用你自己的方式展现给大家,同学们做题要认真，仔细哦,这节课我学习得很达标测评完成第题完成第题把个三角形分成四个面积相等的三角形，可以怎么分你能想出几种方法上饶县第六小学五年级数学学科导学案主备人汪婕审核人审批人学案编号学生姓名班级小组授课人授课时间课题梯形的面积课型新授课课时第课时温馨提示学习目标掌握梯形的面积计算公式，能正确地计算梯形的面积。通过操作和对图形的观察比较，发展学生的空间观念，使学生进步认识转化的思考方法在研究梯形面积的运用。进步培养学生的分析综合抽象概括和运用转化的方法解决实际问题的能力。学习重点难点运用转化的方法探究梯形的面积计算公式。运用梯形的面积计算公式解决问题。知识链接平形四边形的面积计算公式三角形的面积计算公式想想我们是通过什么方法来探究平行四边形和三角形的面积计算公式的学法指导预习课本第页第页的内容，并准备把剪刀张完全样的梯形纸片。自主学习运用你自己准备的梯形纸片，通过转化的方法，将梯形转化成我们学过的图形。并说说有几种方法。合作探究小组合作探究，通过自己拼出的图形，想想，填写下列题目。方法用手中完全样的两个梯形，看能拼成什么图形。用两个完全样的梯形可以拼成个。这个形的底等于梯形的，它的高和梯形的高。每个梯形的面积等于拼成的平形四边形的面积的。则梯形的面积用字母表示梯形面积方法二把个梯形剪成两个三角形则梯形的面积方法三把个梯形剪成个三角形和个平行四边形则梯形的面积同学们要认真合作交流，相信你们能行,整理学案这节课你学到了什么用你自己的方式展现给大家,同学们做题要认真，仔细哦,这节课我学习得很达标测评判断平行四边形的面积定比梯形面积大。两个面积相等的梯形可以拼成个平行四边形。梯形的面积等于梯形的上底加下底的和乘以高。个梯形的上底是米，下底是米，高是米，面积是多少自己量出有关数据，再计算梯形的面积。上饶县第六小学五年级数学学科导学案主备人汪婕审核人审批人学案编号学生姓名班级小组授课人授课时间课题梯形的面积课型练习课课时第二课时温馨提示学习目标通过练习，使学生熟练掌握梯形的面积计算公式，并能应用公式解决生活中的实际问题。提高学生运用知识解决问题的能力，培养分析概括和思考的能力。在练习中获得积极的情感体验，进步培养学生学习数学的兴趣。学习重点难点运用转化的方法探究梯形的面积计算公式。运用梯形的面积计算公式解决问题。知识链接填空平方米平方分米平方厘米平方分米公顷平方米平方千米公顷平方分米平方米学法指导回想下梯形的面积，我们是怎么推导出来的并完成练习十七第题到第六题。自主学习自己想办法求出这两个梯形的面积。练习十七第题引导看图理解水渠的横截面，水渠口的宽，水渠底的宽，水渠深分别是梯形的上底，下底和高。同学们要认真合作交流，相信你们能行,合作探究小组讨论做下题，根据题意，自己画图。靠墙边围成个梯形花坛，围花坛的篱笆长米，围出的梯形花坛的高是，求这个花坛的面积是多少整理学案这节课你学到了什么用你自己的方式展现给大家,同学们做题要认真，仔细哦,这节课我学习得很达标测评完成练习十七第二题完成练习十七第三题完成练习十七第六题上饶县第六小学五年级数学学科导学案主备人汪婕审核人审批人学案编号学生姓名班级小组授课人授课时间课题组合图形的面积课型新授课课时第课时温馨提示同学们要认真学习目标认识简单的组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积。在尝试交流中探索组合图形面积的计算方法。学习重点难点探索并掌握组合图形面积的计算方法。理解并掌握用分割法和添补法计算组合图形的面积。知识链接想想，填空长方形的面积正方形的面积平行四边形的面积三角形的面积梯形的面积学法指导预习书本第页内容，并尝试做练习。自主学习看书本第九十二页的四张图片，说说它们分别是由哪些简单图形组成的说说我们生活中哪些地方还有组合图形合作探究小组讨论，做下题右图表示的是间房子侧面墙的形状。它的面积是多少平方米算法把它看成是个正方形和个三角形的组合。算法把图形分成两个完全相同的梯形合作交流，相信你们能行,整理学案这节课你学到了什么用你自己的方式展现给大家,同学们做题要认真，仔细哦,这节课我学习得很达标测评根据给出的数据，计算图形的面积如图，张硬纸板剪下个边长厘米的小正方形后，可以做成个没有盖子的盒子。这张硬纸板还剩下多大的面积上饶县第六小学五年级数学学科导学案主备人汪婕审核人审批人学案编号学生姓名班级小组授课人授课时间课题多边形的面积课型练习课课时第课时温馨提示学习目标进步认识组合图形，进步掌握组合图形面积的计算方法，提高应用所学知识和解决问题的能力。学习重点难点掌握组合图形面积的计算方法运用所学知识，解决生活中组合图形的实际问题。知识链接什么是组合图形计算组合图形的面积般有哪些方法学法指导完成课本第页到第页练习十八的第题到第七题。自主学习练习十八第题练习十八第四题合作探究小组合作讨论练习十八中的第二题，并用多种方法完成解法求两个梯形面积的和。解法二求个长方形和两个三角形面积的和。解法三用个长方形的面积减去个三角形的面积。同学们要认真合作交流，相信你们能行,整理学案同学们做题要认真，仔细哦,这节课我学习得很达标测评练习十八第题。练习十八第题。练习十八第题。上饶县第六小学五年级数学学科导学案主备人汪婕审核人审批人学案编号学生姓名班级小组授课人授课时间课题整理和复习课型新授课课时第课时温馨提示学习目标对本单元知识进行归纳梳理，使之系统化条理化。回忆本单元所学的图形面积计算公式的推导过程，以巩固对计算公式的理解和记忆学习重点难点整理完善知识结构灵活解决实际问题。掌握多边形面积公式之间的联系。知识链接三角形的面积底高平行四边形的面积底高梯形的面积上底下底高学法指导复习课本页内容，独立思考和完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。自主学习复习平行四边形三角形梯形面积的计算方法。回忆平行四边形三角形梯形面积计算公式图形面积公式平行四边形三角形梯形应用公式计算下面图形的面积，你能想出几种方法同学们要认真合作交流，相信你们能行,整理学案同学们做题要认真，仔细哦,这节课我学习得很达标测评计算下面每个图形的面积计算下面组合图形的面积。第五单元多边形的面积测试班级姓名得分填填。用字母表示三角形的面积公式。个平行四边形的底和高都是，它的面积是，和它等底等高的三角形的面积是。个直角三角形的两条直角边分别是和，斜边长，这个直角三角形的面积是。两个完全样的梯形可以拼成个。个正方形的周长是，它的边长是，面积是。个平行四边形的面积是，如果把它的底和高都扩大到原来的倍，得到的平行四边形的面积是。二请你来当小裁判。三角形的面积等于平行四边形面积的半。个三角形的底扩大倍，高不变，它的面积也会扩大倍。两个面积相等的梯形，形状也定相同。梯形只有条高，三角形有三条高。周长相等的两个平行四边形面积定相等。三选选。个平行四边形的面积是，高是，底是。如右图，阴影部分的面积空白部分的面积。个三角形与个平行四边形的面积相等，高也相等。如果三角形的高是，那么平行四边形的高是。能拼成个长方形的是两个完全样的三角形。锐角直角钝角四按要求计算。计算下面各图形的面积。单位厘米求下面各图形的面积。单位分米五解决问题。块三角形广告牌，底长，高。如果要用油漆刷这块广告牌，每平方米用油漆，这块广告牌至少要用油漆多少千克得数保留整千克求阴影部分的面积。单位米利用因数的变化引起积的变化规律来解释小数乘法的算理，并由此总结小数简洁的般方法。小数的书写方式，进位规则均与整数相同，引导学生用转化的方法，将小数乘法转化为整数乘法。用对比的方法，处理积中小数点的位置问题。帮助学生按定顺序概括小数乘法的般方法。教学目标知识与技能自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。会用四舍五入法截取积是小数的近似值。理解整数乘法运算定理对于小数同样适用，并会运用这些定律进行些小数的简便运算，进步发展学生的数感。体会小数乘法是解决生产生活中实际问题的重要工具。过程与方法通过数学活动，培养学生的迁移的思想，运用旧的知识来解决新的知识，从而提高学生的分析和推理能力，以及良好的检验的习惯。情感态度与价值观让学生通过实践活动，激发学生的兴趣，培养学生认真学习的态度。重难点关键重点小数乘法的计算法则。难点小数乘法积的小数点的定位。关键理解确定积的小数点位置的方法和整理。课时划分小数乘整数课时小数乘小数课时积的近似值课时连乘把重点放在计算的处理和方法的总结上教材根据学生已有的知识基础，从丰富多彩的校内外活动中，选择买风筝换玻璃的活动为背景，引入小数乘法的学习。小数乘法单元要点分析本单元教材要求学生掌握小数乘法积的近似值有关小数简洁的两步计算运用整数乘法运课时小数乘小数课时积的近似值课时连乘乘加乘减关键理解确定积的小数点位置的方法和整理。课时划分小数乘整数。过程与方法通过数学活动，培养学生的迁移的思想，运用旧的知识来解决新的知识，从而提高学生的分难点小数乘法积的小数点的定养学生认真学习的态度。重难点关键重点小数乘法的计算法则。汪婕审核人审批人学案编号学生姓名班级小组授课人授课时间课题小数乘整数课型新授课课时第课时温馨提示请同学们认真自学课本页的内容，要认真填析和推理能力，以及良好的检验的习惯。空哦。学习目标理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算方法，并能应用计算方法进行计算。通过观察比较，运用积的变化规律进行小数乘整数的计算。学习重点难点小数乘整数的计算方法。运用积的变化规律进行小数乘整数的计算。知识链接同学们，今天我们上得是本学期的第课。能自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。选择买风