（终稿）［定稿］陕西旅游出版社小学英语第五册文字全册教案_教案范文.doc（OK版）

四说说从你家到学校的行走路线。

教学后记第三课时复习三位数的加法和减法，以及相关的实际问题教学内容课本第页，期末复习第题。

教学目的使学生进步理解和掌握千以内加减法口算和笔算的方法，能正确地比较熟练地进行加减计算和验算，进步提高学生的计算能力。

通过复习，使学生进步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系。

教学过程揭示课题今天这节课，我们复习有关加减法的计算，板书课题。

通过复习，要能又对又快地口算加减法，还要能比较熟练地列出竖式进行加减法的笔算，并且能验算。

二复习口算复习口算方法。

出示请学生们组组地口算。

结合每组口算提问第二组口算时要注意些什么指出在口算时，只有相同数位上的数才能相加减。

第三四组分别是怎样算的指出遇到像这样的题，我们可以按百以内的加减法进行计算。

完成期末复习第题。

学生们独立完成。

对有错的题目要及时查找原因，进行纠正，注意了解完成情况和正确率。

三复习笔算完成期末复习第题。

小朋友已经掌握了口算方法，现在来算第题的第组题，看看笔算加法怎样算，请大家把这两题做在作业本上。

提问这两道笔算加法是怎样做的得多少每题的十位上是怎样相加的，为什么第二题的十位上相加不得呢比比两题计算时有什么不样的地方小结笔算加法，除了要相同数位对齐，从个位算起之外，要特别注意，哪位满十要怎样学生练习第组，指名板演。

完成后集体订正，检查时注意强调退位方法。

提问为什么同样是用去减，题得百多，而另题则得百多学生练习第组，指名板演。

完成后集体订正。

提问说说每题的十位上是几减几为什么会不同提问笔算减法要怎样算笔算减法时要特别注意哪条总结方法列竖式笔算加减法，都要把相同数位对齐，从个位算起，计算时要特别注意，加法里哪位上的数相加满十，要向前位进，减法里哪位上的数不够减，就要从前位退再减。

完成期末复习第题。

现在，请同学们按刚才的方法来算第题，每道题在计算之后，都要想想怎样验算，用竖式验算遍。

学生们练习，指名学生板演。

集体订正，注意提问学生根据什么来验算，让学生说出验算的方法，发现问题及时指出纠正。

四复习解决实际问题完成期末复习第题。

出示插图，请学生看清图意。

提问从学校到少年宫有几条路线先分组讨论，再组织交流。

根据学生回答，老师相应的板书出行走的路线。

组织学生估计走哪条路线会近些呢为什么允许学生采用多样的估计方法。

请学生们算算近多少米，以证实自己当初的推断。

完成期末复习第题。

出示统计表。

提问这题我们已知什么，要求什么学生独立完成第个问题。

集体订正时，提问你是怎样解答的，先算的什么，再算的什么为什么要这样解答学生独立完成第个问题。

要集体订正时，提问，在求问题时你是先求什么，再求什么的为什么先求二年级班和三班共有多少本小结我们在解答类似这样的题目时，定要认真读题，理解已知条件与问题的关系，从而确定先求什么，再求什么。

，完织交流如何连线的。

，完成复习第题。

学生独立完成。

数的大小比较的复习。

请学生将下面数轴填写完整。

提问相邻的两个数相隔多少，题中比哪些数小比哪些数大呢完成复习第题。

用数字卡片摆摆，组成个三位数，并读读。

找出虽大的数和最小的数。

再用数字卡片，摆出个最大的三位数和个最小的三位数，并说说是怎样摆的。

三复习统计的知识出示复习第题中第个统计表。

引导学生看懂第个统计表。

提问这个统计表所表现的是有关车辆的什么情况表中的合计表示的是什么请学生求出合计数。

完成第个问题。

再出示第二个统计表。

根据第个统计表，想想，你还想知道些什么出示第二个统计表，请学生说说第二个统计表还是有关什么内容的统计与第个统计表相比，什么没变总数投变。

学生独立完成。

小结虽然都是有关月日下午时至时校门口机动车辆过往的情况，但第个统计表按车辆的种类进行分类统计，而第二个统汁表按车辆过往的时间进行分类的。

教学后记第二课时复习图形方面的知识教学内容课本第页，期末复习第题。

教学目的通过复习，使学生进步掌握分米和毫米确定和认识角等基础知识，培养学生初步的空间观念。

教具准备正方体长方体三角尺副米尺。

教学过程揭示课题这节课，我们主要来复习有关图形方面的知识。

出示课题。

二长度单位分米毫米的复习长度单位的复习。

提问在日常生活中长度单位有什么用处我们学过哪些长度单位板书。

请学生比划米分米厘米毫米的长度。

在此期间提问你的直尺大约是几分米数学书的封面的宽大约有几分米课桌的长大约有几分米请学生们量量自己铅笔长为多少厘米，橡皮厚多少毫米。

完成期末复习第题。

学生们独立完成。

提醒注意填写时应与相关的实物相联系。

长度单位间的进率复习。

请学生们说说它们之间的进率。

板书米分米厘米毫米完成期末复习第题。

学生们独立完成。

集体订正，分别说说是怎样想的。

量线段画线段的复习。

说说线段有哪几个特征有两个端点是直的。

想想怎样用刻度尺量条线段的长度强调要从。

刻度量比较好。

完成期末复习第题。

学生们先按要求，画出两条线段。

指名说说哪条线段长些。

提问为什么厘米长的线段要长些三方位知识的复习出示期末复习第题图。

请学生们观察插图，找到哪面是北面。

请学生们分别说说小华冬冬小军小芳四个小朋友的家在学校的哪个方向。

组织学生讨论交流他们各自的上学路线是什么。

分小组讨论交流。

组织全班进行交流。

四角和直角的复习提问角有几个顶点几条边找出下列图形中的直角，并说明所用的方法。

学生独立完成。

指名说说判断的方法。

提问直角可以用什么符号表示比直角大的角是什么角像第幅图中的角叫什么角为什么是锐角完成期末复习第题。

学生们独立完成。

五全课总结这节课我们复习了哪些内容你又有了些什么新的收获第二课时作业设计在括号里补充合适的单位。

棵大树高约。

支钢笔长。

张床长约，宽约。

根胡萝卜长约。

根大头针长约。

块玻璃厚。

二画画。

画根比分米短厘米的线段。

画根比厘米长毫米的线段。

三成期末复习第题。

请学生们看题后完整在说说题目的意思。

提问已知什么，要求什么学生们独立完成。

集体订正，提问你是怎样解答的为什么这样解答五全课总结这节课我们复习了哪些知识你有些什么收获第三课时作业设计直接写出下面各题得数。

二列竖式计算。

第题验算三解决问题小红家有只公鸡，养的母鸡比公多只球耐力跑跳远游戏快速跑游戏机动课实心球游戏游戏游戏支撑跳跃游戏基础知识机动课体育课教案周次课次教材课堂常规教育参加体育锻炼的好处教学目标加强课堂常规教育，提高课堂教秩序和课堂教学质量。

听讲认真，回答问题积极二参加体育锻炼的好处教学方法肌肉的发展教师提问，学生回答骨骼的生长学生相互讨论心血管教师讲解，学生听讲教学要求积极思考，发言踊跃听讲认真三课堂总结教学方法教师评价，学支撑跳跃游戏快速跑游戏快速跑游戏滚翻游戏生认真听讲四布置下节课内容广播操快速跑五下课师生呼别课后小结体育课教案周次课次教材学习广播操七彩阳光队列练习教学目标学习七彩阳光广播操动作，提高做操质量。

加强队列练习，是学生掌握正确方法，提高早操的质量。

提高学生的组织性纪律性。

教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷引导游戏教自由结伴联系，师生同练。

学量。

知道青春期体育锻炼有关的体育保健知识。

激发学生学习兴趣，培养学生自锻炼和自我保健能力。

培养学生热爱祖国热爱集体遵守纪律的品质。

耐力跑跳远立定跳远垒球跳高实心球本学期教学重点与教学措施基本体操滚翻组合培养学生自我锻炼的兴趣及教会学生自我练习的些方法。

发展学生的身体素质，七彩阳光游戏七彩阳光游戏机动课七彩阳光常规教育七彩阳光队列练习七彩阳光跳高七彩阳光游戏快速跑游戏七彩阳光游戏七彩阳光游戏使学生能够健康成长，并培养学生良好的生活习惯。

继续探索实施探究型授课模式，充分提高课堂教学质施基本体操滚翻组合培养学生自我锻炼的兴趣及教会学生自我练习的些方法。

学生热爱祖国热爱集体遵守纪律的品质。

耐力跑跳远立定跳远垒球跳高实心球本学期教学重点与教学措激发学生学习兴趣，培养学生自锻炼和自我保健能力。

知道青春期音，他们必须跟知道录音所指的身体部位。

放几遍录音，让学生尽量不看书知道意思。

活动听音说话再放遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。

告诉学生，不看书能体育锻炼有关的体育保健知识。

案周次课次教材自编体育游戏教学目标使同学学会自编体育游戏的原则方法形式鼓励学生积极创想，引导学生正确的理解课题教学步骤组织形式室内教学，宣布课的内容师生问好二出示课题自编体育游戏什么是体育游戏体育游戏的功能教学方法教师提问，学生回答教师讲解，学生听讲教学要求听讲认真，回答问题积极二自编体育游戏的原则与其他游戏的区别锻炼价值公平竞争教学方法教师提问，学生回答学生相互讨论教师讲解，学生听讲教学要求积极思考，发言踊跃听讲自编体育游戏的方法因地制宜因人而定讲解板书器材合理教师评价，学生认真听讲四自编体育游戏的形式形式集体游戏个人游戏三课堂总结四布置下节课内容对以上几项运动项目总结五下课师生呼别课后小结热爱集体遵守纪律的品质。

耐力跑跳远立定跳远垒球跳高实心球本学期教学重点与教学措施基本体操滚翻组合培养学生自我锻炼的兴趣及教会学生自我练习的些方法。

发展学生的身体素质，使学生能够健康成长，并培养学生良好的生活习惯。

继续探索实施探究型授课模式，充分提高课堂教学质量。

攀爬支撑跳跃球类游鸡找出下面图形中的直角。

四说说从你家到学校的行走路线。

教学后记第三课时复习三位数的加法和减法，以及相关的实际问题教学内容课本第页，期末复习第题。

教学目的使学生进步理解和掌握千以内加减法口算和笔算的方法，能正确地比较熟练地进行加减计算和验算，进步提高学生的计算能力。

通过复习，使学生进步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系。

教学过程揭示课题今天这节课，我们复习有关加减法的计算，板书课题。

通过复习，要能又对又快地口算加减法，还要能比较熟练地列出竖式进行加减法的笔算，并且能验算。

二复习口算复习口算方法。

出示请学生们组组地口算。

结合每组口算提问第二组口算时要注意些什么指出在口算时，只有相同数位上的数才能相加减。

第三四组分别是怎样算的指出遇到像这样的题，我们可以按百以内的加减法进行计算。

完成期末复习第题。

学生们独立完成。

对有错的题目要及时查找原因，进行纠正，注意了解完成情况和正确率。

三复习笔算完成期末复习第题。

小朋友已经掌握了口算方法，现在来算第题的第组题，看看笔算加法怎样算，请大家把这两题做在作业本上。

提问这两道笔算加法是怎样做的得多少每题的十位上是怎样相加的，为什么第二题的十位上相加不得呢比比两题计算时有什么不样的地方小结笔算加法，除了要相同数位对齐，从个位算起之外，要特别注意，哪位满十要怎样学生练习第组，指名板演。

完成后集体订正，检查时注意强调退位方法。

提问为什么同样是用去减，题得百多，而另题则得百多学生练习第组，指名板演。

完成后集体订正。

提问说说每题的十位上是几减几为什么会不同提问笔算减法要怎样算笔算减法时要特别注意哪条总结方法列竖式笔算加减法，都要把相同数位对齐，从个位算起，计算时要特别注意，加法里哪位上的数相加满十，要向前位进，减法里哪位上的数不够减，就要从前位退再减。

完成期末复习第题。

现在，请同学们按刚才的方法来算第题，每道题在计算之后，都要想想怎样验算，用竖式验算遍。

学生们练习，指名学生板演。

集体订正，注意提问学生根据什么来验算，让学生说出验算的方法，发现问题及时指出纠正。

四复习解决实际问题完成期末复习第题。

出示插图，请学生看清图意。

提问从学校到少年宫有几条路线先分组讨论，再组织交流。

根据学生回答，老师相应的板书出行走的路线。

组织学生估计走哪条路线会近些呢为什么允许学生采用多样的估计方法。

请学生们算算近多少米，以证实自己当初的推断。

完成期末复习第题。

出示统计表。

提问这题我们已知什么，要求什么学生独立完成第个问题。

集体订正时，提问你是怎样解答的，先算的什么，再算的什么为什么要这样解答学生独立完成第个问题。

要集体订正时，提问，在求问题时你是先求什么，再求什么的为什么先求二年级班和三班共有多少本小结我们在解答类似这样的题目时，定要认真读题，理解已知条件与问题的关系，从而确定先求什么，再求什么。

，完织交流如何连线的。

，完成复习第题。

学生独立完成。

数的大小比较的复习。

请学生将下面数轴填写完整。

提问相邻的两个数相隔多少，题中比哪些数小比哪