1、“.....表示数量统计，另条叫横轴，表示统计项目图表对比，发现特点探究例你们喜欢踢球吗看统计图，说说学生交流三应用拓展教材页题生活中的条形统计图学生交流四小结你学会了什么课后记第课时教学内容教材页例，页课堂活动教学目的学习条形统计图学会收集信息教学过程创色情景同学门家每天有多少垃圾你统计过吗二新课小林把自己家的垃圾坐了个统计看书并完成统计图看统计图，你想到了什么自己思考小组交流集体交流三练习小朋友，你们喜欢那些动物你最喜欢什么今天我们来做个统计，好吗收集信息，完成统计表和图你可以提出那些数学问题课后记第课时教学内容教材页题教学目的会完成统计图和表教学过程练习十六题统计学校年纪学生人数学生调查汇报并完成统计表从表中，你知道了什么二练习十六题统计完成家务情况学生自己汇报做家务情况完成统计表和统计图从表中......”。

2、“.....猜，是男同学还是女同学学生猜测并回答为什么对同见事情会有不同的结论呢小结很多事情发生的结果不能确定，在数学上叫不确定现象你在生活中有这类不确定现象吗学生小组交流后回答二实践活动出示硬币将硬币抛向空中，回有几种现象学生活动小组合作小结交流事情发生的可能性有很多中，而且有大小三问题延伸生活中什么事情可能是这样，也可能是那样学生思考后交流中山路小学数学学科教学计划学年度下期班级二三教师李红艳学生情况分析本班学生共人，其中男生人，女生人，学生的学习习惯比较好，知道做好课前准备，能够按时完成作业，上课时比较专心听讲，部分同学积极的回答老师的问题。多数的同学能够理解所学的内容，并且能够进行些简单的变式练习。但是有些同学的接受能力比较差，学习上有定的困难，家长没有辅导的能力，所以学习成绩较差......”。

3、“.....结合具体情景认识万以内的数，能认读写万以内的数，会用数表示物体的个数或者事物的顺序与位置能够用符号和词语来描述万以内的数的大小，能结合具体情景感受大数的意义，并能估计能计算三位数的加法和减法，能结合具体情景进行估算能认识钟表，能在时间活动中体会时分秒的长短，能结合具体情景计算简单的经过时间在具体生活环境中，感受并认识克，千克和吨，并能进行简单的换算经历主观认识简单平面图形的过程，通过观察，操作，能用自己的语言描述长方形，正方形的特征，会用长方形正方形三角形和平行四边形拼图，结合生活情景认识角，会辨认直角，锐角和钝角在实践活动中，体会千米的含义，知道毫米，回进行简单的换算，会恰当选择长度单位，能估计些物体的长度对数据的收集整理描述和分析过程有所体验，掌握些简单的数据处理技能，通过实例，认识条形统计图，并完成相应的图表......”。

4、“.....对有关的数字信息作出解释，并初步学会用具体的数描述生活中的简单现象，能结合具体的估算情景，解释估算的过程在简单平面图形与角的大小位置关系运动的探索中发展空间观念在解决问题，探索规律的过程中，能进行简单的，有条理的思考能根据统计图表提取有用的信息，并初步学会选择游泳信息进行简单的有条理的思考三解决问题领域能在老师的指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题能通过具体的问题情景，了解解决问题策略的多样化，并有与同伴合作解决问题的体验初步学会用自己的语言表达解决问题的大致经过四情感与态度领域在他人帮助下，对与数学有关的信息有好奇心，能积极参与与探索规律在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的些困难，或得成功体验在数学学习中，经历观察操作归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性在他人的指导下......”。

5、“.....结合教学实际备好教案。上课前结合学生实际情况做好复备课，并且作好课前准备，讲练结合，把新的教学理念运用与教学之中。教学中注意应用情景教学，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。教学中培养学生的实际动手操作能力，让学生在动手的过程中自己发现问题，解决问题。注重学生学习习惯的培养。练习过程不能单调，注意练习的形式多样话，要进行大量的变式练习。每周进行周末练习。对接受能力好的学生鼓励他们多动脑筋完成思考题或题多解。对接受能力稍差的学生要进行耐心的辅导，帮助他们克服学习中的困难，还可以进行帮的活动。对学生的双基进行落实。中山路小学数学学科计划至学年度下期班级二三教师李红艳全期上课总时数授课课时复习考试课时机动课时合计课时单元目的要求重难点教具课时进度万以内数的认识认识计数单位百与千，计数单位万......”。

6、“.....掌握个十百千万之间的联系与区别，理解相邻两个计数单位的十进制关系，能用知道的计数单位数数了解百位和千位的意义，初步建立数位的基本概念，能理解不同数位上的数表示不同的意义，知道万以内数的组成会用万以内的数表示生活中物体的个数，数位的概念翻砍数小棒计数器课时能熟练的读写万以内的数，会比较数的大小在显示生活中培养学生初步的数感，会对较多数进行估计和判断，体验数在生活中应用的广泛性克千克和吨在时间活动中感知克千克物体在的重量，初步建立克千克的概念通过实践，观察和推算，认识吨物体的重量，初步建立吨的概念知道吨千克克的实际意义和吨千克千克克，能进行简单的换算，会根据具体物体选择恰当的重量单位培养学生的实践和操作能力感知克千克吨的重量简单的换算天平电子称课时三位数加减法结合句台情景，进步体会加法运算减法的计算三位数加减法口算卡片课时意义在具体情景中，正确口算三位数的加法和减法，会估算......”。

7、“.....能计算三位数加减法，体验计算方法的多样性能发现给顶事物中隐含的简单规律，并作出适当解释能根据自己理解，用不同方法，解决实际问题结合实际学习，培养独立思考，主动探索的精神几与同学积极合作的意识测量长度在实践活动中，体会千米的含义，知道毫米回进行简单的单位换算会恰当选择长度单位结合生活实际，估计单位换算选择合适的长度单位学生尺米尺课时些物体的长度，并进行测量时分秒能认识，写钟表的具体时刻能结合自己的生活经验，体验时间的长短能进行时分面的简单换算能计算经过时间知道珍惜时间，会合理安排使用时间单位换算计算经过时间钟面课时认识图形通过观察操作，能用自己的语言描述长方形，正方形的特征辉用长方形，正方形，三角形，平行四边形拼图认识锐角直角和钝角长方形正方形的特征钉子板网格图课时统计的初步知识与不确定现象对数据的收集整理描述和分析有所体验通过实例，认识统计图......”。

8、“.....提出并解决数学问题能在活动中初步体验有些事件的发生是确定的，有些是不能确定的，能判断不确定现象在他人鼓励和帮助下，克服学习中的困难，或得成功体验，能理解不同数位上的书表示的含义，知道万以内的数是由几个千几个百几个十和几个组成的。会用万以内的数表示生活中物体的个数，能正确地比较熟练地读写万以内的数，会比较数的大小。在现实中培养学生初步的数感，会对较多物体个数进行初步的估计判断和推测，让学生体验数在生活中的应用的广泛性现实性，培养学生初步的猜测能力。教学重点目标。教学难点在数的过程中认识计数单位，结合数突破翻坎数。教具学具准备小棒计数器卡片等。第课时教学内容主题图，例例例。课堂活动。教学目标认识计数单位百与千，了解计数单位万，让学生建立初步的计数单位体系，掌握个十百千万之间的联系与区别，理解相邻两个计数单位间的十进制关系。在现实中培养学生初步的数感......”。

9、“.....让学生在数数的过程中，能充分的感受到数数的快乐与成功。教学重点目标。教学难点理解和掌握相邻两个计数单位的进率是。教学准备小棒计数器等。教学过程复习旧知师谈话引入我们已经知道个是十边说边摆个根小棒，再出示捆小棒。并板书个是十。请学生摆念，能理解不同数位上的书表示的含义，知道万以内的数是由几个千几个百几个十和几个组成的。十进关系，能用知道的计数单位数出数量在万以内的数。了解百位和千位的意义，初步建立数位的基本概西师版数学第四册备课教案第单元万以内数的认识教学目标认识计数单位百与千，了解计数单位万复习旧知师谈话引教学准备小棒计数器等。教学过程万，让学生建立初步的计数单位体系，掌握个十百千万之间的联系与区别，理解相邻两个计数单位间的十进制关系。教学难点理解和掌握相生在数数的过程中，能充分的感受到数数的快乐与成功。教学重点目标。并板书个是十......”。