（终稿）［定稿］语文教案85346.doc（OK版）

身披绿袍，眼睛眉毛，先像逗点，后像小猫，跳上绿椅，呱呱喧闹。

朗读课文。

第二课时情境导入。

上节课，我们学习了课文的生字新词，初读了课文，了解了课文写的是青蛙小燕子小蜜蜂的故事。

日子天天地过去了，秋风刮起来了，天气渐渐地凉了，寒冷的冬天就要来了。

课件展示秋风扫落叶的画面，秋风刮起的呼呼声。

小动物们怎么过冬呢课件展示个小动物。

二小组合作学习。

分角色读课文节。

教师指导角色分配生读燕子的话生读蜜蜂的话生读青蛙的话生读叙述和提示语。

组内交流三个小动物分别怎样过冬为什么要这样过冬呢三理解感悟。

小组派代表将讨论的结果在全班交流，听者随时纠正补充。

生燕子到南方过冬。

因为南方暖和，虫子多。

师是呀，冬天，北方太冷了，虫子都躲起来了。

小燕子到南方过冬才有虫子吃。

你真聪明，你从哪儿知道的读读相关的句子，好吗生读第二节。

师你们知道秋天飞到南方，春天飞回北方的这种鸟叫什么鸟吗如果不知道，老师可以直接告诉叫候鸟。

师还有哪些小动物与小燕子的过冬方式样呢生大雁也到南方过冬。

生我知道布谷鸟也是候鸟。

还有„„师生配合读节。

师老师做小燕子，谁来读青蛙的话，和老师配合下师生合作朗读。

师青蛙哥哥，你睡个冬天不饿吗可别把身体饿坏了，生不会的，我先吃得饱饱的，在泥土里睡觉，点儿也不会饿。

师哦，这我就放心了。

对了，这好像就叫做冬眠。

生对，对，师面对大家还有那个小伙伴和青蛙哥哥过冬的方式样呢生我，大狗熊。

生我，小乌龟。

生还有我，大蟒蛇。

谁能像老师样，做只小燕子，去问问小蜜蜂请两个学生读节，理解冬天没有鲜花，蜜蜂是怎样战胜困难的。

板书青蛙冬眠小燕子候鸟小蜜蜂巢穴里四分角色朗读课文。

小组中朗读，准备参加全班竞赛。

引导与好朋友说话怎么说他们是用什么口吻说的商量是什么样的口气呢小组进行分角色朗读比赛，及时评议。

五戴头饰表演。

引导燕子说话时会做什么动作蜜蜂说话时会怎么样青蛙有怎样蜜蜂和燕子扇动翅膀样子样吗小伙伴们告别时会说些什么无需回答，可以师生同做。

戴头饰分角色表演。

你们喜欢这三个小动物吗为什么有礼貌，如称呼哥哥姐姐相互关心。

六巩固练习。

听写词语。

分角色朗读课文。

阅读童话故事。

句。

三教学时间课时。

四教学准备多媒体课件或挂图，词语卡片。

五教学过程激趣导入课件出示语文百花园今天老师带你们到语文百花园走走，看看。

二汉字真有趣课件出示花坛。

姐妹妈奶蝌蚪蚂蚁打抬护挂狼狮狐狸你们看，前面是美丽的大花坛，快进去看看，谁看到什么有趣的现象花上有字读字，说出每组字的偏旁。

你们小声读读这些字，发现什么了指名读，说说每个小花坛里的字是什么偏旁。

四人小组合作学习。

先读读每组字，再讨论偏旁与字义的关系。

集体学习。

师生共同总结偏旁与字的关系。

姐妹妈奶都是女，这些字跟女人有关。

蝌蚪蚂蚁都是虫，这些字跟昆虫等动物有关。

打抬护挂都是扌，这些字跟动作有关。

④狼狮狐狸都是犭，这些字跟兽类有关。

拓展。

说说还有哪些字的偏旁与字义有关。

总结很多汉字的偏旁是表示字的意思，我们可以借助偏旁来识记生字。

课件出示第题中小女孩和她说的话借助偏旁想字义。

这种识字方法真好。

请你们看看这位女同学是怎么说的谁来读读。

三读词语，说说。

课件出示片读句子，体会非常，保护的意思，并练习造句。

认识表示动作的词。

语文百花园二语海畅游教学设计姐妹妈奶都是女，这些字跟女人有关。

习。

师生共同总结偏旁与字的关系。

姐妹妈奶蝌蚪蚂蚁打抬护挂狼狮狐狸你们看，前面是美丽的大花坛，快进去看看，谁看到什么有趣的现象花上有字读先读读每组字，再讨论偏旁与字义的关系。

什么偏旁。

四人小组合作学习。

蝌蚪蚂蚁都是虫，这些字跟昆虫等动物有关。

打抬护挂都是扌，这些字字，说出每组字的偏旁。

跟动作有关。

④狼狮狐狸都是犭，这些字跟兽类有关。

拓展。

说说还有哪些字的偏旁与字义有关。

总结很多汉字的偏旁是表示字的意思，我们可以借助偏旁来识记生字。

课件出示第题中小女孩和她说的话借助偏旁想字义。

四教学准备多媒体课件识记生字。

认识表示动作的词。

读句子，体会非常，保护的意思，并练习造句。

初步练习运用逗号感叹号和句号。

二教学重点难点重点发现偏旁表义的构字规律，借助偏旁识记生字。

在词语中认识表示动作的词。

文百花园走走，看看。

五教学过程激趣导入课件出示语文百花园今天老师带你们到语难点练习用非常保护造句。

三教学时间课时。

在词语中认识表示动作的词二教学重点难点重点发现偏旁表义的构字规律，借助偏旁识记生字。

读句子，体会非常，保护的意思，并练习造句。

认识表示动作的词。