵，为我们以后的工作打下良好的基础。设计的成果的取得不仅是自己努力的结果，更是指导老师辛勤辅导的成果。回首整个毕业设计的过程，回忆起来自己的确在这个设计中学到了许多东西，曾经在成堆的图书中查找自己需要的资料，在回忆中去搜索去查燕山大学本科生毕业设计找，切的努力都是为了给自己的学业画上完美的句号。通过这次设计培养了自己的动手能力，解决分析问题的能力，为以后走上工作岗位打下了良好的基础，使我更有信心去迎接以后的挑战，只要自己努力切皆有可能。有手工作图反复修改时的苦恼......”。

5、“.....有老师诲人不倦的情景，有设计结束时的轻松。在这次设计中，设计与辅导贯穿始终，辅导老师不倦的指导说明，不但解决了我们设计时遇到的困惑，还扩大了我们的视野，拓宽了我们的知识面。四年的学习，有自己努力的结果，更是渗透着所有老师的辛勤汗水，自己成绩的取得不仅仅是个人的荣耀，更是所有老师培养自己的教师们的荣誉，是他们辛勤的汗水与无限的关爱才造就了自己才能的取得。由于本次设计时间短，任务重，因此我在些方面难免存在不足或缺陷......”。

6、“.....牵引计算做柴油机与变矩器联合工作的输入与输出特性曲线确定档位数及各档传动比运输工况的牵引特性曲线④求出各档最高车速分析该车的牵引性能牵引计算做柴油机与变矩器联合工作的输入与输出特性曲线确定档位数及各档传动比运输工况的牵引特性曲线。变速箱挡位速比的确定，动力换档变速箱形式的选定。变速箱设计行星变速箱方案设计，确定传动简图技术设计刚度强度计算。变速箱操纵液压系统原理图设计......”。

7、“.....研究思路首先多方面收集质理工类工程设计工程技术实验研究型理论研究型计算机软件型综合型管理类学生姓名杨大威学号指导教师答辩日期燕山大学毕业设计论文任务书学院系级教学单位学号学生姓名杨大威专业班级机械工程及其自动化题目题目名称装载机总体及行星变速箱设计中间轴及齿轮题目性本科毕业设计论文装载机总体及行星变速箱设计中间轴及齿轮杨大伟燕山大学年月本科毕业设计论在此次的设计中我们会用建摸并用有限元方法分析个零件的强度性能通过毕业设计，使学生掌握装载机的总体设计，变速箱设计，牵引计算的确技术工作的实现方法，为今后步入工作岗位打下良好的基础研究思路首先多方面收集相关资料，进行实习了解装载机的实际结构，并熟悉装载机的各个部分......”。

8、“.....要独立思考，刻苦钻研，有所创造的分析，解决技术问题。次全面训练，目的在于巩固可扩我们在校其间所学的基础知识和专业知识，训练我们的综合运用所学知识分析和解决问题的能力。参考资料同济大学主编铲土运输机械北京中国建筑工业出版社，吉林工业大学编轮式装载机设计北京中国建筑工业出版社，杨晋生主编铲土运输机械北京机械工业出版社，同济根据所学知识，参照相关样机，取其优点，去其缺点，设计出自己的。大学主编工程机械底盘构造与设计北京中国建筑工业出版社......”。

9、“.....Ⅻ机械工程标准手册编委会编机械工程标准手册中国标准出版社，ⅰ黄宗益薛瑞祺阎以诵编著工程机械同济大学出版设，ⅱ,ⅲ,周次第周第周第周第周第周应完成的内容查找英文资料进行英文翻变速箱挡位速比的确定，动力换档变速箱形式的选定外语类艺术类题目类型毕业设计论文题目来源科研课题生产实际自选题目主要内容总体设计总体方案及总体参数的确定确定轴距和轮距初选轮胎初定斗宽和斗型④计算阻力装载机的使用重量确定发动机的功率车速和档位的确定最大卸载高度和相应的卸载距离......”。